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【中文期刊】 于彦军  《生物学教学》 2024年49卷4期 85-87页 PKU

【摘要】 基于元认知理论,引导学生通过跨章节、跨学科的知识重构,深度理解遗传规律的内涵与外延,有效突破一对基因的"致死问题",提高高中生物学复习效率,提升科学思维,落实学科素养.

【关键词】 元认知理论； 基因； 致死问题；

【中文期刊】 张忠伟 赵秋华  等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷18期 20-23页

【摘要】 目的 探索线上平台资源在中药炮制学课程教学过程中的应用形式与效果.方法 选择2016-2019学年中药学专业本科学生作为研究对象,分为三组;对照组2016级、对照组2017级采用考试酷或问卷星模式,观察组2019级采用考试酷、问卷星、虚拟仿...

【关键词】 中药炮制学； 考试酷； 问卷星；

【中文期刊】 周艳英 陈丽丽  等 《中国临床护理》 2024年16卷7期 419-421,425页

【摘要】 目的 探讨元认知干预策略对高血压患者血压控制及自我管理行为的影响.方法 选取2022年5月-2023年4月笔者所在医院收治的96例高血压患者为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组和干预组,各48例.对照组实施常规干预,干预组在常规护理的基...

【关键词】 高血压； 元认知； 干预；

【中文期刊】 叶荷 林静  《中国高等医学教育》 2023年9期 67-69页

【摘要】 以元认知策略为指导,结合我校医学人文英语课程设置现状,探讨混合式教学方式中翻译能力的培养.通过拍摄医学人文英语慕课,结合翻译能力的特点,将线上教学和线下学习有机结合,增强学生自主学习能力,构建"计划—监控—评估"的混合式教学方式,以期为医学...

【关键词】 元认知策略； 医学人文英语； 混合式教学；

【中文期刊】 钟雯 李颐  等 《现代医院》 2023年23卷8期 1277-1280页

【摘要】 目的 分析网络互动平台联合元认知策略在介入护理教学中的应用效果.方法 2021年1-12月随机选取南昌大学第二附属医院心脏介入室规范化培训护生30名,实施传统一对一带教模式,将其设为对照组,另于2022年1-12月选取介入室规范化培训护生3...

【关键词】 介入室； 护理教学； 网络互动平台；

【中文期刊】 刘青萍 周燃犀  等 《高教学刊》 2015年19期 3-4,7页

【摘要】 伴随我国国民经济与社会信息化建设水平的大力提升，国家对卫生信息化人才培养提出了新的要求。针对目前高等医药院校计算机基础课程传统教学模式所产生的一系列问题，文章提出将元认知为导向的CDIO教育理念贯穿于课程教学的全过程，通过开展研究性学习项目...

【关键词】 CDIO； 计算机基础； 元认知策略；

【中文期刊】 曹传锋  《课程教育研究》 2013年22期 32-33页

【摘要】 本文采用准实验研究，选择了两个自然班作为被试。一个作为控制班，另一个作为实验班。被培训的元认知策略主要采用的分类：集中学习，组织学习，制定学习计划及评价学习；培训方法采用O'Mal ey & Chamot的专业认知语言学习方法，并将元认知策...

【关键词】 元认知策略； 高中生； 策略培训；

【中文期刊】 吕建秀  《科教导刊》 2012年20期 190-191页

【摘要】 随着对学习本质和学习过程认识的日益深入,自主学习成为教育家和心理学家倡导的学习理念之一。提高学生的元认知知识,对学生进行元认知策略培训是提高学生英语自主学习能力的有效途径之一。本文试图对元认知及元认知策略培训的研究作简要回顾,以期对元认知及...

【关键词】 自主学习； 英语学习； 元认知及元认知策略；

【中文期刊】 曹传锋  《课程教育研究（新教师教学）》 2013年22期 32-33页

【摘要】 本文采用准实验研究，选择了两个自然班作为被试。一个作为控制班，另一个作为实验班。被培训的元认知策略主要采用的分类：集中学习，组织学习，制定学习计划及评价学习；培训方法采用O'Mal ey & Chamot的专业认知语言学习方法，并将元认知策...

【关键词】 元认知策略； 高中生； 策略培训；

【中文期刊】 郑书耘 吴梅红  等 《佳木斯职业学院学报》 2015年7期 41-43页

【摘要】 文章分析高职高专医护英语听力教学中学生学习和教师教学两方面存在的问题,运用二语习得理论的学习策略理论,从理论和实践意义两个方面检验英语听力策略和能力相关性对教学积极性影响.运用问卷调查方式对高职高专医护学生进行调查分析,并对所得数据进行统计...

【关键词】 高职高专学校； 医护英语； 听力教学；

【外文期刊】 Hagemeier, Nicholas E. ; Mason, Holly L. ; 《American journal of pharmaceutical education.》 2011年75卷2期

【关键词】 study strategies; retrieval practice; student perceptions;

【外文期刊】 Radomski, Mary Vining ; Giles, Gordon Muir ; 等 2022年44卷12期 2640-2647页

【关键词】 Implementation intention; goal setting; metacognitive strategy instruction;

【外文期刊】 Larson, Joanne ; Morris, Timothy ; 等 《Journal of neurosurgical sciences》 2019年63卷2期 169-177页 MEDLINE

【关键词】 Instructional strategies; methods and materials; Language learners;

【外文期刊】 Merry, Justin W. ; Elenchin, Mary Kate ; 等 《Advances in physiology education》 2021年45卷 182-190页

【关键词】 answer changing; education; multiple choice exams;

【外文期刊】 Agac, Mehtap ; Uzar-Ozcetin, Yeter Sinem ; 2022年45卷2期 E454-E462页 SCISCIEMEDLINE

【关键词】 Cancer; Caregiver; Fear of recurrence;

【外文期刊】 Sarah M Zera ; Kathy Preissner ; 等 2022年85卷1期 14-22页

【关键词】 Metacognitive strategy training; cognitive strategies; stroke;

【外文期刊】 McKinley, Geoffrey L. ; Kuhns, Jack M. ; 等 2024年31卷1/2期 16-37页

【关键词】 Skill acquisition; memory retrieval; strategy choice;

【外文期刊】 Brick, Noel E. ; Noel E Brick ; 等 《Medicine and science in sports and exercise》 2016年48卷5期 879-886页 SCISCIEMEDLINE

【关键词】 ATTENTIONAL STRATEGIES; PERCEIVED EXERTION; PACING;

【外文期刊】 Hoffart, Asle ; Johnson, Sverre Urnes ; 等 2022年152卷 70-78页 SCISCIEMEDLINE

【关键词】 COVID-19; Depressive symptoms; Metacognitions;

【外文期刊】 Siri, Jacob M. ; Touron, Dayna R. ; 2020年27卷5/6期 787-805页

【关键词】 Metacognition; multitasking; strategies;