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【中文期刊】 徐彩云 张丽霞 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷7期 638-641页
【摘要】 目的 探讨SPARK教学案例库在本科影像核医学教学中的应用效果.方法 选取浙江中医药大学影像技术专业本科生为研究对象,2023～2024学年第1学期的27名学生为实验组,采用基于SPARK教学案例库的教学模式;2022～2023学年第1学期...
【关键词】 SPARK教学案例库；影像核医学；教学实践；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卞岍雨 肖林林 等 《安徽医专学报》 2024年23卷5期 84-87页
【摘要】 目的:探讨"双元互动、三段递进式"应用于核医学教学的效果.方法:选取临床专业和影像专业学生240例,采用随机数表法,分为对照组(120例,传统教学模式)和研究组(120例,"双元互动、三段递进式"教学模式),比较两组考核成绩、教学满意度.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘青青 罗亚平 《标记免疫分析与临床》 2023年30卷6期 1077-1080页ISTICCA
【摘要】 基于病例的学习是病例教学的重要组成部分,我单位开展形式为教学读片及疑难病例读片.本文采用问卷调查的方法,就读片在知识和个人能力提高方面的评价,对 62 名参与读片者的调查问卷结果作出分析.结果 显示基于病例的学习在核医学教学中有助于学员更好...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周明舸 邱春 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 19-22页
【摘要】 习近平总书记指出,思想政治教育要贯穿教育教学全过程,实现全员、全程、全方位育人.住院医师规范化培训是医学终身教育体系承前启后的关键阶段,是医学生成长为合格医生的必经之路,应当广泛融入思政教育,这是培养具有高尚情操的、全面发展的医学人才的重要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王俊超 朱宝 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷5期 378-381,385页
【摘要】 核医学科住院医师规范化培训具有内容抽象、培训对象层次不一、培训要求不同等特点,实行分层教学是提升核医学科培训质量的必由之路.对培训对象科学地分层,制定个体化培训方案,在教学活动中实施分层教学,并采取多维度的考核是分层教学的主要措施.按照住院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王欣宇 栾厦 等 《中国高等医学教育》 2023年6期 114-116页
【摘要】 目的:探究KWL联合病例追踪教学模式在核医学临床实习课中的应用效果.方法:将84 名2019届临床专业学生随机分为试验组及对照组,每组42 人.对照组按传统的方式授课;试验组学生在核医学临床实习课中采用KWL联合病例追踪教学,课前让学生结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张庆华 刘昭 《智慧健康》 2023年9卷36期 58-61页
【摘要】 目的 分析PBL结合CBL教学法在核医学教学中的效果.方法 选取2019年11月—2022年12月在本院核医学科进行住院医师规范化培训的规培轮转研究生作为研究对象,总例数为70名,选用电脑抽号法将所有学生分为研究组和常规组,每组35名.研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑龙 屈伟 等 《科教导刊（电子版）》 2023年18期 185-187页
【摘要】 文章初步探讨了体验式见习教学在核医学课程思政建设中的应用.通过实践、互动和体验,激发学生对核医学的学习兴趣,培养学生的科学意识和社会责任感,并促进其综合素质和团队合作能力.此外,体验式教学还有助于提升学生的批判思维和创新能力,培养其正确的职...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨继文 陈晓磊 等 《安徽医专学报》 2023年22卷4期 101-102,106页
【摘要】 目的:探讨基于微信平台的问题导向学习(PBL)教联合案例教学(CBL)模式教学在核医学实践教学中的应用价值.方法:选取皖南医学院医学影像专业2013级本科医学生102人,随机分为研究组和对照组,观察组30人,对照组72人.观察组采用基于微信...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谢雯丽 于璟 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷15期 107-110页
【摘要】 目的 探讨临床路径联合标准操作规程的教学模式在核医学住院医师规范化培训中的作用.方法 选取2016年9月—2022年6月在大连医科大学附属第二医院核医学科进行住院医师规范化培训的50名学员为研究对象,随机分为两组.对照组采用传统教学方式,临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张金山 梁伟翔 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 158-162页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂式小讲课在住院医师规范化培训核医学轮训出科考核中的实施效果及实践价值.方法 选取 2020 年 10 月—2021 年 11 月广州医科大学附属第三医院放射医学、超声医学、核医学、内科学等专业的 33 名住院医师,在核医学...
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【中文期刊】 孟宝升 陆培奇 《科教导刊》 2023年26期 43-45页
【摘要】 目的:探讨混合式教学在核医学技术实习带教中的应用效果.方法:选取2020年1月至2023年6月在苏州大学附属第三医院核医学科实习的影像技术专业学生共22名作为研究对象,其中传统教学组共13名,混合式教学组共9名;比较组间出科考核成绩及带教质...
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【中文期刊】 常培叶 王春梅 等 《影像研究与医学应用》 2023年7卷8期 21-24页
【摘要】 目的:传统的核医学教学让医学院校的学生感觉比较枯燥、乏味,教师讲授的内容与日后的临床工作有所脱节.为了解决传统教学模式中存在的问题,提高教学质量,需探索一种新的教学模式.方法:将大学生们常用的手机微信小程序联合项目式学习(project-b...
- 概要：
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【中文期刊】 康飞 杨卫东 等 《中国医学伦理学》 2020年33卷10期 1287-1290页ISTICPKU
【摘要】 当前的核医学辐射防护理论教学中,教学内容仅偏重于医护人员自身的个人防护,未能明确涉及与患者利益相关的伦理学问题.针对上述教学内容短板,从患者利益角度出发,提出对核医学辐射防护教学中伦理学原则的三点探索:核医学检查正当性判定原则、患者防护最优...
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【中文期刊】 韩源 文君 等 《继续医学教育》 2022年36卷8期 36-39页
【摘要】 目的 探讨采用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)结合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在临床八年制本科生核医学教学中的效果.方法 选取2019年3月在上海交通大学...
- 概要：
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【中文期刊】 周明舸 邱春 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 1-4页
【摘要】 课程思政是从专业课中挖掘育人元素,是专业教师利用课堂教学的主渠道进行立德树人的重要途径.核医学是一门特色鲜明的多学科交叉的医学课程,针对核医学课程及当代医学生的特点,一方面思考和发掘核医学课程蕴含的具有鲜明特色的思政元素,包括政治素养教育、...
- 概要：
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【中文期刊】 朱元凯 阮歌 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 12-15页
【摘要】 核医学作为一门日渐成熟的年轻学科,在临床工作中起着越来越重要的作用.我国核医学的持续性高速发展也将依赖于专业人才的培养.而传统的核医学教学中存在的问题亟需教学模式的改革.逐渐兴起的微课和翻转课堂在国内外已经积累了多年的实践经验,有很多非常好...
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【中文期刊】 申勇 孙伟莉 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷4期 47-50页
【摘要】 目的 探讨PBL教学法在核医学理论教学中的应用效果.方法 选取我院2019年9月—2020年10月参加核医学课程学习的医学专业的本科学生92名,用随机数字法分为对照组和研究组,每组各46名,对照组应用传统教学法,研究组应用PBL教学法.对两...
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【中文期刊】 韦红娇 郭贵奇 等 《中国医药科学》 2022年12卷9期 87-90页
【摘要】 目的 探讨线上与线下结合的教学模式在核医学护理见习教学中的应用价值.方法 选取我校临床医学专业2016级4个班本科学生216名,按班级随机分成对照组和试验组,每组各108名.对照组以传统核医学护理教学模式进行授课,试验组以线上与线下混合式教...
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【中文期刊】 陶绍能 戴云海 等 《右江民族医学院学报》 2022年44卷2期 306-308页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂平台混合式教学模式在核医学教学中的应用效果.方法 随机选择皖南医学院2018级临床医学专业两个班级,分为A组与B组(每组150人),B组采用传统多媒体教学,A组采用基于雨课堂平台混合式教学.比较两组学生的期末考试成绩.通...
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【中文期刊】 唐坤 李焕斌 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷9期 31-34页
【摘要】 随着各种医学成像技术的快速发展,医学影像在现代医学中的地位越来越重要.对医学影像技术专业人员有很大的需求缺口.医学影像技术专业的毕业生就业前景广阔,生源质量越来越好.多模态影像设备如SPECT/CT、PET/CT、PET/MR将解剖影像和功...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 胡永全 郭道华 等 《右江民族医学院学报》 2022年44卷5期 769-772页
【摘要】 目的 评价PDCA教学法在影像本科生核医学实习带教中的应用效果.方法 选取在本院核医学科实习的影像本科生作为研究对象,随机分成两组:对照组用传统教学方法进行实习带教,观察组用PDCA教学法带教,实习结束后比较两组理论、临床实践及总的出科成绩...
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【中文期刊】 靖功伟 吴竞婧 《中国继续医学教育》 2022年14卷20期 32-36页
【摘要】 目的 评价网络平台联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在核医学住院医师规范化培训教学用的应用效果.方法 研究对象为39名2019年1月—2020年12月在核医学科轮转的住培生,其中2019年1—1...
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【中文期刊】 张奇洲 郭勇 等 《教师》 2022年30期 111-113页
【摘要】 为更新核医学专业试题库,建立完善的试题库以实现教考分离,全方位促进教学方法的改革和教学质量的提升,教研室对新疆医科大学核医学专业原试题库存在的问题进行了梳理,再由试题库建设团队进行系统的整理并提出具体的更新方案,会同软件技术人员对试题库系统...
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【中文期刊】 陈婷 郭大静 等 《继续医学教育》 2022年36卷9期 93-96页
【摘要】 随着数字网络、通信技术的飞速发展和移动终端设备的普及,在"互联网+"及5G时代背景下开展的线上线下混合式新型教学方式在国内外医学本科、全日制研究生教学、临床培训中开始应用并取得良好效果.非全日制研究生教育是我国硕士研究生培养的重要组成部分....
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【中文期刊】 聂鑫 周石 等 《中国卫生产业》 2022年19卷3期 181-184页
【摘要】 影像医学与核医学专业研究生教育中存在一定问题,如不重视思想道德建设、学生临床实践能力差、教学安排不合理、创新能力培养不足、考核评价体系不成熟等.影像医学与核医学专业学位硕士研究生在教育过程中,需重视培养学生的综合能力,包括临床技能、科研思维...
【关键词】 影像医学与核医学专业；教学改革；存在问题；
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【中文期刊】 郑晨曦 袁耿彪 等 《中国卫生产业》 2022年19卷21期 5-9页
【摘要】 目的 探究虚拟仿真实践教学平台对核医学教学质量、学生综合能力的影响.方法 选择重庆医科大学附属第二医院核医学科42名学生为研究对象,对2021年9—12月(第一学期)和2022年3—6月(第二学期)教学效果进行研究,第一学期采用传统教学模式...
【关键词】 虚拟仿真实践教学平台；核医学；教学质量；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 年娣 孙俊杰 等 《检验医学与临床》 2021年18卷11期 1647-1650页ISTICCA
【摘要】 检验核医学是检验医学专业的专业基础课,是培养学生实践能力和创新思维的重要课程,但传统教学模式下教学效果亟待提升.将结果导向教育(OBE)理念与混合式教学模式融合,将创新型科研思维引入教学,建立基于OBE理念的学习效果评价体系,从教学内容、教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马温惠 康飞 等 《标记免疫分析与临床》 2021年28卷8期 1438-1440页ISTICCA
【摘要】 住院医师规范化培训以培养临床应用型专业人才为目标,以岗位胜任力作为基础,是医学人才成长过程中的重要阶段.近年来,我国医学教育模式不断改革、培养方式不断改善,尽管医学生的实践能力、临床素质提升明显,但仍与实际需求存在较大差距.核医学作为一门相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施良 赵震宇 等 《标记免疫分析与临床》 2021年28卷11期 1993-1996页ISTICCA
【摘要】 有效的住院医师规范化培训可以为本地区医疗服务体系提供优质的后备人才力量.但是由于生源不同、培训目的不同、带教老师的教学标准不同,难以达到培训高水平住院医师的目的.因此,我们提出"精准教学模式",通过精准背景引导性、精准目的导向性、精准反馈修...
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- 方法：
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