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【中文期刊】 何莹 华子瑜 等 《中国卫生事业管理》 2016年33卷1期 64-66页PKU
【摘要】 在国家六部门联合出台的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》导向下,整合医学课程教学资源,建立优化、高效的课程教学模式成为必然的改革发展趋势.该类课程应当怎样设计与管理,才能有效提高临床医学人才培养质量,成为医学教育工作者与教学管理...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄华 刘金波 等 《中华临床医师杂志（电子版）》 2019年13卷8期 631-635页ISTICCA
【摘要】 血管医学是一门新型交叉医学专业学科,涉及范围统筹人体脑、肺、心、肾、肠道、外周血管等器官和系统,该学科将人的血管树从整体层面进行管理,突破了传统临床分科对于血管相关疾病的诊疗局限.血管医学专业率先提出全身血管病防治的关键是早期血管病变检测,...
- 概要：
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【中文期刊】 赵一 潘周娴 等 《基础医学与临床》 2017年37卷4期 584-587页ISTICCA
【摘要】 目的调查现今中国医学院校灾难医学课程的开展情况以及医学生对灾难管理的认知情况.方法采用调查问卷的形式,让来自全国14所医学院校的医学生就灾难管理的能力进行自我评估,并调查其所在医学院校灾难医学课程的开展情况以及其对灾难管理的学习兴趣.结果目...
- 概要：
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【中文期刊】 王艾平 李蓉 等 《中国医药导报》 2017年14卷22期 125-128页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨网络课程和课堂授课相结合的教学新模式提高防原医学课程教学质量的效果.方法 将第三军医大学2011级和2012级临床医学专业学员随机分为对照班和实验班,分别采用传统教学法和网络与课堂相结合的新模式实施防原医学课程教学.采用调查问卷和...
- 概要：
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【中文期刊】 郭丽君 鲍勇 《中国社会医学杂志》 2016年33卷1期 14-16页ISTIC
【摘要】 社会医学是培养医学生具有现代医学观和方法论的重要课程。针对面向21世纪卫生人才需求特点，社会医学这门课程的承担者，肩负着培养医学生具有循证医学观、群体医学观、转化医学观及个体化医学观的医学人才队伍重任。根据21世纪医生的能力结构标准，活用情...
- 概要：
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【中文期刊】 阮绪芝 王配军 等 《基础医学教育》 2019年21卷1期 82-84页
【摘要】 文章分析了我国现阶段医学课程整合改革存在的问题,提出了解决问题的三大对策:一是要在尊重传统"学科式"医学教学模式的基础上进行学科知识体系的合理整合;二是要利用信息化技术进行教学内容、手段、方式和方法的合理整合;三是从教育资源供给和制度保障改...
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【中文期刊】 李建华 吴他凡 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2019年9卷4期 33-38页
【摘要】 广州医科大学对基础医学和临床医学课程进行全面整合,打破了传统教学模式学科间的界限,重构了教学体系.通过课程整合,形成"细胞、分子与疾病""骨骼肌肉系统与皮肤"等11个课程模块,组建13个基础、临床和人文深度融合的教学团队,实施以PBL、CB...
- 概要：
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【中文期刊】 岳梅 张叶江 《中国继续医学教育》 2019年11卷28期 72-75页
【摘要】 5G(the Fifth Generation Network)是指第五代移动通信网络,5G具有大带宽、低时延及大连接三个重要的优势.当前,5G正与4K/8K编码等技术一起,在远程会诊、远程监测、应急救援、远程手术和远程教学等场景中逐步落地...
- 概要：
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【中文期刊】 苏健 徐冰 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷4期 31-32页
【摘要】 目的 探讨全科医学生对人文素质教育课程的重要性和满意度情况,分析原因并提出建议.方法 选取2015级全科医学专业学生110例作为调查对象,对我校开设的人文素质课程(思想政治、医学伦理学、医学沟通学、公共事业管理、医学法律、社区医学、卫生经济...
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【中文期刊】 姚玲 唐正宇 等 《中国卫生产业》 2019年16卷30期 143-144页
【摘要】 医患关系紧张的现状引起各高校积极思索和改革思政教育,在构建高校思想政治工作全程全方位育人模式的背景下,对医学专业课和综合素养课的德育内涵及德育因素进行深入挖掘,促进显性教育和隐性教育有效融合,从而加强医学生的医德教育、培养良好的职业道德素养...
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【中文期刊】 王季茹 《科技视界》 2019年34期 182-183页
【摘要】 新课程教育体系改革下,教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求,而预防医学作为高职医学院校的重要基础性课程,如何切实保障课程教学效益的最大化发挥,是现阶段教育工作者的核心发展方向.鉴于此,本文主要基于预防医学课程,对其融入课程...
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【中文期刊】 张正培 宋亮 等 《继续医学教育》 2019年33卷10期 23-24页
【摘要】 眼视光医学是临床医学与眼视光学的有机融合,其专业培养模式及就业方向与眼视光专业和普通临床医学都不同.为了专业的发展成熟,需要切实贯彻大临床的教育理念,培养大视野基础上的精专人才,以应对复杂的眼科和全身性医学问题.同时做好课程合理衔接和专业课...
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【中文期刊】 张东 李洪祥 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2019年9卷3期 36-39页
【摘要】 近些年来高新科学技术快速发展,促使临床急救基础理论和技术有了质的飞跃,为了适应社会发展、医疗保健需求,医学教育面临着新的挑战.急救(或急诊)医学作为一门新兴的边缘性独立课程,应该如何界定与其相关的教材、教学大纲、教学内容、课程设置以及教学组...
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【中文期刊】 岳梅 张叶江 《中国继续医学教育》 2019年11卷36期 1-3页
【摘要】 传统医学课程教学中存在着学生自主学习不足、教学重理论轻实践、教学互动效果差、优质教育资源分配不均衡等局限性,对医学课程教育效果有较大影响.5G技术具有"大带宽、低时延、大连接"的优势,作为未来IT技术的基础设施,在可以预见的将来,5G技术将...
- 概要：
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【中文期刊】 杨贞文 梁秋玲 等 《医学教育研究与实践》 2019年27卷3期 525-527,封3页
【摘要】 急诊医学是一门“实战性”很强的学科,其教学应建立在“实训”基础上,其中又以急救技能的培训最为重要.当前,应试教育模式已经蔓延到医学教育领域,我们需要改变灌输式的教学方式,将应试教育转变为能力教育,因此,以临床为导向,在临床医学专业《内科学》...
- 概要：
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【中文期刊】 童磊 范明月 等 《中国卫生产业》 2019年16卷2期 181-182,185页
【摘要】 目的 了解专科层次临床医学专业学生对预防医学课程的认知情况与掌握程度,为以后教学改进提供依据.方法 通过随机抽样的方法,随机选取2016级临床医学专业部分学生进行问卷调查.结果 68名(42.77％)学生认为开设预防医学非常重要,82名(5...
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【中文期刊】 刘艳华 《中国保健营养》 2019年29卷23期 268页
【摘要】 目的:了解我院口腔医学、医学营养学专业学生对预防医学课程的认知情况及掌握情况,为提高预防医学课程的教学质量,促进课程改进提供参考依据.方法:通过单纯随机抽样的方法,随机抽取我院2017级口腔医学、医学营养专业学生进行问卷调查.结果:学生对预...
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【中文期刊】 程翔 黄培标 等 《中华医学图书情报杂志》 2014年3期 66-68页ISTICCA
【摘要】 根据《本科医学教育标准》对医学课程教育改革的要求，从教学形式、教学方法、考核方法等方面介绍了医学生信息素养教学改革，提出了要求教学行政部门重视全面普及。信息素养教育，使用先进的教学方法，在专业课程教学过程中融入信息素养教育等措施。
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【中文期刊】 马双 姜润生 等 《昆明医科大学学报》 2014年35卷3期 164-166页ISTICCA
【摘要】 目的 了解泰国合艾医学教育中心全科医生课程设置体系、教学模式及泰国全科医生培养模式.方法 对泰国40名全科医学方向的临床毕业生进行课程满意度和报考意愿等内容进行问卷调查,对教学主任进行个人访谈.结果 在课程内容设置、知识与技能掌握、课程衔接...
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【中文期刊】 张婕 赵学荣 等 《新疆医科大学学报》 2013年36卷7期 1049-1051页ISTICCA
【摘要】 目的 通过对临床医学(乡村医师)专业医学生实施预防医学课程PBL教学改革,观察其教学效果,探讨临床医学(乡村医师)专业班级预防医学课程PBL教学改革的可行性,并发现和分析教学过程中存在的问题.方法 将临床医学(乡村医师)汉族班104名学生分...
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【中文期刊】 温晓妮 李萍 等 《中国康复》 2013年28卷1期 78-79页ISTIC
【摘要】 运动康复与健康专业是新兴的体育、健康和医学交叉结合的前沿学科,该专业实践性很强,临床技能的培养在本专业的教育中占有举足轻重的地位.我们结合本专业当前的教育实际,通过对部分院校进行实地考察、问卷调查、专家访谈,对我院运动康复与健康专业临床医学...
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【中文期刊】 刘海兰 何胜红 《卫生软科学》 2012年26卷1期 24-26页ISTIC
【摘要】 为完善医疗保险专业课程设置的合理性,对目前我国医疗保险专业课程设置上存在的问题进行了分析,并从注重学生能力培养、提高医学课程比例、设置专业课程、加强实习环节等4个方面提出了相关建议.
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【中文期刊】 黎莉 邢方敏 《中国社会医学杂志》 2012年29卷2期 90-92页ISTIC
【摘要】 基于.net框架软件平台设计开发的<社会医学>网络课程,采用MSSQL 2000数据库运行的集课程管理、课程建设和课程学习功能于一身的远程教育系统.课程体系的构建以人性化为基点,突出实用性;以服务学生为教学理念,突出交互性.通过优化教学内容...
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【中文期刊】 曹小勇 程正祥 等 《解放军医院管理杂志》 2012年19卷1期 85-86页ISTIC
【摘要】 目的 完善军队卫生干部任职教育军事医学课程结构体系.方法 综合运用文献分析、专家咨询、专家评分法、优序图权重法、直线加权线性综合法等方法.结果 筛选出14门课程作为任职教育中军事医学课程的主要课目.结论 完善任职教育中军事医学课程结...
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【中文期刊】 李淑玲 杨晨 等 《济宁医学院学报》 2018年41卷1期 9-12页
【摘要】 医学人文课程作为医学课程的重要组成部分,担负着塑造未来医疗工作者职业精神、医学道德的重任.但我国很多医学院校医学人文课程在开设过程中或多或少地存在着重视程度不够、师资资源缺乏、教学体系有缺陷等一系列问题.本文通过对医学院校医学人文课程开设现...
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【中文期刊】 赵雷 张帆 等 《中国高等医学教育》 2018年4期 53-54页
【摘要】 渥太华大学医学院和上海交通大学医学院采用了不同的整合课程体系,其共同点都是将相关医学课程进行重组和优化,加强了医学教学的系统性和连续性.通过比较病理学教学模式在这两种不同教学体系中的差异,探讨病理学教学方式的改革,从而加强学生对医学知识的理...
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【中文期刊】 石运芝 秦德川 等 《中国高等医学教育》 2018年5期 79-80页
【摘要】 社会需求是高等学校人才培养的导向标,而课程设置能够折射人才培养的目标和途径.本文尝试从社会需求的维度出发,综合分析、借鉴国外口腔医学课程设置特色,以期为优化口腔医学课程体系提供新的思路,培养适应社会发展需要的高素质口腔医学人才.
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【中文期刊】 周少博 谭娟 等 《卫生职业教育》 2018年36卷3期 30-32页
【摘要】 加强全科医学教育是我国新时期下医学教育改革的方向,进行教学改革并建立与之配套的课程教学体系,是医学院校特别是地方医学院校亟待完成的重要任务.眼科学作为重要的临床医学课程之一,需要对教学改革进行总体设计和部署.贯穿全科思维,制定出与全科医学教...
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【中文期刊】 郑焜文 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2018年18卷95期 207页
【摘要】 人体解剖学、组织胚胎学、病理学和生理学归属于基础医学,是医学课程中非常重要的学科,对于提高学生自身专业知识和技能有着非常重要的作用.但现阶段,我国各大医学高校基础课程讲授中存在一些问题,包括基础医学学科繁多、缺乏专业特色、基础内容过多和教学...
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【中文期刊】 陈曦 张志红 《中国医药指南》 2018年16卷29期 293-294页
【摘要】 通过对MOOC的内涵和本质进行剖析,并结合当代高等医学教育的课程特征;MOOC同医学课程的资源利用以及临床医学教育内容进行阐述,并对在MOOC的教学设计下,开展对未来医学高等教育的发展趋势进行展望.
【关键词】 MOOC(大型开放式网络课程)；临床医学；改革；
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