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【中文期刊】 嵇玲瑛 吴蓓 等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷4期 1-5页
【摘要】 目的 评价微课联合Sandwich教学模式在实现护生从课堂到临床过渡的应用效果.方法 将2011级86名护生作为对照组,实施常规临床带教模式;2012级108名护生作为试验组,实施常规带教模式基础上的微课联合Sandwich教学课程.实习结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵圆 柳俊杰 等 《影像研究与医学应用》 2018年2卷20期 164-165页
【摘要】 基于过渡式双语教学,探索双语教学在医学影像教学中的教学模式、效果和主要困难并总结经验.通过这种过渡式医学影像双语教学,使学生、教师都达到自我提升知识的作用,不仅提高专业英语水平,学习到本专业前沿知识,还为以后的学习、工作奠定良好的基础.对不...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吕永楠 张园园 等 《中国高等医学教育》 2018年7期 3-4页
【摘要】 传统教学模式是以疾病的病理生理机制延伸至相关症状、体征及诊治原则,学生遵循疾病的正向思维模式,而临床思维却与之相反,需要逆向思考寻找疾病的病因.因此,在心血管疾病临床实习中,采用逆向思维教学模式旨在提高学生临床分析判断能力,缩短学生从课堂到...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 史良 《中外女性健康研究》 2018年21期 192-193页
【摘要】 《临床微生物学检验技术》实验课是医学检验技术专业的核心课程之一,良好的教学质量,有助于培养学生医学检验的实践技能,对培养现代医学检验技能型人才具有重要意义.检验教研室结合本院实验教学的具体情况,积极探索新的实验教学模式,由传统授课模式转变为...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李岩 耿进朝 《医学食疗与健康》 2018年2期 137-138页
【摘要】 影像诊断学作为一门临床学科,是广大医学生从基础课程过渡到临床课程重要的导向课程之一[1].但是在中医临床专业,与西医临床专业的学生相比,存在着相关西医基础知识薄弱的问题,且中医专业的影像学课时少,中医专业学生又具有与西医专业学生不同的特点及...
- 概要：
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【中文期刊】 李东晓 李云玲 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2018年18卷36期 180,186页
【摘要】 为适应新的护理教学改革,提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力,使之理论与实践相结合,也是她们走出校园,迈向神圣的"白衣天使"工作岗位的第一步.临床实习是护理实践的主要形式,是护生向临床护士转变的过渡阶段.因此临床实习是培养护生的关键...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李烨 《蛇志》 2018年30卷4期 752-753页
【摘要】 目的 探讨诊断学见习课带教方法 ,以更好的帮助学生完成从理论学习到临床实践的过渡.方法结合90后医学本科生的特点,利用强化纪律 、引导启发 、情景教学角色扮演模式等方式进行教学.结果 学生能更好的掌握诊断学知识,同时改进缺点,发扬长处.结论...
- 概要：
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【中文期刊】 金锋 《贵阳中医学院学报》 2011年33卷1期 95,封4页ISTIC
【摘要】 双语教学是很多中医院校改革的重点,但多数仍处于初级过渡阶段.根据笔者在贵阳中医学院进行"针灸英语","医学英语","临床护理英语"的教学实践和经验,对双语教学初级过渡阶段的教学模式进行了尝试与探讨,获取了一些浅薄的经验,并对实践中发现的一些...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姜东辉 曹赋韬 《中国医药导报》 2011年08卷32期 133-134,156页ISTICCA
【摘要】 近三年我院在急诊医学的部分章节进行了双语教学,笔者对提高医学双语教学的教学效果及其影响因素进行了一系列研究,提出教师、教材和学生是影响双语教学的关键因素,恰当的教学策略,提倡以问题为基础的教学方法,一定比例英语的过渡性双语教学模式,丰富的教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邓辉 左凤林 等 《重庆医学》 2011年40卷1期 97-98页MEDLINEISTICCA
【摘要】 <篇首> 项目导向模式是以活动为导向、以能力为本位和以学生为主体的教学模式[1].从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学内容,学生在教师的指导下,按照问题的要求搜集、选择信息资料,通过小组的共同研究,创造性地去解决问题,得出结论或完成任务...
- 概要：
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【中文期刊】 程桂荣 袁新初 等 《解剖学研究》 2007年29卷4期 288-289页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨《组织学与胚胎学》双语教学过程中行之有效的教学模式.方法 对我院2005级临床医疗本科生实施了不同模式的双语教学和教学效果的调查反馈,并对反馈结果进行了分析.结果 在组织学总论部分(第1-第7章)和胚胎学部分70,2%的学生赞成使...
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【中文期刊】 吴梅 李玲 《青岛大学医学院学报》 2006年42卷2期 180-181页ISTICCA
【摘要】 目的进一步探讨《组织学》双语教学行之有效的教学模式.方法对我院2004年级5年制及7年制临床医学专业学生实施《组织学》过渡式双语教学的英文板书、教材使用等情况进行了重点调查,并对其教学效果进行了分析与比较.结果以英文为主的板书更适合于7年制...
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【中文期刊】 张佳俐 戚红 等 《基础医学教育》 2017年19卷10期 758-761页
【摘要】 实验诊断学是一门由基础医学向临床医学过渡的桥梁课程,无论是在临床诊断学还是临床医学中,都占有不可缺少的地位.但实验诊断学教学存在的问题制约了学科的发展.通过合理的科室设置、建设一支稳定专业的教师队伍、更新教学内容、采取多模式教学方法等手段,...
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【中文期刊】 黄梅 段志军 等 《中国高等医学教育》 2017年8期 106-107页
【摘要】 目的:对于习惯于课堂授课(Lecture Based Learning,LRL)的中国学生,TBL(Team Based Learning,rTBL)教学法的推广尚存在困难.因此,过渡型TBL(Transitional TBL,T-TBL)...
- 概要：
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【中文期刊】 董博 石娅莉 等 《卫生职业教育》 2017年35卷5期 97-98页
【摘要】 随着医学教育的迅速发展,病理学及病理生理学实验和其他学科有机结合成为推动该学科发展的力量.若想满足学科发展需要,就要运用多重思维,从最初的横向教学内容分类过渡为纵横交叉分类模式,培养手脑全能型人才.
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【中文期刊】 邓同兴 陈彦锋 《卫生职业教育》 2017年35卷6期 69-70页
【摘要】 从独立的解剖学课程向综合和系统课程过渡以及教学人员、资源和教学时间的减少导致许多医学院校采用成本低、省时的教学方法,如解剖示教教学、计算机化学习、医学影像和混合式学习等.调查了解解剖学教学实践,以探索解剖学教学的最佳教学方法.
- 概要：
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【中文期刊】 李娟 《养生保健指南》 2017年39期 60页
【摘要】 病理生理学是一门探讨疾病发生发展规律及机制的学科,同时也是从基础医学向临床医学过渡的桥梁学科.寻找有效的病理生理学教学模式是一个长期探索的过程,以问题为基础学习模式是病理生理学教学改革中一个重要组成部分.本文探讨了以问题为基础的学习模式在病...
- 概要：
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【中文期刊】 吴梅 徐珞 《青岛大学医学院学报》 2005年41卷4期 357-358,361页ISTICCA
【摘要】 ①目的探讨<组织学>双语教学行之有效的教学模式.②方法对我院2003年级7年制临床医学专业学生实施<组织学>双语教学情况进行了调查,并对其教学模式及教学效果进行了分析与比较.③结果大部分同学(57%)赞成采用中文教材、中-英文幻灯版书、中文...
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【中文期刊】 冯立民 《河南中医学院学报》 2005年20卷5期 79-80页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 目前我国护理教育正处于新旧交替的过渡阶段,而适应国内需要的教育模式尚在尝试与摸索之中[1].转变教育思想,更新教育观念,注重学生的素质教育和综合能力的培养已成为护理教育者的共识.如何冲破传统观念的束缚,创立全新的既符合中国国情又同国际...
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【中文期刊】 鲁英 《中国骨肿瘤骨病》 2005年4卷3期 175-176页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 临床实习是医学教育的重要阶段,是医学生变为医生的过渡期.在这期间临床教师的作用至关重要,全面、正确、有效的指导将帮助医学生顺利完成过渡期,顺利实现从学生思维到医生思维的转变.近年来,医学科学迅速发展、医学教育模式不断改进,这对临床教师...
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【中文期刊】 牟艳晋 孙国超 等 《大连医科大学学报》 2002年24卷2期 157-157页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 临床见习是医学生由基础理论学习向临床实践过渡的桥梁,是培养和提高医学生运用所学理论进行逻辑思维与临床实际综合运用能力的重要阶段,是实现由医学生向实习医生角色转变的必需过程.随着高等医学教育模式的转变,传统的临床见习内容与方法,对医学生...
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【中文期刊】 冯志宏 张玉梅 等 《基础医学教育》 2016年18卷1期 67-70页
【摘要】 为提高全口义齿教学效果,使理论与实践紧密结合,在2010级八年制中开展以临床为导向的实习前全口义齿教学模式.结果证明该教学模式:能利用学生直接接触患者的激动心情,充分调动其积极性和主动性,使其更加深刻具体地学习掌握全口义齿的相关理论和临床操...
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【中文期刊】 张寒 胡志强 等 《高教学刊》 2016年8期 119-120页
【摘要】 当前执业中药师考试对于中药学人才的培养要求已经从能够适应药厂工作的技能型人才向以临床服务为中心的应用型人才过渡。如何做好新形势下适应药师考试的人才培养工作，对于本科教学工作提出了新的要求。文章拟从优化课程设置、调整专业实习模式、改进教学考核...
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【中文期刊】 冯璜 张德庆 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年37卷29期 3701-3702页
【摘要】 PBL教学是目前世界各高等院校广泛应用的教学模式。本文章阐述了PBL教学在消化内科课程中的应用，探讨将PBL教学法引入临床内科学学习的教学，以提高学生学习的积极性及其分析问题与解决问题的能力，锻炼临床思维，实现更顺利的向临床医生过渡。
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【中文期刊】 侯晓艳 智淑清 《卫生职业教育》 2016年34卷6期 82-84页
【摘要】 课间实习是内科学学习的重要组成部分.总结分析肾脏病学课间实习现状,采用LBL+PBL +CBL(传统+以问题为基础+以病例为基础)的多元化教学模式,导入SP(标准化病人),保证每一位学生能够参与临床实践,切实、有效地发挥课间实习的作用,为学...
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【中文期刊】 李红玲 《科技展望》 2016年26卷31期 306页
【摘要】 随着护理学的发展,培养适应现代护理学及社会需求的优秀护理人员是目前的重要课题.临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续.培养过程中,临床带教工作受到越来越多的重视.随着护理学的发展及教育事业的改革...
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【中文期刊】 邓明佳 沈丽达 等 《中国继续医学教育》 2016年8卷24期 15-17页
【摘要】 目的：总结采用情景模式进行临床肿瘤学专业体格检查教学的实践经验，探讨应用前景。方法应用情景模式分阶段进行体格检查教学，对学生进行专业、人文社会等多方面综合评价，帮助学生顺利过渡到临床实践。结果学生临床操作及沟通能力有明显提高。结论体格检查情...
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【中文期刊】 闫巍 王全录 等 《继续医学教育》 2016年1期 55-56页
【摘要】 临床诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科，具有实践性强的特性，目前面临临床教学资源不足的困境。电子模拟人在一定的程度上解决了教学资源困乏的问题并且可以提供给医学生形象、直观、可供反复练习的学习平台，从而提高教学效果。电子模拟人教学模式与...
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【中文期刊】 张琳 于馨 《科技展望》 2016年26卷9期 230页
【摘要】 随着多模态近几年在国内的迅速发展和广泛应用,大学英语教学已从单一模态过渡到多模态的教学方式.本文着重探讨将多模态教学理论应用到医学英语教学中,通过探讨教学过程中不同环节中不同模态的应用,探寻有效促进医学英语教学的全新模式.
- 概要：
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【中文期刊】 梅朝阳 张赟 《西北医学教育》 2016年24卷2期 268-271,272页
【摘要】 在高等院校医学课程中实施双语教学是医学教学改革的重要课题。本研究通过对临床专业本科一年级学生开展系统解剖学过渡式双语教学，试图以数据驱动学习模式探索解剖学相关专业词汇的学习。研究设计了在不同语言水平的学习者中运用数据驱动学习来学习系统解剖学...
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