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【中文期刊】 张梦婷 张萍 《承德医学院学报》 2022年39卷6期 522-525页
【摘要】 习近平总书记在全国高校思想政治理论课教师座谈会上指出:思政课是"落实立德树人根本任务的关键课程","我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人"[1].
【中文期刊】 尹艳辉 赵志峰 《吉林医药学院学报》 2022年43卷4期 314-316页
【摘要】 习近平总书记指出,思想政治理论课对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面起到重要作用,办好思想政治理论课,就要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题.对于我们培养的人才,不仅需要他们掌握专业技...
【中文期刊】 兰雪花 《中国医学伦理学》 2018年31卷12期 1587-1591页 ISTICPKU
【摘要】 当前思政课对医学生的责任伦理教育仍显不足,加之一些社会观念的影响,部分医学生表现出社会责任意识不坚定、未来责任认知不足、社会责任意识淡薄、生命责任意识淡漠等不良现象.中国近现代史纲要课蕴含的不忘初心、锲而不舍、牺牲奉献、革故鼎新的思想内核与...
【中文期刊】 许瑞罡 张慧 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2021年19卷6期 73-75页
【摘要】 随着互联网和现代教育技术的发展进步,微课教学模式已在高校得到普遍应用.为了更加契合新时代大学生的学习特点,充分体现学生主体地位,增强思政课教学实效性,我们将"学生历史微课"教学模式应用到《中国近现代史纲要》课的教学中,充分调动了学生的学习积...
【关键词】 "学生历史微课"； 《中国近现代史纲要》； 应用；
【中文期刊】 程洁 王开宝 《黑龙江教育（高教研究与评估版）》 2021年11期 6-8页
【摘要】 安徽红色文化是中国共产党领导安徽人民在革命、建设、改革时期创造的内容丰富、形式多样并具有自身特色的地域文化,是中华民族优秀文化的一部分.安徽红色文化资源内涵丰富、形式多样,具有重要的时代教育价值,与"中国近现代史纲要"课程在目标宗旨上具有一...
【关键词】 安徽红色文化； "中国近现代史纲要"； 路径分析；
【中文期刊】 许晓晴 于杰 等 《现代商贸工业》 2021年42卷30期 125-126页
【摘要】 新时代的大学生处于实现民族伟大复兴的关键时期,既是中国发展成果的受益者,又是重大使命的承担者.高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地,应注重对大学生使命意识的培养,尤其是《中国近现代史纲要》课程,在讲授中国近现代历史的过程中,对大...
【关键词】 《中国近现代史纲要》； 大学生； 使命意识；
【中文期刊】 尹记远 《中国医学伦理学》 2011年24卷1期 74-75页 ISTICPKU
【摘要】 通过说明医学院校<中国近现代史纲要>课教学以医学职业人格培养为切入点的必要性:是加强和改进<纲要>课教学的需要;是医学生健康全面发展的需要,并结合教学实践,进一步论述了充分挖掘教学内容资源,注重培养医学生的六种职业人格:坚定的理想信念,高度...
【中文期刊】 朱图陵 《中国康复理论与实践》 2007年13卷4期 309-311页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 自有人类以来就有残疾人,他们为了生存不得不制作一些简单器具以代偿失去的功能,这就是早期的辅助产品.笔者在搜集有关文献基础上,综述辅助产品的发展史,并将其划分为古代史、中近代史和现代史,供同行参考.
【中文期刊】 吴立荣 郭继鸿 《中国实用内科杂志》 2001年21卷1期 6-8页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首>43年前第一台埋藏式心脏起搏器植入人体，开创了心脏起搏的现代史。随着生物医学和电子工程学的迅猛发展，现在心脏起搏技术水平已发展到相当完满的阶段。在心律失常的诊断与治疗方面，心惊动起搏技术已成为应用最广泛、最有效和最成熟的检查和治疗手段之...
【中文期刊】 黄珊琦 龙大为 《中国现代医学杂志》 2019年29卷1期 封4,封3页 ISTICCA
【摘要】 第一章 医路伊始立大志一、中美携手办湘雅,两批学子入校来1914 年的古城长沙,恰似座围城.高筑的城墙不仅将城区与外界隔开,更增加了这座古城的威严和神秘.南北距离较长,这就是人们所说的从南门到北门七里加三分 ;东西则距离较短.当时长沙的城东...
【中文期刊】 谢丹 《重庆电子工程职业学院学报》 2020年29卷2期 97-100页
【摘要】 地方革命文化是中国革命文化的重要组成部分.将地方革命文化资源运用于“中国近现代史纲要”(简称“纲要”)课程教学中,既是深入贯彻十九大精神——坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛的题中之义,又是加强高校思想政治教育工作,对课程教学体系进行探...
【中文期刊】 兰雪花 刘倩倩 等 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2020年21卷2期 6-10页
【摘要】 "中国近现代史纲要"课程性质和教学内容的特殊性、医学院校生源和学情的特殊性决定了问题链教学法在医学院校"中国近现代史纲要"课教学中运用的必然.问题设计应围绕教学目标,注重整体性和层级性;基于历史真实,突出思想性和理论性;符合医学生思想特点,...
【中文期刊】 尹记远 韩艳伟 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2020年18卷2期 101-103页
【摘要】 本文在分析医德培养是医学院校《中国近现代史纲要》教学应然责任的基础上,结合教学实践,提出了该课程在强化医德认识、提升医德情感、磨练医德意志、坚定医德信念等四个方面渗透的思考和探索.
【关键词】 《中国近现代史纲要》； 医德认识； 医德情感；
【中文期刊】 刘晶晶 《山西高等学校社会科学学报》 2020年32卷2期 27-30页
【摘要】 福建革命文化具有重要的思想政治教育价值,将之融入“中国近现代史纲要”课的教学,是福建高校响应培养时代新人号召,增强学生革命文化自信和提升本课程亲和力的必然要求.结合案例教学、现场教学、情境教学等方式,创新课堂讲授、社会实践和总评考核的内容与...
【中文期刊】 施莉莉 叶建 《温州职业技术学院学报》 2020年20卷2期 84-88页
【摘要】 为公共课教学改革新思路,以"中国近现代史纲要"课程为例,借助Blackboard平台进行翻转课堂教学设计,选取教学实验对象,开展翻转课堂教学实践,并通过对学生开展问卷调查及座谈对翻转课堂教学效果与满意度进行验证.实践证明,翻转课堂教学模式在...
【关键词】 翻转课堂； Blackboard平台； 中国近现代史纲要；
【中文期刊】 高飞 《中外交流》 2020年27卷8期 46-47页
【摘要】 近年来,为了提高高校《中国近现代史纲要》课程的教学质量,我国高校纷纷对学习模式进行探索和改革,取得了一定成效,也存在一些问题,如:课堂讲授传统、单一,大学生的主体地位和主动性的发挥不够等.为了提高《中国近现代史纲要》的教学质量,辽宁何氏医学...
【中文期刊】 王淑英 肖守库 等 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2019年35卷6期 93-97,104页
【摘要】 中国近现代史纲要(简称纲要)课程的实践教学环节是该课程教学体系的重要组成部分,对实现课程的教学目的和培养目标以及提高教学效果具有重要作用.目前,纲要课程的实践教学仍存在缺乏系统完备的实践教学体系及实践教学流于形式等问题,制约着实践教学的开展...
【中文期刊】 陈慧 马晓玲 《学校党建与思想教育》 2019年5期 73-75页
【摘要】 少数民族地区高校的"中国近现代史纲要"教学中,应适当融入当地人民的革命斗争史,通过发挥民族地区的优势和特色来增强教学效果,以期达到对少数民族地区大学生进行爱国主义教育和民族团结教育的目的.
【关键词】 "中国近现代史纲要"课； 绥远人民革命斗争； 爱国主义教育；
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