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【中文期刊】 霍开明 古裕鸟 等 《海南医学》 2024年35卷4期 600-603页ISTICCA
【摘要】 国内大部分医学院校临床医学专业沿用"以学科为中心"的传统三段式教学模式,不少院校开展了以器官-系统整合课程(OSBC)为中心的医学教学模式.本文概述了两种教学模式的优缺点,并以儿科学专业为例就OSBC在临床医学类专业教学中的应用进行了探讨.
- 概要：
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【中文期刊】 付斌 徐慧莉 等 《中国医药导刊》 2023年25卷6期 627-630页ISTIC
【摘要】 当前医学教育需要不断创新发展,传统的"以学科为中心"的教学模式,已经不能适应高等医学教育改革的发展需要.近年来,"以器官系统为基础,以疾病为中心"的教育教学新模式已经成为医学教育改革的重要趋势.本研究对"以器官系统为基础,以疾病为中心"培养...
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【中文期刊】 蔡洪科 李洋 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 6-9页
【摘要】 以器官系统为中心的教学是医学教育改革的重要方向,重庆医科大学是国内较早开展器官系统整合课程的高校之一,为了培养医学复合型人才并响应教育部在高校开展双语教学的要求,本校不断推进器官系统整合课程的双语教学,但器官系统整合课程双语教学面临诸多困难...
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【中文期刊】 季秋虹 张元媛 等 《交通医学》 2023年37卷3期 324-326页
【摘要】 目的:观察器官系统学习教学模式在神经内科实习教学中的效果.方法:选取南通大学五年制临床医学专业2016 级77 例实习生为观察组,2015 级72例实习生为对照组.观察组采用OBL教学模式,对照组采用"以学科为中心"教学模式.比较两组理论考...
- 概要：
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【中文期刊】 王晓燕 徐慧颖 等 《科教导刊（电子版）》 2023年30期 94-96页
【摘要】 《解剖生理学》是高职药学专业一门重要的医学基础课程,知识逻辑性和理论性强,内容复杂繁多.理论课时有限,教师不能将全部内容讲授给学生,需要学生自主完成有效的学习过程.该研究在高职中药、药学专业《解剖生理学》自主学习过程中,基于器官-系统整合模...
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- 结论：
【中文期刊】 熊秀 史政荣 《护士进修杂志》 2018年33卷5期 454-456页ISTIC
【摘要】 目的 探讨器官系统为主体的"中心制"科室设置对上消化道出血患者疗效的影响.方法 2012年1月-2017年1月,以我院132例上消化道出血患者为观察组,通过以"以器官系统为中心"的临床分科设置进行治疗和护理;以同期同级医院的146例上消化道...
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【中文期刊】 张文芳 陈受田 《临床超声医学杂志》 2017年19卷4期 279-280页ISTICCSCD
【摘要】 为适应医学发展和高素质人才培养的需要,我校实施了以器官系统为中心的教学改革,并在卓越医师试点班中试行,取得了较好的教学效果.器官系统教学有利于培养医学生的临床综合思维和实践能力,较为全面地把握疾病.本文总结了我校器官系统教学的实施方法及超声...
【关键词】 超声医学；器官系统为中心课程模式；教学；
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【中文期刊】 李红玉 卢祖洵 《中华医学教育杂志》 2008年28卷2期 33-36页ISTIC
【摘要】 为了培养适应21世纪需要的高等医学人才,我院率先在国内护理学专业本科层次实施了以器官系统为中心的教学模式.以器官系统为中心教学模式采用综合的方式,按照人体的器官系统进行学科内容的综合和重组,实现了机能与形态、微观与宏观、正常与异常、生理与病...
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- 结论：
【中文期刊】 曾涛 郑磊 等 《中华检验医学杂志》 2017年40卷6期 481-482页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 临床医学与其教育模式的快速发展给实验诊断技能的教学提出了新要求.根据实验诊断学课程的教学目标及发展趋势,重构了以疾病为中心的教学内容体系,组建了一支专业的高水平师资团队,实施了病例式学习、以问题为中心的学习等新授课方法,搭建网络资源共享平台...
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【中文期刊】 李明凯 孟静茹 等 《心脏杂志》 2017年29卷3期 373-375页ISTICCA
【摘要】 心血管系统药理学的教学内容是药理学教学中的重点和难点,以器官系统为中心的整合教学可有效地结合临床问题与理论知识,更加重视对学生实践和创新能力的培养.本文介绍了基于器官系统的心血管药理学在整合教学模式中的课程设计、理论授课、问题为基础的教学以...
【关键词】 心血管药理学,以问题为基础的学习；整合；教学法；
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【中文期刊】 郝刚 李利生 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷1期 35-37,38页ISTIC
【摘要】 将以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）与以器官系统为中心的教学相结合，在循环系统的失血性休克及治疗、泌尿系统的肾脏功能与衰竭2个综合性实验中进行教学实践。通过将实施过程分为课前准备与课堂实践两个环节，提...
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【中文期刊】 李红梅 岳晓红 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年7期 706-709页ISTIC
【摘要】 目的：分析“以器官系统为基础”的临床毕业实习整合模式的教学效果。方法选取沈阳医学院2009级临床医学专业本科生150人，随机分为实验组75人，对照组75人。实验组接受“以器官系统为基础”的整合模式实习，即按照人体器官系统实习；对照组按照“以...
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【中文期刊】 王强 舒榕 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年8期 783-786页ISTIC
【摘要】 目前医学教育呈现综合化趋势，打破学科之间界线、加强学科间有机联系、以器官系统为主线、以问题为导向、以学生为中心的新医学教育模式正逐渐形成。本文对武汉科技大学医学院基础医学教学过程中，存在促进学生自主学习改革力度不大、教职员工未能形成好的教学...
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【中文期刊】 王军明 张虹 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 1057-1059,1060页ISTIC
【摘要】 移动学习具有移动性、及时性、网络性和虚拟性。以虚拟医院为平台，开发适用于移动设备的虚拟医院平台及移动设备选择，将学生组成学习网络，通过前期培训、临床病例筛选、学习目标的确定、学习过程和结果的评价等流程，借助移动设备开展以问题为基础的学习（p...
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【中文期刊】 隆敏 徐梓辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷4期 466-467页ISTIC
【摘要】 作为军队医学生培养的关键环节之一,见习教学随着社会及军队需求的变化不断进步.转换教学理念、改革教学大纲、加强硬件建设、强化师资队伍建设、探索以器官系统为中心的教学新模式、践行以学员为中心的见习教学是我院多年见习教学经验.在此试论在见习教学中...
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【中文期刊】 马建辉 冯友梅 《中华医学教育杂志》 2011年31卷2期 193-195页ISTIC
【摘要】 2004年以来,华中科技大学同济医学院将整合课程作为实施国际医学教育标准,建立以学生为中心的医学教育人才培养模式的关键环节之一,以逐步建立以器官系统为基础的课程模式为课程整合的目标,实施了临床医学专业课程整合"三步走"的方案,在课程整合实践...
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【中文期刊】 李晓林 侯志蓉 等 《职业卫生与病伤》 2005年20卷1期 48-49页CA
【摘要】 <篇首> 随着整体护理的深入开展,"以人为本""一切以患者为中心"的护理服务理念被不断肯定,以及越来越多的研究显示人在患病等应激情况下社会支持系统对人的预后的影响是不容忽视的[1J],而患者家庭作为患者主要的支持系统,对患者心理及身体的康复起着...
【关键词】 佩普洛-人际关系理论；病房陪护；管理；
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