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【中文期刊】 张实 吴辉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 87-92页
【摘要】 目的 探讨多学科诊疗(multidisciplinary diagnosis and treatment,MDT)结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在胃肠外科住院医师规范化培训(简称住培)研究生...
【关键词】 多学科诊疗； 以问题为基础的教学法； 外科；
【中文期刊】 吴品茹 孙祺琳 等 《组织工程与重建外科杂志》 2023年19卷6期 608-610页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨激光医学研究生教学中问题驱动教学法(Problem-based learning,PBL)联合互动研讨模式的应用效果.方法 选取 2020-2021 学年第一学期上海交通大学医学院研究生 60 名为研究对象,随机分为实验组和对照组...
【中文期刊】 杨支兰 晋源媛 等 《护理学杂志》 2024年39卷17期 84-88页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨研-本互助学习坊培养护理专业创新型人才的效果.方法 招募34名护理专业学位硕士研究生二年级学生和87名护理学本科三年级学生为互助对象开展研-本互助学习坊活动,包括主题研讨及科研实践互助学习坊,共1学年.活动前后评价学生的自主学习能...
【中文期刊】 郭景梅 撒悦 等 《口腔颌面修复学杂志》 2024年25卷3期 204-207页 ISTIC
【摘要】 近年来,日益增长的种植修复需求对口腔修复教学提出了新的挑战,种植修复知识技能的掌握需要系统学习、规范培训,具有极强的专业性.基于团队的学习(TBL)教学模式是在以问题为导向的基础上,基于团队协作的学习和教学策略,目前已成为国际医学界较流行的...
【中文期刊】 万程 牟临杰 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 82-87页
【摘要】 目的 探索案例教学法(case-based learning,CBL)及基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)联合标准化病人(standardized patient,SP)教学法在神经外科研究生培养中的应...
【中文期刊】 于世涛 宋晓禹 等 《心理研究》 2024年17卷3期 278-285,288页
【摘要】 为探究特殊教育专业研究生领悟社会支持、专业认同、学业自我效能感和学习投入的关系,采用领悟社会支持量表、学业自我效能感量表、专业认同量表以及学习投入量表对195名特殊教育专业研究生进行问卷调查.结果表明:(1)领悟社会支持能显著正向预测特殊教...
【中文期刊】 毛玲艳 张宇浩 等 《中国高等医学教育》 2024年9期 84-86页
【摘要】 目的:探索在研究生阶段神经病学教学中,新媒体短视频微课堂的应用及效果评价.方法:纳入2020学年至2022学年选修研究生课程神经病学临床基础的医学研究生,随机分为试验组(90名)及对照组(86名).运用案例教学(CBL)方法构建基于新媒体短...
【中文期刊】 刘骅 钱昌林 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 151-156页
【摘要】 目的 调查外科住培医师职业认同感及自主学习能力,分析存在问题和影响因素,为完善外科住院医师住培制度、增强培训效果提供参考.方法 通过自制职业认同感和自主学习能力调查量表,结合抽样访谈,选取 2020 年 7 月—2022 年 12 月在上海...
【中文期刊】 任艳萍 檀军 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2023年32卷5期 536-538页 ISTICCSCDCA
【摘要】 在本科课程的基础上,研究生专业课程"学什么、怎么学"仍是一个值得仔细探讨的问题.本文介绍了教学相长式专题讲座在组织胚胎学研究生专业课程中的改革探索,课程秉持"以生为本"、"学以致用"的教学理念,以小组为单位独立开展教学活动,甄选与研究生研究...
【中文期刊】 王雪莹 董洋 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 96-100页
【摘要】 目的 评估基于构思、设计、实现和运作(conceive、design、implement、operate,CDIO)模式强化临床技能课程的有效性,为优化临床技能教学方法提供参考.方法 选取 2020 年 9 月新入大连医科大学附属第二医院的...
【中文期刊】 孙传银 许冠华 等 《中国高等医学教育》 2023年11期 21-23页
【摘要】 目的:基于ADDIE模型,以风湿免疫科为例,探索建立双轨制模式下符合临床医学硕士专业学位研究生专业特点的个性化规培模式.方法:通过ADDIE模型,针对不同专业,分析临床学科交叉特点,在规范化培训方案基础上增加个性化教学内容.在风湿免疫科接受...
【中文期刊】 赵廷芬 张莉 等 《中华护理教育》 2023年20卷8期 936-940页 CSCD
【摘要】 目的 了解护理硕士研究生学习获得感的现状,探究导师指导风格对护理硕士研究生学习获得感的影响.方法 采用便利抽样法,选取贵州省、广东省7所高校的241名护理硕士研究生作为研究对象进行调查,采用一般资料调查表、研究生学习获得感问卷、导师指导风格...
【中文期刊】 汤海涛 李娟 等 《卫生职业教育》 2023年41卷19期 134-136页
【摘要】 针对医学研究生在选择课程时考虑的因素、学习收获、学习后的感受与预期的差异、如何设置课程从而更好地满足医学研究生培养需要等问题,对西南某高校临床医学院 2022 级博士、硕士研究生进行问卷调查,分析课程选择影响因素、学习预期与收获等,对医学研...
【中文期刊】 宋宁 赵倩 等 《中国卫生产业》 2023年20卷20期 190-193页
【摘要】 目的 探讨以基于案例的学习(case-based learning,CBL)+基于问题的学习(problem-based learning,PBL)联合床旁教学模式在循环内科实践教学中的应用效果.方法 选取2022年4月—2023年4月新疆...
【中文期刊】 沈俊慧 冯蕾 《中国高等医学教育》 2023年9期 142-144页
【摘要】 本研究采用调查问卷法,调查新冠疫情对临床医学研究生学习、科研及心理的影响.研究结果显示疫情期间医学研究生在用于科研工作、参加学术会议及与导师交流的时间明显减少;科研工作时间减少会影响到临床研究生科研工作表现;部分学生还会受到焦虑、抑郁的困扰...
【中文期刊】 杨舒馨薏 陈明壮 等 《安徽医专学报》 2023年22卷4期 107-109页
【摘要】 目的:分析某省属三甲医院临床医学研究生的医患沟通能力及技能学习态度,探索技能学习态度的影响因素,为优化培养模式提供建议.方法:对348名临床医学研究生进行医患沟通能力考评和医患沟通技能学习态度评价,通过沟通态度得分探索其影响因素.结果:临床...
【中文期刊】 钱湛 徐东娥 等 《解放军护理杂志》 2019年36卷2期 57-60页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理学硕士研究生自主学习的促进因素.方法 采用质性访谈方法, 选取浙江省两所高校11名护理学硕士研究生进行半结构式、面对面深度访谈, 录音并观察研究对象, 运用Colaizzi资料分析法分析资料, 并且提炼出主题.结果 护理学硕士...
【中文期刊】 赖兆光 李敏 《医学研究生学报》 2014年27卷2期 184-186页 ISTICPKU
【摘要】 七年制眼科临床研究生的培养主要是要求研究生在2年的临床实习阶段加强临床理论知识和技能的培养.以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)是以问题为基础,学生为主,教师为辅的小组讨论教学模式,在教学中以问题诱...
【关键词】 七年制临床研究生； 以问题为导向的教学方法； 病例讨论；
【中文期刊】 周永 《中国卒中杂志》 2014年12期 1057-1059页 ISTICPKU
【摘要】
目的结合现代教育理念，探讨如何培养医学研究生的自主学习能力。
方法选取首都医科大学和河北医科大学研究生6名，采用小组讨论法和文献检索法对访谈提纲进行讨论，总结培养医学研究生自主学习能力的方法。
结果要改变教师的教学理念，...
【关键词】 医学研究生； 自主学习； Medical graduate；
【中文期刊】 许跃 朱萍 等 《中华口腔医学杂志》 2012年47卷z1期 259-262页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 初步建立适应基于团队学习模式(team-based learning,TBL)的口腔正畸学课程设置和相应的评估体系.方法 将TBL教学管理模式引入口腔正畸学教学中.将30名正畸专业研究生分为TBL教学组和传统教学组,分别试行TBL教学...
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