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【中文期刊】 辛兢 宋飞 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 140-144页
【摘要】 目的 讨论麻醉科规范化培训超声引导下神经阻滞教学中的效果.方法 选择 2019 年 1 月—2022 年 12 月鄂尔多斯市中心医院麻醉科接受规范化培训的 40 名住院医师为研究对象,以分层抽样法随机分为对照组与研究组,各 20 名.对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宣成睿 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 21-24页
【摘要】 目的 探究微媒体结合翻转课堂在医学机能学实验教学中的实施效果.方法 选择 2021 年 9 月—2021 年12 月内蒙古医科大学 2019 级临床医学 1 班学生作为研究对象,共 40 名.本研究机能学综合实验"急性右心功能不全及抢救"和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖泠西 邓旺 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 80-83页
【摘要】 呼吸系统疾病繁多复杂,涵盖内容广泛,传统教学的单一模式难以达到呼吸内科住培教学的目标和效果.文章通过分析呼吸内科住培现状及传统教学模式中的常见问题,并结合呼吸系统疾病教学特点和难点,进一步阐述多元化教学模式应用的必要性,逐渐转变以教师授课为...
【关键词】 典型病例；互联网式基于问题的教学；翻转课堂；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 管学春 张灵 等 《右江民族医学院学报》 2024年46卷5期 820-823页
【摘要】 目的 探讨微课联合案例式学习(Case-based Learning,CBL)在心血管影像在线英语教学中的应用效果.方法 将2020-2021学年第一学期广西医科大学第一附属医院"全英语班"的63名国际学生随机分为观察组(n=31)与对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 覃大卫 何小翠 《中国卫生产业》 2024年21卷12期 1-3,7页
【摘要】 目的 探究雨课堂与微信平台联合应用于全科医学住院医师规范化培训效果.方法 选取2021年9月—2023年8月在张家界市人民医院进行为期3年住院医师规范化培训(以下简称:住培)的46名住培学员作为观察组,按培训时间分为3个年级组:A1组(一年...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何燕 李平 《赣南医学院学报》 2024年44卷5期 539-543页
【摘要】 在信息化与智能化时代,现代信息技术与课程教学深度融合,为医学英语教学提供了前所未有的机遇.翻转课堂顺应信息化技术变革而生,在促进教学资源有效利用的同时,还有助于构建新型的师生关系.本文探讨了医学英语视听说微课体系设计,并尝试构建基于微课的医...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 肖祥志 杨乐 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷6期 34-39,中插4页
【摘要】 本研究基于立德树人、学生中心的教学理念,针对微生物学"病毒"章节内容精心设计,构建了以情境为载体、知识为主干、问题为阶梯,逐步达成布卢姆情感领域教育目标的"三线五级"教学模式.教师通过课前导学、课中研学和课后促学相结合开展教学,促进课程思政...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫昌林 王铮 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 155-159页
【摘要】 21 世纪以来,"互联网+"技术已被广泛应用到人们生活中以及教学领域.近年来,为了适应新时代的发展,本科医学影像教学模式也在不断变化,本科《医学影像学》的教师们积极改变传统教学的模式及观念,在实际教学中采用互联网技术传授知识,提高教学质量....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鞠晓红 王月华 等 《吉林医药学院学报》 2024年45卷3期 233-236页
【摘要】 临床微生物学检验技术是一门为感染性疾病的诊疗防控提供循证依据的核心专业课,要求检验人员具有夯实的理论基础和极强的实践能力,并有开发新技术提高微生物学检验水平的创新精神.在以新医科引领医学教育创新的时代背景下,该课程的人才培养质量将为实施"健...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晶晶 钱丹 等 《国际检验医学杂志》 2023年44卷24期 3067-3069页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨翻转课堂教学法在微生物临床教学中的应用.方法 选取2021-2022年该院检验科微生物室实习的12个批次36名学员作为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组学员接受翻转课堂教学法,对照组学员接受传统教学法.以学员出科前的理论知识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘灵芝 钮旭光 等 《微生物学杂志》 2022年42卷1期 118-122页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "去水增金"是国家对新一轮高校课程教学改革计划的形象化概括.基于"高阶性、创新性和挑战度"的"一流课"建设标准,依据多年课程建设经验,探索线上线下混合式课程建设思路.发挥教研室工作职能,构建教研室教学共同体,依据专业培养需求设计微生物学课程...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 欧小波 靳俊峰 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 18-22页
【摘要】 根据目前传统的病理学教学模式所存在的各种弊端,为解决学生"自主学习"和"有效学习"的瓶颈问题,遵义医科大学珠海校区病理学教研室把翻转课堂这种新型的教学模式引入到病理学日常教学中.在实际教学过程中,从教学设计、方案拟定、教学实践和反馈总结这几...
- 概要：
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【中文期刊】 王倩 顾艳 等 《西部素质教育》 2023年9卷3期 146-149,190页
【摘要】 为了研究PBL结合微课教学模式在医学影像诊断学教学中的应用效果,文章将南京医科大学康达学院影像技术专业2020级2个班的学生作为观察组,将2019级2个班的学生作为对照组,比较两组学生的医学影像阅片技能、影像基础理论笔试成绩,并发放问卷进行...
【关键词】 PBL结合微课教学模式；医学影像诊断学教学；影像技术专业；
- 概要：
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【中文期刊】 钱丽丽 马云云 等 《卫生职业教育》 2023年41卷21期 89-92页
【摘要】 在OBE(成果导向教育)理念指导下,对微生物学检验实验课程教学内容、教学方式及教学评价方面进行改革,构建线上线下混合教学模式,不仅重视学生对基础知识、理论和技能的掌握,更注重对学生探究精神、创新精神的激发和发现及解决问题能力、团队合作能力等...
- 概要：
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【中文期刊】 裴天序 张立军 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 52-55页
【摘要】 目的 探究以病例为基础的教学法(cas-based learning,CBL)结合微课在眼科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 2021年3月—2022年3月选择大连医科大学附属大连市第三人民医院眼科2021-2022级进行眼科住院医师规...
- 概要：
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【中文期刊】 兰忠 吕操 等 《继续医学教育》 2023年37卷6期 33-36页
【摘要】 目的 观察微课联合翻转课堂应用于耳鼻喉科住院医师规范化培训教学的效果.方法 选取 2021 年 7 月至2022 年 6 月在昆明医科大学第二附属医院耳鼻喉科接受住院医师规范化培训的 70 名具有本科及以上学历的住院医师作为研究对象,将 2...
- 概要：
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【中文期刊】 王一松 高娜 等 《继续医学教育》 2023年37卷11期 141-144页
【摘要】 医学微生物学是医学基础课程的重要组成部分.随着现代信息技术的不断发展,医学微生物学的教学模式正在经历从传统课堂授课到多元化教学模式的转变,新的教学模式应更加注重学生的积极参与性和良好的师生互动性.文章首先分析医学微生物学的教学现状和课程建设...
- 概要：
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【中文期刊】 田思睿 邓宇 等 《中国口腔种植学杂志》 2023年28卷5期 387-391页
【摘要】 目的 探索应用微课结合问题教学法(problem-based learning,PBL)、案例式教学法(case-based learning,CBL)的混合式教学模式在口腔种植学住院医师规范化培训(简称"住培")中的效果.方法 选取202...
- 概要：
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【中文期刊】 陈甜甜 王逸飞 等 《安徽农学通报》 2023年29卷17期 160-163页
【摘要】 本研究以上海健康医学院2021学年的2个教学班次作为研究对象,对照教学组采用常规实践教学方法,实验教学组采用微课联合小组互助实践教学方法,探讨微课联合小组互助的教学模式在实验动物学实践教学中的应用效果.结果表明,实验教学组技能考核总成绩为(...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋菲菲 覃祚莲 等 《卫生职业教育》 2023年41卷23期 89-92页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)的案例教学(CBL)微课混合式教学模式在内科护理学中的应用效果.方法 选取广西中医药大学 2020 级护理专业本科生 60 人为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组采用基于SPOC的CBL微...
- 概要：
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【中文期刊】 王国凤 尹冬 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 68-72页
【摘要】 目的 探讨基于微信雨课堂平台的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法与传统PBL教学法在内分泌科临床实习教学中的应用效果.方法 选取在连云港市第一人民医院内分泌科实习的医学生 60 名,按数字随机法...
- 概要：
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【中文期刊】 阎臻 李佛生 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2023年13卷5期 16-20页
【摘要】 课程思政是高校在新时期实现立德树人根本任务的战略性举措,旨在通过融合教学内容、教学方法和课程体系的综合改革提高基础课程的教学质量和拔尖创新性人才的培养质量.生物学科中关于课程思政的改革多数是在理论课程中开展的,针对实践类课程的思政教育改革有...
- 概要：
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【中文期刊】 刘利红 田元新 等 《化工管理》 2023年27期 39-41,46页
【摘要】 分析化学是药学专业的基础课程,内容理论性较强,知识点难度较大,因此如何激发学生学习兴趣,提高学生课堂学习的活跃度一直是教师们关注的重点.随着现代教育新技术的兴起,越来越多新的教学方式涌现,智慧教学与传统教学方法的有效结合,受到广大师生的一致...
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【中文期刊】 何腾霞 丁晨雨 等 《西部素质教育》 2023年9卷9期 154-157页
【摘要】 为了提升研究生"高级微生物学"课程教学质量,文章首先分析了"高级微生物学"课程教学现状,然后论述了混合式教学模式在研究生"高级微生物学"课程中的应用,最后说明了混合式教学模式在研究生"高级微生物学"课程中应用的效果.
【关键词】 混合式教学模式；"高级微生物学"课程；研究生；
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【中文期刊】 陆英 王似鋆 等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷9期 830-832页
【摘要】 目的 探讨微课结合翻转课堂教学法在牙周疾病本科教学中的应用.方法 对绍兴文理学院所有五年制临床医学专业本科2017～2019级三年级学生采用微课结合翻转课堂的教学模式,开展牙周疾病课程教学,课程结束后通过问卷调查评估学生对微课结合翻转课堂教...
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- 方法：
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【中文期刊】 董艳 孟醒 等 《山西卫生健康职业学院学报》 2023年33卷2期 182-183页
【摘要】 目的:探讨SPOC联合微课教学模式在胸外科护理教学中的应用效果.方法:选取 80 名护生作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,各 40 例.对照组采用微课教学模式,观察组采用小规模限制性在线课程(SPOC)联合微课教学模式教学.比较两组考...
【关键词】 教学；小规模限制性在线课程；微课教学模式；
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【中文期刊】 苗芳芳 叶伟光 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 69-73页
【摘要】 目的 本研究探讨微课联合翻转课堂教学模式是否在可视DLT实施肺隔离技术教学中较传统教学模式有优势.方法 选择2020年3—4月首都医科大学宣武医院麻醉科未使用过可视DLT的住院医师共49名,将其随机分为两组.其中对照组25名采用传统教学模式...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 罗红雨 彭峰 等 《中国高等医学教育》 2023年10期 80-81,90页
【摘要】 目的:探讨BOPPPS联合微课教学模式在传染病见习隔离防护教学中的应用.方法:选取中南大学湘雅二医院临床医学生为研究对象,分试验组和对照组,试验组学生采用BOPPPS课堂教学+技能微课+技能操作课,对照组学生采用传统课堂讲授+技能操作课,课...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 董莉军 《智慧健康》 2023年9卷18期 234-237页
【摘要】 目的 探究在高职妇产科教学中微课网络教学模式的应用效果.方法 研究对象为学校200名护理专业学生,2020届和2021届各100名,2020届学生接受常规教学方法并被命名为对照组,2021届接受微课网络教学模式并被设为研究组,观察两组教学情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高菊 戴经纬 《卫生职业教育》 2023年41卷10期 44-47页
【摘要】 探讨微课联合病例分析的翻转课堂(FCM)模式用于神经外科本科教学的效果,以提升本科生的考试成绩,提高他们对于教学工作的满意度,锻炼其评判性思维能力,增强教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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