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【中文期刊】 王亚珍 栾晶 《健康教育与健康促进》 2025年20卷1期 71-74页
【摘要】 目的 了解社区卫生服务中心重点人群动态管理系统使用前后老年慢性病患者的慢性病防治知识素养水平及其影响因素.方法 采用分层多阶段随机抽样法选取重点人群动态管理系统中的患者564 人,于系统使用前和使用 1 年后分别对患者进行问卷调查.结果 系...
【关键词】 重点人群动态管理系统；慢性病患者；社区健康管理；
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【中文期刊】 刘丽珠 昝子晴 等 《中国公共卫生》 2024年40卷4期 393-398页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 构建小学生健康素养综合测评指标体系框架,为小学生健康素养测量工具开发提供科学依据,以促进小学生健康成长.方法 采用文献研究法、德尔菲法、专家会议等方法,制定专家函询问卷,于2021年12月-2022年2月选择13名健康素养及其相关领域...
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【中文期刊】 罗维 王宇航 等 《中国慢性病预防与控制》 2024年32卷9期 657-661页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 构建适合中国大学生的体育健康素养评价指标体系,为有针对性地在大学生中开展有效和科学的体育健康教育提供科学依据.方法 在文献调研和专题小组讨论基础上,初步形成三级评价指标体系并设计德尔菲咨询表.遴选21位来自全国从事高等教育、体育、卫生...
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【中文期刊】 刘萱 陈慧婷 等 《环境与职业医学》 2025年42卷1期 115-119,125页ISTICPKUCSCD
【摘要】 近年来,我国重点人群的职业健康素养水平持续提高,职业病防治工作取得明显成效,但生产性粉尘仍然是危害劳动者健康的主要职业性有害因素.焊接作业产生的电焊烟尘是生产性粉尘之一,严重损害焊接作业人员的心血管系统,因其成分复杂、粒径不一等特点为职业病...
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【中文期刊】 蔡定彬 Luis Manuel Dias Martins 等 《中国职业医学》 2025年52卷2期 216-221页ISTICCA
【摘要】 健康传播旨在通过传播健康信息,改善公众的健康态度与行为,是提升公众健康素养、推进"健康中国"建设的重要手段.健康传播的理论基础包括"7W"理论和计划行为理论.临床医生具有扎实的医学知识和丰富的临床经验,其作为关键传播主体,能够为公众提供权威...
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【中文期刊】 倪丽娟 张宇 《健康教育与健康促进》 2025年20卷2期 210-212,216页
【摘要】 在全球化和城市化背景下,突发公共事件频发,公立医疗机构作为应急处置的核心力量直接影响事件的处置效果.当前公立医疗机构在协同运作模式、卫生应急素养、综合救治能力及应急物资储备等方面仍存在不足.本文针对公立医疗机构在卫生应急核心能力建设中存在的...
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【中文期刊】 曹冬丽 郭海健 等 《中国公共卫生》 2024年40卷9期 1095-1102页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 构建基本公共卫生服务项目效果评价概念框架和指标体系,为实施基本公共卫生服务项目效果评估提供科学思路与工具.方法 于2021-2022年,课题组以健康产出为导向,根据公共卫生服务特点和我国基本公共卫生服务项目内容,以及相关的理论模型,对...
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【中文期刊】 毕桢干 黄桥 等 《中国循证医学杂志》 2024年24卷6期 715-721页ISTICPKUCSCD
【摘要】 系统评价与Meta分析作为最高级别的循证医学证据,是指导医务人员进行医疗决策中不可或缺的部分,同时患者作为共同决策的主体地位不断攀升.目前系统评价和Meta分析的结果主要通过效应量(相对危险度或均数差)、森林图等形式呈现,表达不够直观,专业...
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【中文期刊】 陈冬华 霍永彦 等 《职业卫生与应急救援》 2024年42卷3期 365-369页ISTICCA
【摘要】 目的 科学构建养老机构传染病防控能力评价指标体系,为养老机构传染病防控能力建设提供参考.方法 利用文献研究、小组讨论和专家咨询,经德尔菲法确定指标体系及各级指标权重.结果 共向20名专家进行了两轮咨询.两轮咨询的专家积极性均为1.00,权威...
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【中文期刊】 卢晓静 史香芬 等 《中国药学（英文版）》 2024年33卷12期 1153-1160页ISTICCSCDCA
【摘要】 本文采用德尔菲专家函询法和层次分析法,建立医院咨询药师核心能力的指标体系,为药学学科建设提供参考.共纳入19名专家,均为中级及以上职称.2轮函询专家积极系数均为100％;专家函询的判断系数为0.895,熟悉程度为0.842,权威系数为0.8...
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【中文期刊】 杜茸茸 吴智深 等 《健康教育与健康促进》 2024年19卷2期 174-176页
【摘要】 目的 了解云南省健康教育体系的建设现状,为卫生健康部门加强云南省健康教育体系建设提供决策和依据.方法 采用书面调研结合现场调研,覆盖云南省16个州市、129个县,共对66名健康教育相关人员进行访谈.结果 云南省共有1个省级、3个州市级、32...
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【中文期刊】 施丹 《健康教育与健康促进》 2024年19卷6期 654-656页
【摘要】 基于STEM教育概念的幼儿健康教育跨学科项目学习,是一种具有创新性和实践性的教育方式,有助于培养幼儿的健康素养和综合素质,为他们的未来发展奠定坚实的基础.本研究旨在通过跨学科的教育方式,提升幼儿对健康膳食的认识和理解,培养他们的科学探究能力...
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