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【中文期刊】 杨韵歆 阿依夏木古丽·沙得尔 等 《护理学杂志》 2015年30卷10期 80-83页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 建立一套适合教学医院的护理临床实习与带教质量评价体系.方法 采用文献检索法和访谈法,初步建立3个护理临床实习与带教质量评价表,然后运用德尔菲法对评价表中的各级指标进行两轮函询.结果 教学医院护理临床实习与带教质量评价体系包括护理临床实...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 金学勤 华亚芳 等 《中国护理管理》 2015年15卷8期 959-961页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索运用系统追踪法进行全院性护理查房在提高护理管理质量中的应用实践.方法:每月锁定重点个案和查房人员,跟踪个案的护理过程,由护理部主任主查,追踪患者从入院到出院全过程的护理环节,对个案护理质量和系统问题进行求证、质疑和诊断,提出改进措...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴军 李平 等 《中国护理管理》 2015年1期 56-57,58页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：探讨肿瘤放化疗专科护理教学方法改进实践对教学质量和教学满意度的影响。方法：将2012级在肿瘤科实习的70名护生作为观察组，2011级67名护生作为对照组，两组均按照临床路径教学模式采取一对一带教方法。对照组采取教学组长集中进行操作示范...
- 概要：
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【中文期刊】 李亚妹 杨涛 等 《护理研究》 2015年10期 1260-1261,1262页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索新型临床进修带教方法，提高教学质量。[方法]采用“4线12点”专科带教方法为观察组，传统教学为对照组，进行双向测评。[结果]观察组授课、学习效果明显优于对照组。[结论]采用“4线12点”专科带教方法，教学思路清晰，教学目标明确，...
【关键词】 “4线12点”带教方法；泌尿外科；护理示范基地；
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- 结论：
【中文期刊】 张旭珍 张彬娥 等 《中国高等医学教育》 2021年12期 101-102页
【摘要】 目的:探讨案例教学联合情景模拟在血液净化中心护理带教中的应用效果.方法:选取2020年度在我院血液净化中心实习的15名进修护士及新入科护士为对照组,采用常规教学,2021年度在我院血液净化中心实习的15名进修护士及新入科护士为实验组,采用案...
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- 结论：
【中文期刊】 沈俞萍 曹爱丽 《中国继续医学教育》 2021年13卷12期 57-61页
【摘要】 目的 分析在护理技能教学过程中运用视频反馈教学法的实际价值.方法 选取医院2016年6月—2018年5月接受护理技能教学的80位新入职护士为研究对象.研究采取历史对照,根据医院实施视频反馈教学法前后为节点,进行分组.2016年6月—2017...
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【中文期刊】 薛雷 钱韦韦 《中国继续医学教育》 2021年13卷23期 32-35页
【摘要】 目的 评价PBL联合CBL教学法在神经外科护理带教中的应用对提高学生综合能力的价值.方法 调取2017年3月—2019年12月期间来我院神经外科参加护理实习的护生180名作为本次研究主体,选取2017年3月—2018年5月到我院实习的护生作...
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- 结论：
【中文期刊】 鲁丽娟 《中国继续医学教育》 2021年13卷21期 68-71页
【摘要】 目的 探讨PDCA循环法结合分层次护理教学模式在肿瘤内科带教中对带教质量的影响.方法 将医院80例肿瘤内科护理护生,双盲随机法分二组.对照组给予常规法带教,实验组实施PDCA循环法结合分层次护理教学模式.比较两组带教质量、肿瘤内科护理实习中...
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【中文期刊】 谢凤 龚晓琴 等 《保健文汇》 2021年22卷1期 255-256页
【摘要】 目的:探究分析心血管内科护理教学过程中应用案例教学法对护理质量的影响.方法:在本院2019年1月到2020年1月期间心血管内科实习的护士中抽取100例纳入观察对象,随机将所有实习护士分为对照组和试验组,各50例,对照组施行传统带教方式,试验...
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【中文期刊】 黄亚辉 《中国继续医学教育》 2021年13卷21期 36-38页
【摘要】 目的 探讨在普外科护理带教中使用微课联合PBL教学法的应用效果.方法 选取在2019年1月—2020年1月期间来医院实习的护理实习生50名作为研究对象,以随机数字表法将护生分成实验组:护理实习生25名采用微课联合PBL教学法,对照组:25名...
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【中文期刊】 吕蒙 《中国继续医学教育》 2021年13卷13期 53-56页
【摘要】 目的 探讨在骨科护理带教中应用情景模拟教学法对教学质量的影响.方法 按照随机采样的方式,将我院2018年1月—2020年1月骨科接收的实习护生110名作为研究对象.根据教学方式的差异,将其划分为对照组(n=55,采取传统护理带教方案)、观察...
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【中文期刊】 赵佳 徐锦江 《中国继续医学教育》 2021年13卷16期 28-31页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础教学法(PBL教学法)在普外科护理带教中的应用价值和教学质量情况.方法 选择2019年锦州医科大学普外科临床医学本科生60例作为研究对象,采用随机纸片法进行分组,对照组30例和观察组30例,观察两组学生出科考试评分和教...
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【中文期刊】 杨丽娟 《母婴世界》 2021年7期 287页
【摘要】 目的:探究不同教学方法在新生儿科临床护理带教中的应用对教学质量的影响对比.方法:随机选取2019年8月～2020年8月在我院新生儿科进行轮转学习的实习护士68名,对其进行不同教学方式的带教工作,采用常规教学方式的34名为对照组,进行PBL教...
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【中文期刊】 黄玉玲 《中国社区医师》 2021年37卷30期 158-159页
【摘要】 目的:研究护理能力本位理念下开展案例教学对心内科护理带教质量的影响.方法:选取2018年5月-2020年12月心内科实习生100例,随机分为两组,各50例.对照组给予传统教学模式,观察组给予护理能力本位理念下案例教学法(CBT),比较两组综...
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【中文期刊】 王瑶 《中国卫生产业》 2021年18卷5期 8-11页
【摘要】 目的 分析医护一体化教学结合多元化教学法在儿科临床护理教学中的应用效果.方法 从2019年6月—2020年3月期间在该院儿科进行护理实习的护生中选取52名,随机分为对照组(n=26,传统教学法开展儿科临床护理教学)和观察组(n=26,医护一...
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【中文期刊】 李岩 田园 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷19期 53-56页
【摘要】 目的 浅析在普外科护理教学中应用护理个案的教学价值.方法 纳入2019年1—12月间80例护生作研究样本,采用随机数字表法分组,取其中40例为对照组,采用讲授式教学法(LBL);另40例为实验组,采用改良案例式学习法(CBL).比较两组护生...
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【中文期刊】 杨丽娟 《母婴世界》 2021年5期 287页
【摘要】 目的:分析PBL教学法应用于新生儿临床护理带教中对教学质量的改善效果.方法:对2019年8月～2020年8月在本院新生儿科实习的护生进行分析,抽选出其中的40例,将其按照随机抽样法分组:对照组、观察组,对照组实习护生采取常规教学、观察组实习...
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【中文期刊】 鲍惠惠 蔡瑜 《健康必读》 2021年19期 256页
【摘要】 目的:研究将任务驱动教学法应用于心血管内科护理带教中的作用与效果.方法:选取42位,2019年2月-2021年3月期间,于我院接收并对其进行带教的实习护生,依随机数字表法,分对照组(共21位实习护生)、观察组(共21位实习护生),对照组应用...
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【中文期刊】 李荣 《中国卫生产业》 2021年18卷9期 119-121,125页
【摘要】 目的 探讨持续质量改进教学方法对急诊护理带教质量的影响.方法 将该院2019年1月—2020年1月50名急诊科护理实习生,以双盲随机法均分为两组.对照组给予常规法带教,实验组实施持续质量改进教学方法.比较两组对带教工作的满意度、急诊科护理理...
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【中文期刊】 赵婷 《健康必读》 2021年25期 253-254页
【摘要】 目的:将PBL教学法实施在护理药理教学中,分析其教学质量.方法:对2016年1月～2021年1月进行护理药理学习的学生300名作为教学对象.将学生分成两组,分别是观察组150例和对照组150例.观察组的教学方式是PBL教学法,对照组的教学方...
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【中文期刊】 魏文玉 《饮食保健》 2021年26期 242页
【摘要】 目的:研究在胆道外科护理教学中应用TBL教学法对护理教学质量的影响.方法:选取2018年3月到2020年3月间于我院胆道外科实习的68名护生,随机分为参比组和实验组,各34名.接受传统教学法的为参比组护生,实验组护生开展TBL教学法.比较两...
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【中文期刊】 肖琼辉 袁远丹 《健康必读》 2021年11期 138页
【摘要】 目的:探究在儿科护理教学中采用案例教学法的教学效果与价值.方法:于2019年6月-2020年6月一学年选取两个班学生开展本项研究,分为对照组(50例,常规教学法)、观察组(50例,案例教学法);就学生理论考试成绩、技能考核成绩、教学法评价等...
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【中文期刊】 敖静 《健康之友》 2021年14期 228页
【摘要】 目的:探讨目标教学法在康复护理实习教学中的应用效果和教学质量.方法:选择本院2020年4月至10月期间接收的康复护理实习生72名作为资料,随机分组各36名,对照组采取常规教学法,观察组采取目标教学法,评价两组康复护理成绩及教学质量.结果:观...
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【中文期刊】 付红艺 王薇 等 《健康必读》 2021年10期 243-244页
【摘要】 目的:探讨典型病案教学法在皮肤科临床护理教学中的应用效果、教学质量.方法:纳入皮肤科临床实习护生92例开展本次研究,实习时间2018年7月到2019年12月.遵循随机、平均原则,将其分为2组,组别分别是教学①组、教学②组.其中教学①组(46...
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【中文期刊】 董旭 兰赛玉 《中国标准化》 2021年10期 125-127页
【摘要】 目的:研究模块式标准教学法在老年护理教学中的应用价值.方法:选取我校2020-2021年第一学期2018级257例护理本科生作为研究对象,将1-3班125例护本生作为实验组,给予模块式标准教学法,将4-6班132例护本生作为对照组,给予常规...
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【中文期刊】 于凤丽 吉桂琴 《中国卫生产业》 2021年18卷9期 110-112页
【摘要】 目的 探讨发热门诊护理带教中PDCA循环法的应用效果.方法 根据数字随机法将2018年1月—2019年1月在该院发热门诊科室实习的护理专业学生68名进行随机分组,对照组34名采取常规护理带教方法,研究组34名采取PDCA循环法进行护理带教,...
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【中文期刊】 李馥羽 《科教导刊》 2021年13期 150-152页
【摘要】 案例教学法就是一种将案例作为基础的教学手段,案例是一种教育的两难情境,没有一个固定的解决办法.和传统的教学方法不同,除了单方面传授,教师在教学过程中,通过鼓励,激励护理学生积极参与讨论,提高教学质量.护理伦理学是护理学科中比较重要的一环,护...
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【中文期刊】 王欣 《养生保健指南》 2021年1期 274页
【摘要】 目的:对情境教学在妇产科护理学产褥期产妇护理教学中的实践效果进行探讨、分析和论述.设一实验班与对照班,对实验班采取情境教学法,对照班则接受传统的教学方法,以考试成绩和问卷调查的结果作为依据,对情境教学的的实践效果展开深入分析.结果:相对于对...
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【中文期刊】 郭长允 《中国卫生产业》 2021年18卷11期 151-153页
【摘要】 目的 观察在骨科实施阶段式带教方法的价值和意义,以更好地提高护理实习生的教学质量.方法 按照随机数字表法相关要求,将2019年1月—2020年1月在该院骨科实习的60名护理生随机分为观察组和对照组各30名,并分别予以阶段式带教方法和传统带教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张楠 《护士进修杂志》 2020年35卷24期 2290-2292页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用效果.方法 采取便利取样法选取2017年5月-2018年5月于天津医学高等专科学校就读的2016级护理专业1班48名、2班50名学生作为《急救护理》教学研究对象,将1班设为观察...
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- 方法：
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