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【中文期刊】 冯丽 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年12期 106-106页
【摘要】 高职医疗美容技术专业培养的是＂技师＂型人才，不同于普通的临床医生和护士，因此结合医疗美容技术专业的现状和发展需要，合理制定教学计划，加强实践教学，积极推行职业资格培训，以便更好地适应社会和市场的需求。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶琼 《医学美学美容（中旬刊）》 2013年10期 82-83页
【摘要】 项目教学法是一种典型的以学生为中心的先进的教学方法。将项目教学法应用在《医疗美容技术》课程改革建设中具有积极意义和必要性。项目教学法的运用对于学校、教师和学生的发展都有积极的推进作用。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏永鸽 杜柯 等 《大家健康（中旬版）》 2013年10期 54-55页
【摘要】 目的：探讨我国医疗美容技术专业开设芳香疗法教学可行性。方法：对两校2011级、2012级医疗美容技术专业学生问卷调查，结合实际情况，综合评定，并进行相关性整理分析。结果：同意开设芳香疗法课程的人数居多，差异性显著，认为有统计学意义（P＜0．...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张秀丽 《幸福生活指南·高等职业教育》 2012年6期 26-28页
【摘要】 为适应美容市场对人才的多样化需求,提升高职医疗美容技术专业人才培养质量,创新人才培养模式,近年来,天津医学高等专科学校结合专业发展和行业人才需求现状,在“多方订单、多类订单人才培养模式上进行了一些探索,与不同企业合作,在不同年级实施短期至长...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张秀丽 《幸福生活指南：高等职业教育》 2012年5期 26-28页
【摘要】 为适应美容市场对人才的多样化需求，提升高职医疗美容技术专业人才培养质量，创新人才培养模式，近年来，天津医学高等专科学校结合专业发展和行业人才需求现状，在“多方订单、多类订单”人才培养模式上进行了一些探索，与不同企业合作，在不同年级实施短期至...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜明明 张秀丽 等 《继续医学教育》 2023年37卷2期 1-4页
【摘要】 产业学院是职业教育产教融合发展过程中的一种新型组织形态,其关键在于顺应产业需求,精准对接产业发展,确保产业链、创新链、教育链的有效衔接,培养出符合产业发展的高素质技术技能型人才.天津医学高等专科学校医疗美容技术专业群一直致力于健康美容全产业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘双萍 姚进龙 等 《甘肃教育》 2022年24期 55-58页
【摘要】 医美行业拥有广阔的市场前景,针对人民日益增长的医美需求和滞后的行业发展之间的深刻矛盾,开设医美相关专业势在必行.医疗美容技术专业(中医美容方向)是为培养适应美容业岗位人才需求而开设的应用型技术类专业,是一门新兴专业.文章以就业为出发点,对医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭迎春 《科技视界》 2021年8期 82-83页
【摘要】 近年来,我国医疗美容教育不断发展,医疗美容技术专业的理论性知识、实操性技术等也随之不断丰富与拓展,这使得课堂教学内容增多,教学难度增加.为更好地开展教育教学活动,需将现代化信息技术引进医疗美容技术专业教学,利用信息技术创新教学模式,丰富教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾姿霈 《现代职业教育》 2021年1期 104-105页
【摘要】 高职院校的医疗美容技术专业相比其他专业建设起步较晚.目前,我国高职院校针对该专业尚未有统一的教学标准,专业课程体系尚未达到统一.因此,不同高职院校所开展的医疗美容技术专业都具有独特的学院特色,高职院校在建立该专业时,根据现阶段学院自身建设发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王园园 胡蓉 等 《卫生职业教育》 2021年39卷9期 30-31页
【摘要】 现代学徒制背景下,高职医疗美容技术课程存在课程内容滞后,教师教学难、学生学习难、企业用人难的问题.通过岗位调研分析、修订课程标准、编写工作手册式教材、采用项目化模块式教学等一系列改革措施,使教学内容紧贴岗位要求,达到提高课程教学质量的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉强 姚壮 等 《文渊（中学版）》 2020年7期 25页
【摘要】 医疗美容技术,是指以医学人体审美理论为指导,按照美容医师的诊断与治疗处方,运用药品、医疗美弈仪器、美容护肤制品、注射等医学于段,而非手术操作进行美容的技术.医疗美容技术已形成为荚容医学中一个独立的分支学科.由下医疗美容技术人才(下简称美容师...
【关键词】 医疗美容技术专业；医疗美容技术专业课程；课程建设；
- 概要：
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【中文期刊】 党海涛 邓敏 等 《智慧健康》 2019年5卷32期 12-13页
【摘要】 本文以湖南医药学院医学美容技术专业校企合作孵化基地为背景,梳理了医美专业校企合作基地的建设现状,从培养制度、教学课程、师资力量以及实习模式四个方面分析了校企合作基地建设中存在的问题,并针对相应的问题提出了建议与对策.从而充分发挥校企合作基地...
- 概要：
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【中文期刊】 宿世震 崔言举 等 《中国美容医学》 2014年23卷7期 584-586页ISTICCA
【摘要】 随着美容技术的逐渐发展,医疗美容技术专业解剖学的教学改革势在必行,课程组从专业考察及体系重建、教师队伍建设、教材选择、教学方法和手段、实验实训、考试考核制度等方面进行改革,并充分体现解剖学与医疗美容技术专业相结合的特色.
- 概要：
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【中文期刊】 李晓莉 王晓超 等 《中国美容医学》 2013年22卷6期 686-687页ISTICCA
【摘要】 医疗美容技术专业实行“工学结合”,是将学习与工作结合在一起的教育模式,主体包括学生、企业、学校.它以职业为导向,充分利用学校内、外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中...
- 概要：
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【中文期刊】 刘余青 《现代职业教育》 2018年15期 156-157页
【摘要】 《医疗美容技术》是高职高专美容医学教育的重点内容.随着近年来医疗美容市场的兴起和快速发展,市场对高职高专的医疗美容教学提出了更高要求.然而我国高职高专医疗美容技术教学还存在较大问题,难以满足教育和市场的需求,需要尽快加以改革优化.简单介绍我...
- 概要：
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【中文期刊】 陈美仁 黄宇辉 等 《中国美容医学》 2011年20卷z1期 391-392页ISTICCA
【摘要】 针对高职高专医疗美容技术专业围绕校企合作"2+1"人才培养模式,以就业为导向、以服务为宗旨、以培养高素质技能型人才为重点,对课程体系改革进行研究与探索.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄丽娃 王庭利 《长春中医药大学学报》 2010年26卷2期 317-318页ISTIC
【摘要】 为培养能力型人才,医疗美容技术专业以就业为导向,以能力为本位,以国家职业技能鉴定标准为依据,以职业活动的学习领域为内容,运用行为引导的教学方法组织教学,并采用多元评价的方法进行教学评价,培养具有综合职业素质的技能型人才的教学形式.
- 概要：
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【中文期刊】 黄昕红 鲁光宝 等 《职业技术》 2017年16卷3期 81-82页
【摘要】 医疗美容技术专业自从招生以来,一直缺少符合市场需求和本专业特点的针灸推拿课程体系建设,本项目组成员经过多次研讨、交流,并通过走访开办本专业的其他院校、与美容企业联系沟通探讨行业需求、毕业生反馈、开设网络会议等形式,确定了医疗美容技术专业针灸...
- 概要：
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【中文期刊】 赵丽 《卫生职业教育》 2017年35卷19期 3-4页
【摘要】 医疗美容技术专业毕业生主要就业于服务行业,企业急需高职层次专业技术人才,迫切希望与学校合作,参与学校实训基地建设和教学实践活动.在这种情况下,我们采取"校院一体、项目载体"工学结合人才培养模式,能充分调动企业参与教学的积极性和主动性,发挥企...
- 概要：
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【中文期刊】 张秋哲 张艾 等 《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 2017年5期 795页
【摘要】 随着人们生活水平的提高,人们的关注点不再仅仅局限于吃穿住行,人们的审美意识越来越强,外表的美丽逐渐成为人们追求的目标,医疗美容也开始在国内兴起.高职医疗美容技术专业作为培养医疗美容技师的摇篮,在专业教学上,仍然还有很多需要改进的地方.
- 概要：
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【中文期刊】 张艾 张秋哲 等 《现代职业教育》 2017年32期 398页
【摘要】 项目教学法是一种以学生为中心的实践教学方法,能够对医疗美容技术教学起到很好的促进作用,从实际教学入手,对基于项目教学法的医疗美容技术教学进行了探究,希望能够对教学水平的提升有一定的帮助.
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【中文期刊】 寇晶堃 《继续医学教育》 2016年30卷6期 2-3页
【摘要】 医学美容技术行业知识和技术更新迅速，学生在课堂上学到的知识和技术有限，教学效果评价不佳，对于实践课程的满意度不高，在“互联网+”大时代背景下，可借助信息化手段优化实践课程训练过程，以实现更佳的技能培训效果，提高学生学习的主动性和满意度。就“...
- 概要：
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【中文期刊】 刘茜 武燕 《宜春学院学报》 2016年38卷3期 57-59页
【摘要】 校企合作人才培养模式是提高职业教育办学水平和教育质量的必经之路,我校医疗美容技术专业对此进行了探索与实践,通过健全校企合作机制、订单培养、顶岗实习、团队共建、资源共享、文化共融、质量共评,实现了学校、企业、学生三方共赢发展.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张国玲 张秀丽 《继续医学教育》 2016年30卷6期 15-16页
【摘要】 目前，创业教育在我国还处于正在发展以及实践探索和理论研究阶段。所以，重视高职院校学生的创业教育需全社会共同参与。应努力帮助学生掌握创业的基础知识以及实践技巧是高职院校解决创业教育的关键所在同时高职院校应完善创业教育的相关课程以及更新教师的教...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李正标 万忠保 《卫生职业教育》 2015年3期 17-18,19页
【摘要】 校内生产性实训基地承担着实践教学、产品生产、技术开发、创业教育和社会服务职能，是高职院校培养技能型人才的重要保障。构建基于利益的校企合作机制，引入校企双方利益重合点较多的项目，市场化经营，持续盈利，调动校企双方合作积极性，是校内生产性实训基...
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【中文期刊】 万忠保 李正标 《卫生职业教育》 2015年11期 129-130,131页
【摘要】 模块化课程体系具有较强的灵活性，是高职课程改革的发展方向。高职院校和行业企业应采取合作育人培养模式，参照行业职业标准，在各自优势领域开发理论教学课程和实践教学课程，对接职业工作岗位，构建动态的模块化课程体系。
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【中文期刊】 张秀丽 朱薇 《继续医学教育》 2015年2期 38-39页
【摘要】 高职医疗美容技术专业发展迅猛，但是专业建设相关标准包括实训基地建设标准、师资建设标准、课程建设标准等还未形成全国统一。介绍了高职医疗美容技术专业实训基地建设标准研究的背景与意义，并重点研究了实训基地建设的七项原则，通过天津医学高等专科学校多...
- 概要：
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【中文期刊】 孙珊珊 申芳芳 等 《课程教育研究》 2015年14期 235-236页
【摘要】 随着我国社会经济的不断发展,教育教学质量在不断的提高,在高校的医疗美容技术专业《医学美学》课程的教学中,教师应该根据社会的发展需求,学生的学习需求,对课程教学进行有效的改革,确保改革后的教学方法及教学内容、课程设置等方面满足学生的未来的发展...
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【中文期刊】 庞承智 《中国医疗美容》 2014年6期 216-216,159页
【摘要】 随着现代社会的发展，医疗美容技术专业随着其应用领域的不断拓展，该专业的教育模式也逐渐引起人们的重视。部分高校通过选择采取与企业合作的教学模式，有针对性进行该专业的企业人才培养，注重培养学生的实用性与实效性，增强学生的专业实践操作能力，有效的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王诗晗 赵丽 等 《卫生职业教育》 2014年32卷10期 133-134页
【摘要】 高等职业教育中职业能力课程培养的是学生胜任某岗位工作所应具备的专业技能,职业技能鉴定是对专业技能的具体要求和水平限定,二者均与岗位所需工作能力紧密相关.对职业能力课程进行核心技术提炼,同时将各专业相关职业技能鉴定工种的能力要求进行分解,将二...
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