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【会议论文】张欣荣 全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会 2006年
【摘要】 本文通过比较国内外医用基础化学同类教材的形式、内容和特点,提出了对国内医用基础化学教材改革强化"医学"、关注学科发展、注重实用,加强研究性内容和体现先进性的建议,并在教材改革实施中验证,收到了较好的成效.
【会议论文】孙荣武 第八届全国暨国际诊断学学术交流会-实验诊断学检查规范化研讨会 2005年
【摘要】 实验诊断学教学旨在引导学生将已学过的医学基础理论、实验方法、技能，逐渐与诊断疾病进行联系，使实验诊断学成为基础与临床之间的桥梁，逐步学会利用学习的实验诊断学理论，会开实验诊断学检查单、会看实验检查单、会分析实验检查结果，为学习临床课打下基础...
【中文期刊】 李冬梅 朱朝阳 等 《基础医学教育》 2024年26卷11期 1002-1007页
【摘要】 在生成式人工智能的推动下,因材施教的个性化学习是现代教育的必然趋势.基于知识图谱的个性化学习路径是目前普遍采用的方式.在知识图谱的构建中,对专业术语的精准提取是最基础的工作,但仅靠人工完成,存在工作量大、易遗漏、不能及时更新的问题.文章通过...
【中文期刊】 刘阳 闫婉欣 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷24期 95-98页
【摘要】 医古文教材主要分为通论和文选两部分,目前通论部分简单介绍了音韵学基础知识,文选部分涉及通假字时则分析不详,有的还存有争议.为了融通教材两部分的相关知识,让初入门的中医学生正确辨识医籍通假字,文章基于音韵学知识,对教材中的通假现象进行细致分析...
【中文期刊】 李琨 刘芳 等 《河南医学高等专科学校学报》 2024年36卷4期 555-558页
【摘要】 教材作为知识的载体,是教学活动中教师"教什么"和学生"学什么"的主体.建设一套符合职业教育需要的合格教材,并使其真正成为课堂学习的工具,改变学生被动学习的状态是"三教"改革能否取得成功的基本保证.本文从分析活页式教材的开发路径入手,结合课堂...
【中文期刊】 臧凝子 李品 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷7期 11-15页
【摘要】 中西医临床专业桥梁课程——中西医结合临床医学导论是中医与西医结合、基础与临床衔接的重要理论课程,是培养中西医临床医学人才的关键课程.《中西医结合临床医学导论》为卫生健康委员会"十三五"规划目录教材之一,目前已投入教学实践中,教学效果反馈良好...
【中文期刊】 左宏宇 张维 等 《中国美容整形外科杂志》 2023年34卷5期 268-272页 ISTICCA
【摘要】 目的 归纳整理符合国内医学美学行业眼睑及眼周形态美学亚单位的命名与相关解剖基础、美学标志点及常用的测量指标.方法 参考国外英文文献 35 篇、国内中文文献 27 篇、国内学术著作 2 部、国内医学美学教材 1 部,对已有共识的眼睑及眼周形态...
【中文期刊】 张芸 《卫生职业教育》 2023年41卷23期 49-52页
【摘要】 以临床检验基础实训课程为例,在深入调研及探讨的基础上,优化现有教材实训课程内容.通过挖掘典型临床案例设计工作任务,以完成临床工作任务为主要形式,以学生主动参与、自主学习为基本特征,以帮助学生掌握临床检验岗位技能、提高职业能力、形成职业素养为...
【中文期刊】 陈蒙 甄珍 《医学教育研究与实践》 2023年31卷2期 194-199页
【摘要】 预科生医学汉语教学是学术取向的专门用途汉语教学,其教材建设已初具规模,但亟待完善.本文立足于预科生医学汉语学习需求分析,通过建立预科生医学汉语教材词汇数据库和本科生医学专业教材文本数据库,借助技术工具进行中文分词、词频统计及词表交叉分析,探...
【中文期刊】 付升旗 付钰蕾 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2023年13卷5期 19-23页
【摘要】 研究性教学有别于传统的教学型教学.我校在教学团队、课程建设、教材建设、教学管理、教学评价五个层面上构建的临床医学专业基础医学课程研究性教学体系,贯穿于基础医学课程的整个教学过程,为培养具有创新精神、研究能力和实践技能的医学专业人才奠定了基础...
【中文期刊】 杨兵 瞿德竑 《高校医学教学研究（电子版）》 2023年13卷2期 3-6页
【摘要】 随着现代信息技术与高校教育教学的融合不断加深,医学院校基于器官系统的基础与临床整合式教学改革不断深入,在"新医科"背景下,推进整合课程与教材建设及应用势在必行.文章结合作者的亲身探索和实践,详细介绍了器官-系统整合系列新形态教材的创新研发和...
【中文期刊】 朱云娟 刘奔 等 《基础医学教育》 2023年25卷11期 934-936页
【摘要】 消化系统整合教学模式是将消化系统的正常功能、常见疾病的病理变化、病理生理机制、诊断学方法、治疗、预防、人文等知识进行有机整合.整合教学模式打破原有学科之间的界限,将与消化系统相关的教学内容和知识点进行梳理,在理论课和实验课的基础上嵌入PBL...
【中文期刊】 赵丰润 梁辰 等 《中西医结合心脑血管病杂志》 2022年20卷23期 4391-4394页 ISTIC
【摘要】 心脏康复运动处方是指康复医师或体疗师用处方的形式规定病人的运动种类、运动强度、运动时间及运动频率,提出运动中的注意事项,并使其有规律的训练,使冠心病病人达到康复的目的.基于"双心同调"理论编创的中医运动处方更着重于病人"心主血脉""心主神志...
【中文期刊】 孙守元 吴松霖 等 《中国医药导刊》 2022年24卷6期 556-562页 ISTIC
【摘要】 目的:全面分析首届全国教材建设奖获奖医药学教材的分布情况和特征,以期为进一步推进和健全我国医药学教材开发、建设提供理论支撑.方法:使用MindMaster、BICOMB 2、Ucinet 6和NetDraw软件进行数据统计和特征分析,通过统...
【中文期刊】 华磊 《黑龙江科学》 2022年13卷21期 118-119页
【摘要】 对以器官系统为基础的医学课程整合教学模式进行分析,讨论了八年制和五年制临床医学课程改革的方式,发现不同高等医学院校的研究方向有所不同,相应的医学类教材建设没有固定模式.对八年制临床医学课程改革提出了建议:确定临床医学博士的学习目标,逐步使医...
【中文期刊】 闫国跃 谢阳姣 等 《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年9期 48-49页
【摘要】 教材建设是人才培养的重要基础.文章对瑶医学专业教材建设新模式进行了深入探索,可为瑶医学专业教材更为民族化、实用化,与时俱进及质量的提高提供参考和依据,对促进瑶医专业人才的培养和瑶族医学的发展具有重要意义.
【中文期刊】 张涛 王惠君 等 《中国中医药图书情报杂志》 2022年46卷3期 66-68页
【摘要】 《伤寒论》课程是高等中医药教育的主干核心课程之一,既是中医基础与临床之间的桥梁课,也是中医临床技能的提高课.2003-2016年,人民卫生出版社、中国中医药出版社共出版发行了7种版本《伤寒论》规划教材,适用于本科及长学制中医学、针灸推拿学等...
【中文期刊】 《中国心血管杂志》 2019年24卷4期 309页 ISTICPKU
【摘要】 于普林教授主编的《老年医学》专著已于2019 年4 月由人民卫生出版社出版发行.本书是在2002 年和2017年人民卫生出版社先后出版的老年医学教材——《老年医学》、《老年医学(第2版)》基础上的质量提升与内容深化,主要面向老年医学研究生和...
【中文期刊】 钟玮泽 张琼如 等 《医学与哲学》 2019年40卷11期 71-74页 ISTICPKU
【摘要】 中国古代哲学思想长期以来普遍被认为是中医理论赖以建立的重要基础,中医学教材与课程均体现出中医界对中国古代哲学思想的重视.在充分肯定中国古代哲学思想对构建中医学理论的积极作用的同时,试图指出哲学思想在运用于现实领域时的局限性.通过列举中国科学...
【中文期刊】 《中国心血管杂志》 2019年24卷5期 480页 ISTICPKU
【摘要】 于普林教授主编的《老年医学》专著已于2019 年4 月由人民卫生出版社出版发行.本书是在2002 年和2017年人民卫生出版社先后出版的老年医学教材——《老年医学》、《老年医学(第2版)》基础上的质量提升与内容深化,主要面向老年医学研究生和...
【中文期刊】 《中国心血管杂志》 2019年24卷3期 278页 ISTICPKU
【摘要】 于普林教授主编的《老年医学》已于2019年4 月由人民卫生出版社出版发行.本书是在2002 年和2017年人民卫生出版社先后出版的老年医学教材- -《老年医学》、《老年医学(第2版)》基础上的质量提升与内容深化,主要面向老年医学研究生和医生...
【中文期刊】 胡乃宝 王玖 等 《中国卫生统计》 2016年33卷6期 1085-1087页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 教材是知识的载体,是教师传授知识的范本,具有理论性、知识性和规范性等的特点,其不同于一般的读物,应精益求精、一丝不苟.一句之差,一字之差,甚至一个标点的谬误,往往失之千里[1].医学统计学是医学院校医学教育过程中的一门重要的专业基础课程,卫...
【中文期刊】 《法医学杂志》 2016年32卷2期 161-162页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 四川大学的法医学科源于华西医科大学的法医学科，始建于20世纪50年代。华西医科大学是1979年我国首次招收法医学本科生的三所院校之一。1985年，教育部、公安部、卫生部、司法部、最高人民法院和最高人民检察院联合召开了创建我国法医学高等教育体...
【中文期刊】 祁正庆 《医学与哲学》 2014年35卷9期 35-36页 ISTICPKU
【摘要】 有关异常心理的判断标准问题,国内与国外有所不同.我国现今高等医学院校《医学心理学》教材中提出判断异常的内省经验的标准、统计学标准、客观检查的标准和社会适应的标准不能很好地指导临床心理实践活动.为更好地满足我国医疗卫生、心理咨询以及学校基础教...
【中文期刊】 唐强 王艳 等 《中国康复医学杂志》 2013年28卷9期 862-863页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 20世纪80年代,随着现代康复医学的引入,我国康复医学事业快速发展,全国各大医学院校相继开设康复治疗学专业[1].但由于康复教育起步晚,缺乏办学经验和办学模式,在培养计划、课程设置、专业教材等方面没有成型的标准,无法与国际相接轨.并且多数院...
【中文期刊】 江莲 韩琳娜 等 《医学研究生学报》 2012年25卷12期 1299-1301页 ISTICPKU
【摘要】 全科医学是一门面向社区的"基层医学",其学科精华,不在于疑难危重疾病的生物学诊治,而是贴近社区居民的健康照顾.全科专业学位研究生的培养目标、专业基础课及专业课设置与教材、临床与社区培训、导师队伍建设和亚专科分类等方面有其特殊性,在制定与完善...
【中文期刊】 张亚莉 姚丛 《中国实验方剂学杂志》 2012年18卷8期 295-298页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《方剂学》《中药学》是介于中医学基础与临床之间的桥梁学科.在对统编教材《方剂学》《中药学》及日本医家吉益东洞著作《药征》的学习和临床运用中,发现这些教材存在试图借助病因病机,模糊药物客观指征的现象,以酸枣仁汤、小青龙汤、济川煎等方剂以及酸枣...
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