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【中文期刊】 梁好 魏琳 等 《卫生职业教育》 2024年42卷13期 92-95页
【摘要】 目的 了解中医院校护理硕士专业学位(Master of Nursing Specialist,MNS)研究生临床指导教师教学认知与能力,为开展规范化培训、制订MNS研究生临床实践培养方案提供参考.方法 采用便利抽样法选取临床指导教师作为调查...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟娜 吴培 等 《卫生职业教育》 2024年42卷22期 78-81页
【摘要】 明确护理硕士专业学位研究生实践创新能力现状及影响因素.结果显示,护理硕士专业学位研究生的实践创新能力有待提升,高校与实践单位应进一步完善培养策略,发挥导师引导力,满足护理硕士专业学位研究生个性化发展需求,从而提高其实践创新能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李汶静 尹华英 《护理研究》 2023年37卷3期 414-421页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建儿科护理硕士专业学位研究生临床师资准入标准及核心能力评价体系.方法:通过文献检索、半结构化访谈及研究小组讨论拟定儿科护理硕士专业学位研究生临床师资准入标准及核心能力评价体系初稿,运用德尔菲法进行问卷函询完成指标筛选与修改,采用层次...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生；儿科；护理教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江华 陆悦 等 《中国护理管理》 2023年23卷5期 660-664页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索适合我国的高级执业护师方向护理硕士专业学位研究生的培养模式.方法:基于"三位一体、医护协同、跨学科创新培养"教育理念,运用行动研究法构建慢性病管理高级执业护师方向护理硕士专业学位研究生的培养模式.结果:初步形成我国慢性病管理高级执...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛长莹 黎青 等 《中国护理管理》 2023年23卷8期 1199-1202页ISTICPKUCSCD
【摘要】 文章介绍了中山大学护理学院以入学教育、在校理论学习和临床实习3个阶段为着力点开展的基于共情的护理硕士专业学位研究生人文素养培养模式的开展情况,为提升我国护理硕士专业学位研究生的培养质量提供有益思路与可借鉴的方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹志琴 张文瑾 等 《护理学报》 2023年30卷5期 1-6页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建新医科背景下护理专业学位研究生在性医学领域的跨学科人才培养指标体系,为今后临床应用提供参考依据.方法 通过文献检索、查阅资料、理论分析、专家访谈法和临床实践经验初步形成指标体系草案,运用德尔菲法对 20名来自 9 个省市行政区且具...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申旭倩 高玉芳 等 《现代临床护理》 2023年22卷7期 66-75页ISTIC
【摘要】 目的 构建全面、细化的助产方向专业学位研究生临床实践基地评价指标体系,促进助产方向专业学位研究生临床实践基地建设.方法 以建构主义和教育目标分类理论为基础,结合文献分析法、德尔菲法并利用层次分析法进行指标条目的筛选.结果 选取从事助产护理、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾豪洁 李倩儿 等 《护理学杂志》 2022年37卷18期 71-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理硕士专业学位研究生人文执业能力现状及影响因素,为开展护理教育提供参考.方法 采用一般资料问卷、护士人文执业能力量表和护士职业价值观量表对300名护理硕士专业学位研究生进行调查.结果 护理硕士专业学位研究生的人文执业能力得分为(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 巩小军 乔琦 《护理学杂志》 2022年37卷19期 68-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解我国护理专业学位硕士研究生研究现状,分析研究趋势,为完善其教育体系提供参考.方法 采用计算机检索中国知网、万方数据、维普中文数据库2000～2021年护理专业学位硕士研究生相关研究文献,采用CiteSpace软件进行文献聚类分析....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙国秀 胡惠惠 等 《护理学杂志》 2022年37卷7期 62-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建基于核心能力的麻醉护理方向专业学位研究生课程体系,为麻醉护理方向专业学位研究生培养提供教材编撰依据.方法 以我国《护理硕士专业学位研究生基本要求》为指导,以麻醉护理方向专业学位研究生能力要求为依据,运用DACUM课程开发工具,结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宗清贞 刘丽秀 《当代护士》 2023年30卷10期 22-24页
【摘要】 本文通过总结护理专业学位硕士研究生的就业现状及发展趋势,以期为护理管理者制定相关措施,促进护士的职业发展和护理学科建设提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张翔 张晓娜 等 《延安大学学报（医学科学版）》 2023年21卷2期 103-106页
【摘要】 目的 探究护理专业学位硕士研究生(master of nursing specialist,MNS)应具备的核心能力培养和策略,为MNS研究生培养的教学改革和培养方案的制订提供参考依据;方法 采用现象学研究方法,通过半结构式访谈获取研究资料...
【关键词】 护理专业学位硕士研究生；核心能力；质性研究；
- 概要：
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【中文期刊】 王欢 于洪宇 《中国继续医学教育》 2023年15卷22期 175-178页
【摘要】 近年来,一些护理硕士专业学位研究生价值观念淡薄,生命意识教育理念的错位及缺失.为使护理硕士专业学位研究生更好地承担起医务工作者救死扶伤的天职和使命,笔者研究了护理硕士专业学位研究生思政教育的现存问题,并通过提升学生对生命教育为核心的思政教育...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 尤黎明 付雪 等 《中华护理教育》 2023年20卷9期 1029-1033页CSCD
【摘要】 基于教育部对全日制和非全日制研究生培养要坚持统一标准、保证同等质量的原则,该研究通过整合问卷调查、文本资料和关键知情人访谈资料,从招生情况、培养方案的各项要素,以及具体教学安排等方面,全面分析非全日制护理硕士专业学位研究生培养的现状及存在问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙国秀 胡惠惠 等 《卫生职业教育》 2023年41卷3期 70-74页
【摘要】 目的 通过对麻醉护理专业学位研究生课程教学体验的访谈分析,了解麻醉护理专业学位研究生及教师对课程教学的感受与建议,为进一步完善课程教学体系提供参考.方法 采用半结构式访谈法对教师研究生进行深入访谈,采用Colaizzi分析法对访谈资料进行整...
- 概要：
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【中文期刊】 王晶晶 史岩 等 《全科护理》 2023年21卷8期 1125-1129页
【摘要】 目的:组织护理硕士专业学位研究生(MSN)对临床实践过程中研究生导师、临床带教指导情况及临床实践学习的支持性环境等进行评价,分析评价结果,为MSN临床实践管理提供建议.方法:制订临床实践总体要求,明确"双导师制"下院内导师与临床导师职责,制...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宗可敬 乔建红 等 《医药高职教育与现代护理》 2023年6卷1期 1-4,25页
【摘要】 跨专业教育被认证有助于提高医务人员合作实践能力,通过跨专业教育可提高医学生临床实践能力,有助于提高照护质量,改善患者结局,已成为国际医学教育领域的主流.作者从发展条件、教育对象、教学方法、质量评价四方面介绍国外护理跨专业教育的开展现状,基于...
【关键词】 跨专业教育；护理；护理硕士专业学位研究生；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马翠 解红文 《中国现代医生》 2023年61卷33期 78-80,118页
【摘要】 新医科视阈下护理硕士专业学位研究生的临床实践能力培养应符合时代和科技对护理人才的要求.新医科视阈下以行动学习理论为基础的护理硕士专业学位研究生的临床实践能力培养由"理论联系实际"阶段的"对话、反思、概念化、制度化"4 个环节及"专业实践和实...
【关键词】 新医科；护理硕士专业学位研究生；临床实践能力；
- 概要：
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【中文期刊】 赵勇 侯江淇 等 《中西医结合护理（中英文）》 2023年9卷4期 129-131页
【摘要】 目的 了解国内中医药院校开设中医类课程培养护理硕士专业学位(MNS)研究生的现状,为中医药院校培养具有中医特色的MNS研究生提供参考.方法 计算机检索PubMed、Embase、中国知网、万方、维普和中国生物医学文献网数据库,检索时限为20...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜丹丹 胡惠惠 等 《中华护理杂志》 2021年56卷12期 1819-1826页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 基于高级实践护理人才的培养目标,构建麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系.方法 基于文献回顾、半结构式访谈,初步拟订核心能力指标,运用德尔菲法及层次分析法,确立麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标.结果 该研究共纳入2...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 肖丹 熊晓云 等 《护理研究》 2021年35卷23期 4270-4273页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨序贯式循证护理教学模式在专业学位护理硕士研究生循证护理教学中的应用效果.方法:对2017级、2018级44名研究生进行为期12个月序贯式循证护理教学理论与实践培训,培训前后采用循证实践知识态度行为问卷、循证护理能力测量量表及评判性...
- 概要：
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【中文期刊】 梁思静 翟惠敏 等 《护理学杂志》 2021年36卷10期 74-76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理硕士专业学位研究生对课程人文的认知以及人文教育需求,为研究生课程改革提供参考.方法 采用自行设计的护理硕士专业学位研究生对课程人文认知及人文教育需求问卷,通过问卷星开展网络调查.结果 共138名护理硕士专业学位研究生提交问卷,...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生；课程人文；人文教育；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 毕亚平 牟绍玉 《护理学杂志》 2021年36卷7期 12-15页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理硕士专业学位研究生安全行为现状及影响因素,为提高其安全行为表现提供参考.方法 便利选取48所高校的265名护理硕士专业学位研究生,采用一般资料调查表、安全行为量表、中文版实习护生患者安全态度和职业素养问卷、护理专业自我概念量表...
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- 结论：
【中文期刊】 李岩 樊玉霞 等 《护理管理杂志》 2022年22卷3期 153-158页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探究护理专业学位硕士研究生临床带教老师组织支持感、创新行为及创新自我效能感之间的关系及作用机制,为提高护理专业硕士临床教学的创新性、科学性提供相关研究基础.方法 采用一般资料调查表、护士组织支持感量表、创新行为量表及创新自我效能问卷对...
【关键词】 护理专业学位硕士研究生；临床带教老师；组织支持感；
- 概要：
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【中文期刊】 秦玉婷 杨彬彬 等 《现代临床护理》 2022年21卷12期 46-51页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理专业学位硕士实习生心理资本对患者安全态度和职业素养的影响.方法 采取方便取样法,选取某高校护理硕士专业学位研究生为研究对象,采用一般资料问卷、心理资本问卷、中文版实习护生患者安全态度和职业素养问卷进行问卷调查.结果 141名护...
- 概要：
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【中文期刊】 刘金枚 熊真真 等 《广西医学》 2022年44卷4期 466-468,封3页ISTICCA
【摘要】 目的 了解护理专业学位硕士研究生新生的评判性思维现状,分析其影响因素.方法 采用自制的一般资料调查表和评判性思维倾向量表对刚入校的成都医学院59名护理硕士专业学位研究生新生进行问卷调查.结果 护理硕士专业学位研究生新生的评判性思维能力得分为...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李雪珠 李国宏 《护理研究》 2020年34卷1期 115-118页ISTICPKU
【摘要】 从培养目标、培养课程设置、培养模式横向比较当前国内外专科护士培养及护理专业学位硕士研究生教育的现状,指出在专科护士培养与专业学位护理研究生教育培养对象的角色定位、培养目标、课程设置及培养模式等方面,国外已形成规范、科学的培养框架体系,但国内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李姮 石美霞 等 《护理研究》 2020年34卷14期 2529-2534页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解2014年—2019年山西省护理专业学位硕士研究生就业满意度现状及影响因素.[方法]采用自制的山西省护理专业学位硕士研究生就业满意度调查问卷对山西医科大学护理学院和山西省中医药大学2014年—2019年毕业的80名全日制护理专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢婷 应燕萍 等 《护理研究》 2020年34卷11期 2001-2003页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解护理硕士专业学位研究生(MNS)对跨学科教育的需求,为MNS课程改革提供理论依据.[方法]于2019年1月—3月对具有护理硕士专业学位研究生招生资格院校(广西医科大学、南方医科大学、北京大学、中南大学、新疆医科大学等)的91名M...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生；跨学科教育；需求；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 淮盼盼 王金玄 等 《护理研究》 2020年34卷23期 4271-4274页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解我国非全日制护理专业学位硕士研究方向设置,为进一步规范非全日制护理专业学位硕士研究生培养模式、促进护理学科的发展提供参考.[方法]登录中国研究生招生信息官网和非全日制护理硕士招生院校官网查找2020年相关招生信息进行统计.[结果...
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