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【中文期刊】 刘静 沈家欣 等 《教育教学论坛》 2016年12期 253-254页
【摘要】 实验教学对医学科研型研究生来说，多数是初入研究生阶段对科研工作的首次接触，对日后良好的科研习惯和严谨的科研思维的形成具有重要作用。本文着重介绍了在医学科研型研究生的实验教育中存在的各种客观问题，并结合学校现状和自身教学经历，浅谈在医学科研型...
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- 方法：
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【中文期刊】 金雅琼 郭永丽 等 《继续医学教育》 2016年30卷5期 65-66页
【摘要】 医学伦理学是以医学道德为研究对象，运用伦理学原理解决医学实践中的道德问题而形成的一门学科。在儿科学医学科研型研究生医学伦理素质培养中应重视科研伦理和临床伦理两方面进行规范。其中，在科研伦理方面应加强科研诚信、知识产权、临床试验、动物实验四个...
【关键词】 医学伦理；儿科医学科研型研究生；培养；
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【中文期刊】 申晨 申阿东 《继续医学教育》 2015年4期 49-50页
【摘要】 培养高水平、复合型医学科学家是新时代赋予的责任，临床医学研究生教育担负着为国家培养高素质临床-科研复合型人才的重任。对临床科研型研究生培养模式的现状和存在的问题进行探讨。
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【中文期刊】 王雅杰 董成亚 等 《继续医学教育》 2015年2期 76-78页
【摘要】 研究型医院在医疗卫生事业的临床诊疗水平、科研、教学工作中起到引领作用。其科研的主体为临床医生和专业型研究生，科研能力的培养对于研究型医院主体工作人员具有重要意义。科研型实验室是医学院校及其教学医院培养研究生和临床医生科研创新能力和开展科学研...
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- 方法：
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【中文期刊】 郭永丽 初平 等 《继续医学教育》 2015年29卷6期 31-34页
【摘要】 目的 了解不同年代儿科研究生,在研究生就读期间教育模式及综合素质的前后差异.方法 本研究以儿科学专业方向毕业10年以上研究生和目前在读研究生为研究对象,自拟《儿科研究生教育模式及效果调查问卷》,调查两组人群在儿科研究生就读期间相关信息.数据...
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【中文期刊】 刘鸣昊 张丽慧 《中国中医药现代远程教育》 2015年13卷24期 163-165页
【摘要】 实验室是医院科技创新体系中的基本要素,医学的科技创新很大程度上来源于实验室的现代化建设和科学管理,科研能力的培养对于医学研究生具有重要意义.科研型实验室是医学院校及其教学医院培养研究生科研创新能力和开展科学研究的平台基地之一,探讨实验室如何...
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【中文期刊】 曹春花 邹德荣 《中国高等医学教育》 2015年12期 120-121页
【摘要】 目前对我国医学硕士研究生的培养模式进行了改革尝试,推出了将临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训相结合的一种新的研究生培养模式(以下简称"临住项目").文章从培养目标、培养方法、课程学习、考核方法、学位论文等方面比较分析了科研型...
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【中文期刊】 张树才 李曦 《医学信息》 2015年13期 347-347页
【摘要】 转化医学概念的提出，对现代医学的发展具有强大的推动作用。在转化医学背景下培养出优秀的科研型研究生对高等教育水平的提升乃至我国的整体医疗现状的改善都有着深远的意义。探索适应现代转化医学要求的医学研究生培养模式，已经迫在眉睫。本文就转化医学理念...
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【中文期刊】 达鹏 殷勇 等 《交通医学》 2015年1期 102-103页
【摘要】 硕士研究生的临床工作能力，直接关系到研究生今后的临床工作以及医学院校研究生培养的可持续发展。就当前耳鼻咽喉头颈外科学科研型硕士研究生所存在的一些普遍问题进行研究，从医疗文件的书写、日常临床检查和非复杂典型病例的手术训练，循序渐进地进行针对性...
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【中文期刊】 高鹏骥 于亚宁 等 《中国高等医学教育》 2014年2期 110-111,114页
【摘要】 为了解现行教育模式下临床专业“科研型”研究生的学业及思想状况,我们对北京大学第二临床医学院96名“科研型”研究生进行了不记名问卷调查.调查结果显示该研究生群体学业、就业压力普遍较大,培养模式与就业意愿严重不符.如何更好地优化临床专业“科研型...
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【中文期刊】 杨一华 陈正勤 《华夏医学》 2013年26卷3期 598-600页CA
【摘要】 目前我国大陆高等医学教育根据修业年限和要求可分为医学学士、医学硕士和医学博士3个阶段.根据1983年卫生部、教育部联合制定的《关于培养临床医学硕士、博士学位研究生的试行办法》要求,我国的医学研究生培养分为两种类型:即专业学位型(又称临床型)...
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【中文期刊】 梁世雄 《内科》 2012年07卷1期 69-70页
【摘要】 <篇首> 近年来,随着社会需求的改变,如今大部分科研型研究生毕业后主要是到医疗机构就业,而以往科研型研究生多注重科研能力的培养,而忽视了临床能力的培养,这样就出现了学生在毕业后临床技能薄弱的问题,从而影响了学生的就业竞争力.因此,寻求合理的科研...
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【中文期刊】 刘晓蕾 吕良敬 《科教导刊》 2012年13期 86-87页
【摘要】 本文介绍了科研型研究生的医学实验教育存在的各种客观问题，并通过调查了解我校科研型研究生对医学实验教学方式改革的真实需求，进一步阐明虚拟实验室教学的重要性及在医学高等院校建立虚拟实验室的必要性。
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【中文期刊】 张军军 《中国校外教育》 2012年3期 58-58页
【摘要】 医学研究生分为临床型和科研型，其数量近年不断增多，如何培养并提高医学研究生的质量，已成为急待解决的问题。本文结合个人体会，浅谈了对医学研究生分型培养的方法。
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【中文期刊】 陈垦 曾春雨 《中国高等医学教育》 2011年11期 137-138页
【摘要】 科研型医学研究生教育是培养高层次医学科学人才的重要途径之一,而研究生培养时间短,任务重.第三军医大学附属大坪医院心血管内科在研究生培养中提出了“提前干预,综合培训,严格控制”三个观点,并利用Journal Club、读书报告、实验技能培训、...
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【中文期刊】 杨永 莫新少 《全科护理》 2010年08卷36期 3370-3371页
【摘要】 综合分析近年来我国护理学硕士研究生招生改革中的应试科目、培养类型、招生录取等情况,在前人研究的基础上,总结以往的观点和经验,探讨我国护理教育的发展前景.
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【中文期刊】 边惠洁 陈志南 《西北医学教育》 2005年13卷5期 516-517页
【摘要】 对于从事基础医学研究的科研型硕士研究生的培养方案提出几点思考,以适应"知识经济"时代社会对学术型医学科技人才的需求.本文从培养硕士研究生的综合素质,如科研创新能力和学术交流能力等方面予以探讨.
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【中文期刊】 王苗 王倩 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷3期 271-274页ISTIC
【摘要】 实验课是医学科研型研究生在教学实践中的很重要的组成部分，不重视实验课教学、教学目的不明确、教学内容与实际应用脱节等问题是目前教学实践中存在的最主要问题，针对这些问题，建议重视实验课教学目的及实验记录，增强学生自主能动性及规范严谨性；增加先进...
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【中文期刊】 段链 陈红 等 《中华医院管理杂志》 2012年28卷1期 24-26页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探寻影响住院医师规范化培训质量及效率的因素,为遴选和培养合格的住院医师提供科学依据.方法 以考试通过率为衡量培训质量的指标,以通过考试所需年限为衡量培训效率的指标,通过描述性研究、卡方检验、logistic回归分析、秩和检验及分层分析...
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【中文期刊】 吴宏进 张婕 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷9期 865-870页ISTIC
【摘要】 综合医院科技中心实验室探索应用PDCA循环(即计划-执行-检查-处理,Plan-Do-Check-Act)对医学科研型研究生进行实验室生物安全培训,并对培训效果进行总结分析.中心实验室结合自身特点,将PDCA循环理论应用到研究生生物安全培训...
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【中文期刊】 姚远洋 陈梦捷 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷5期 767-769页ISTIC
【摘要】 目的 比较妇产科学科研型学位与临床型学位研究生及其他学历的住院医师在临床专业能力、自主学习能力及人际沟通能力方面的差异,进一步完善妇产科学住院医师规范化培训制度.方法 对在北京大学人民医院妇产科参加第一阶段规范化培训的不同学历层次和类别的2...
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【中文期刊】 毕龙 何树 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷2期 134-136页ISTIC
【摘要】 随着医科大学附属医院科研型研究生数量日益增多,通过制定合理有效的培养方式,不仅有利于研究生本人的成长,对临床医疗单位科研水平的提高也具有重要的推动作用.在此,从辅导教师的角度,提出对科研型研究生的培养几点思考.重点指出因材施教、思行合一、言...
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【中文期刊】 许术其 刘萌 《中华医学教育杂志》 2009年29卷5期 136-138页ISTIC
【摘要】 医学科研型研究生是医学科研工作的重要力量,但是他们在从事科学实验的过程中存在着一些问题.为了更好地提高科研型研究生的综合素质,本文从科研思维与实验能力培训、实验室安全意识教育、医学伦理道德灌输以及科研学术道德意识强化四个方面,探讨了医学科研...
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【中文期刊】 张晓迪 任晓婷 等 《卫生职业教育》 2022年40卷18期 32-34页
【摘要】 以毒理学实验室为例,提出可通过导师负责制下的思政教育,环境标识语警示提醒,管理能力与责任心培养;安全操作技能培训及实验室安全管理等持续加强研究生实验室安全意识,增强实验室安全管理效果,旨在为高校实验室安全管理提供参考.
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【中文期刊】 姜丁文 刘畅 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 176-179页
【摘要】 近年来,随着国家整体医疗水平的提高,对医学领域科研型人才的培养越发重视.而临床医学科学学位研究生(学术型研究生)教育是培养高级科研型医学人才的最主要模式.内科学内分泌病学作为一门综合性学科,学科性、复杂性和前沿性是代谢内分泌学的学科特点,本...
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【中文期刊】 熊琼 郭巧红 等 《护理学杂志》 2010年25卷4期 72-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为建立一种适合全日制护理硕士研究生临床实践的模式,从培养方式角度分析了全日制护理硕士研究生临床实践的意义、现状及存在问题,提出在专才教育,培养专科型高级护理人才,确定不同培养方式实践目的 及能力培养目标和要求的基础上,建立临床导师制和原导师...
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【中文期刊】 郜玉珍 《护理研究》 2009年23卷24期 2183-2184页ISTICPKU
【摘要】 我国护理硕士研究生的培养目标多数学校定位于科研型,培养目标单一,使得护理研究生缺乏临床实践,鉴于护理学作为"临床性"和"实践性"非常强的临床应用型学科,当前最主要的任务是正确认识护理研究生参加临床实践的必要性以及如何参加临床实践,最终提高培...
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【中文期刊】 薛燕 《护理研究》 2009年23卷24期 2223-2224页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 自1992年开展护理学研究生教育以来,全国护理硕士学位授权点不断增加,呈现出蓬勃发展的大好势头.目前国内招收护理硕士研究生的学校大多是按照医学科学学位即科研型培养学生,研究生的培养侧重在理论水平和实验能力的提高.
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【中文期刊】 张晓玲 《现代预防医学》 2005年32卷4期 401,403页ISTICPKUCA
【摘要】 进入21世纪的今天,科学技术迅猛发展,人们充分享受了新科技带来的成果,同时也受到了生态环境遭受破坏的惩罚.特别是突如其来的SARS爆发流行,暴露出中国社会对公共卫生的高层次人才有了新的要求,原来以培养教学科研型人才为目的的研究生教育体系,已...
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