换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 26
- 3
- 1
- 11
- 3
- 1
- 8
- 7
- 5
- 5
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李砚君 仇敏 等 《循证护理》 2025年11卷14期 2976-2980页
【摘要】 目的:探讨以情绪ABC理论为指导的Teach-back健康宣教模式在前牙引导骨组织再生术(GBR)美学种植术病人中的应用.方法:2022年8月—2023年8月选取我院前牙GBR美学种植术病人90例为研究对象,应用随机数字表将病人分为观察组(...
【关键词】 情绪ABC理论；Teach-back健康宣教；引导骨组织再生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王子豪 李昕华 等 《护理学杂志》 2024年39卷5期 87-91页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于社会认知理论的反馈式教育对全膝关节置换术后出院患者短期康复的效果.方法 将100例单侧全膝关节置换术患者随机分为对照组和观察组各50例.对照组采用常规干预,观察组在社会认知理论指导下设计基于反馈式教育的康复方案并进行干预.比较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庞雅婷 侯姣 《中国美容医学》 2024年33卷11期 129-132页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨情绪ABC理论下的Teach-back健康教育模式对烧伤整形植皮术患者简明烧伤健康量表(Abbreriated burn specific health scale,BSHS-A)评分及负性情绪的影响.方法:回顾性选取2022年2...
【关键词】 情绪ABC理论；Teach-back健康教育模式；烧伤整形植皮术；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈艳艳 吴杏民 等 《山东医学高等专科学校学报》 2024年46卷1期 65-67页
【摘要】 肝硬化临床以肝功能损害和门脉高压为主要表现,中晚期会出现消化道出血、肝性脑病等并发症.临床早期多采用常规健康教育的方式对患者进行心理干预,以提高患者接受治疗的积极性,促进疾病的恢复.但单一的健康教育效果并不理想.情绪ABC理论是通过告知患者...
【关键词】 肝硬化；上消化道出血；Teach-back健康教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈海燕 谭仕红 等 《护理实践与研究》 2023年20卷9期 1333-1337页ISTIC
【摘要】 目的 观察Teach-back健康教育结合情绪ABC理论的健康教育方式对消化内镜检查患者心理水平及舒适度的影响,为提升内镜检查护理质量提供方向.方法 选择医院 2020 年 3 月 1 日—2021 年 2月 28 日进行内镜检查的 51 ...
【关键词】 情绪ABC理论；Teach-back健康教育；消化内镜检查；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪赛 刘艺 等 《中医药临床杂志》 2023年35卷12期 2409-2413页
【摘要】 目的:该文探究基于Teach-back理论指导下的健康教育模式对缺血性脑卒中患者知识教育水平以及进行康复锻炼依从性的影响.方法:筛选 60 例 2021 年 4 月—2022 年 12 月收治的缺血性脑卒中患者,随机法将患者分为对照组(采用...
【关键词】 Teach-back理论；健康教育模式；缺血性脑卒中；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王莹 《护理研究》 2021年35卷24期 4465-4470页ISTICPKU
【摘要】 目的:评价情绪ABC理论结合Teach?back法在四肢骨折手术病人健康教育中的应用效果.方法:选取2019年3月—2021年3月我院收治的85例四肢骨折择期手术病人,根据入院顺序单双号分为研究组43例、对照组42例,对照组行常规健康宣教,...
【关键词】 四肢骨折；健康教育；Teach-back法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阳霞 吴若梅 等 《齐鲁护理杂志》 2022年28卷18期 18-21页ISTIC
【摘要】 目的:探讨Teach-back理论健康教育对结肠癌术后患者的影响.方法:选取2019年3月1日～2020年1月31日42例结肠癌新辅助化疗后行根治性手术及营养补充剂口服治疗患者纳入对照组,给予常规结肠癌术后护理;选取2020年2月1日～20...
【关键词】 结肠癌；Teach-back理论；健康教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴妮 王莉 等 《齐鲁护理杂志》 2022年28卷15期 15-18页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于Teach-back理论的健康教育对接受体外受精-胚胎移植(IVF-ET)且反复种植失败(RIF)患者疾病感知控制、自我效能及治疗依从性的影响.方法:选取2018年4月1日～2020年11月1日进行诊疗的接受IVF-ET且RI...
【关键词】 Teach-back理论；健康教育；体外受精-胚胎移植；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈慧玲 王淑东 《中国健康教育》 2020年36卷3期 278-281页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨跨理论模型联合Teach-back健康教育法对慢性心力衰竭(CHF)患者心肺功能及疾病不确定感的影响.方法 按入院时间将住院80例CHF患者分为对照组(常规护理)、观察组(跨理论模型联合Teach-back健康教育法),各40例....
【关键词】 跨理论模型；Teach-back健康教育法；慢性心力衰竭；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李承燕 曲文杰 《中国医药导报》 2021年18卷19期 102-105,113页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨情绪ABC理论的Teach-back健康教育在上消化道出血患者中的应用.方法 选取2019年3月至2020年9月滨州医学院烟台附属医院收治的200例上消化道出血患者为研究对象,依据随机数字表法将其分为对照组(常规健康教育)和观察组...
【关键词】 情绪ABC理论；Teach-back健康教育；上消化道出血；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈胜芳 吴莉君 等 《饮食保健》 2021年17期 279页
【摘要】 目的:探究慢性心力衰竭患者跨理论模型联合Teach-back健康教育的应用效果.方法:选我院2019年6月～2020年6月间60例慢性心力衰竭患者,依入院顺序及干预方案不同分为观察组(常规护理,30例)、研究组(跨理论模型联合Teach-b...
【关键词】 慢性心力衰竭；跨理论模型；Teach-back健康教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何翠雁 何琴 等 《国际护理学杂志》 2025年44卷13期 2316-2322页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于社会认知理论的Teach-back教育对乳腺癌门诊化疗患者康复与应对的效果。方法:选取2022年10月至2024年3月开平市中心医院收治的160例乳腺癌门诊化疗患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组与研究组，各80例，对照...
【关键词】 社会认知理论；Teach-back教育；乳腺癌；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卫梅雪 孙丽燕 《临床护理研究》 2025年34卷16期 153-155页
【摘要】 目的:探讨基于THRIVE理论的多维度护理路径联合Teach-back健康教育在烧伤植皮患者中的应用效果.方法:选取本院于 2023 年 1 月—2024 年 6 月收治的 50 例烧伤植皮患者作为研究对象,根据入院时间的先后次序分为对照组...
【关键词】 烧伤植皮；THRIVE理论；Teach-back健康教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁蒙蒙 王颖 等 《国际护理学杂志》 2023年42卷9期 1584-1588页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于情绪ABC理论下Teach-back健康教育在内镜逆行胰胆管造影(ERCP)+内镜十二指肠乳头括约肌切开术(EST)患者中的应用价值。方法:2020年1~12月选取徐州医科大学附属医院ERCP+EST术患者92例，采用随机双盲...
【关键词】 情绪ABC理论；Teach-back健康教育；内镜逆行胰胆管造影；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄慧卿 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2023年23卷84期 78-82,87页
【摘要】 目的 分析Teach-back方法结合自我调节学习理论在社区高血压患者中的应用效果.方法 以与本院建立医联体的社区卫生服务中心建立慢病档案的高血压患者200例为入组对象,随机分为结合组和常规组,各100例.其中结合组予以Teach-back...
【关键词】 Teach-back方法；自我调节学习理论；社区高血压患者；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈志勇 杜伟娴 等 《国际护理学杂志》 2020年39卷18期 3315-3318页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于情绪ABC理论的Teach-back教学模式在改善上消化道出血患者消化内镜治疗中的应用效果。方法:将100例上消化道出血且行消化内镜治疗患者随机分为对照组和干预组，对照组患者采用常规健康教育，干预组患者采用基于情绪ABC理论的...
【关键词】 情绪ABC理论；Teach-back教学模式；上消化道出血；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：杨珺雯 导师：钟印芹 长春中医药大学 护理学 护理（硕士） 2024年
【摘要】 目的：本研究重点是构建和评估针对老年T2DM患者的综合自我管理干预方案，旨在探究IFSMT理论结合Teach-back健康教育方法在提高老年2型糖尿病患者自我管理能力和改善血糖控制方面的有效性，以期为老年糖尿病患者提供更加个性化、易于理解和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】毛莉华 第五届上海国际护理大会 2022年
【摘要】 目的 探究基于视觉传达理论的思维导图结合teach-back在高尿酸血症患者中饮食管理中的应用。方法 便利抽样法选取 2021年1月-12月我院风湿科门诊初次确诊高尿酸血症的患者 106 例为研究对象,利用计算机随机编号后产生对应数字,将 ...
【关键词】 视觉传达理论 ； 思维导图 ； teach-back ；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
