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【会议论文】孙健 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 口腔专业英语教学在整个口腔医学教育中占有很重要的位置.传统的以专业文献为导向的教师讲授为主的填鸭式教学模式存在一些弊端,缺乏实用性,无法激起学生的学习热情,教学质量难以得到进一步的提高.为此,我们教研室这两年对口腔专业英语教学改革进行了初步...
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【会议论文】郑家伟 第八届全国口腔医学教育学术会 2012年
【摘要】 目的：探讨新形势下提高教学质量的途径和方法。方法：围绕创办世界一流大学，针对如何提高教学质量，进行分析和论述。结果：转变理念，明确目标；加强教学环境建设；解决教材问题和骨干教师问题；扩大学生来源，提高学生素质；改进教学方法，加强教学管理，是...
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【会议论文】丛蔚 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 主体性教育问题的研究是对传统教育的继承和发展,是教育改革发展的重要取向.文章探讨和分析了在口腔牙体解剖的理论和实验教学中,采用基于课堂教学的主动参与、"自助"各学、自学探究以及互助学习等教学模式,充分开展主体性教学实践,收到了较好的教学反馈...
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【会议论文】甘红 第八届全国口腔医学教育学术会 2012年
【摘要】 目的：通过对口腔专业临床实习学生调查问卷，了解实习生的临床实习情况。方法：76位口腔专业七年制学生在第五年级完成临床实习后对其进行问卷调查。结果：本次调查排在前三位的选项分别为：老师的教学态度认真、口腔修复临床实习指标合理和学生对临床实习兴...
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【会议论文】 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 As a medical course approach of posing contextualized questions that are based upon "real life" clinical problems,case-b...
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【会议论文】李洪发 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 目的锥形束CT技术在口腔医学领域的广泛应用,为口腔疾病的检查诊断提供了丰富、准确的信息,及时向学生讲授这一最新检查诊断技术并尝试运用于口腔临床医学教学中,观察锥形束CT技术在口腔正畸检查诊断教学中的应用效果.方法以KaVo 3D eXam型...
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【会议论文】康军 第八届全国口腔医学教育学术会 2012年
【摘要】 目的：比较在牙周前期实习中应用仿真牙列模型结合离体牙模型与单纯使用离体牙模型进行龈下刮治练习的教学效果.材料和方法：将两届共102名口腔专业四年级本科学生随机分成两组,51名实验组学生在牙周前期实习中采用仿真牙列模型结合离体牙模型进行龈下刮...
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- 方法：
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【会议论文】贵林 第八届全国口腔医学教育学术会 2012年
【摘要】 目的：把实习手册作为一种教与学之间的有效媒介引入到我们的临床实习质量监控体系之中，通过学生按照实习手册的具体要求来完成实习教学任务，定期对实习手册的完成情况进行检查是对学生自我学习和带教老师以及学院教学的共同质量监控。方法：实习手册的填写和...
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【会议论文】亓庆国 第八届全国口腔医学教育学术会 2012年
【摘要】 培养高素质、具有国际化竞争力的口腔医学人才是提高人们生活质量、保障口腔健康乃至全身健康的迫切要求，口腔医学七年制作为综合素质高的群体，由于培养目标不明确、培养方案与五年制雷同等问题，没有达到更好的培养目标。本文就如何进一步明确七年制口腔医学...
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【会议论文】阙国鹰 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 七年制高等医学教育是适应医疗卫生现代化建设需要而确立的一种培养临床医学高层次人才的新模式.为寻找一条适合七年制口腔学生特色培养的方法,笔者就遇到的问题及其培养模式进行分析和探讨.
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【会议论文】侯铁舟 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 长期以来,我们注重于培养"医德高尚,医术精湛"的医学生,不重视执业教育.在这一传统理念下教育出来的口腔毕业生倾向于在专科医院或综合医院口腔科工作.近年来,随着招生数量剧增,口腔诊所或将成为他们的主要就业场所.与之相适应,教育的内容需要改革,...
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【会议论文】靳趁心 第八届全国口腔医学教育学术会 2012年
【摘要】 口腔专业英语作为口腔学术领域的国际通用语言，是口腔医学生了解学术前沿、掌握临床新技术、拓展专业视野的必备工具。我校围绕口腔专业英语应用能力培养这一教学目标，在教材建设、师资培养、教学方法、语言应用环境方面进行了深入的探索与实践，形成了“三段...
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【会议论文】李翠英 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 <正>口腔医学八年制作为国家培养高层次口腔临床医学人才的学制教育,具有其更高的培养目标和要求,不仅在专业理论知识的宽度深度掌握上、英语水平上和临床能力培养上要达到高于五年制和七年制的要求,且在科研上也要具备一定的独立开展科研的能力或思路.我...
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【会议论文】张莉 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 <正>全国大多数医学高等院校本科教育没有开设口腔急诊医学课程,没有把口腔急诊医学作为口腔医学生的必修课列入教学计划,口腔急诊医学教研室在高等医学院校屈指可数.我国的口腔急诊医学高等教育基础十分薄弱、落后,与发达国家相比差距很大,这也是我国口...
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【会议论文】侯铁舟 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 为了提高口腔医学本科实习医生在口腔内科临床实习中的学习质量,调动学习积极性和主动性,良好的掌握根管治疗的操作技术,我们尝试了在临床实习医师中举办根管治疗比赛,结果取得了明显的教学效果,受到了同学们的欢迎和认可.
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【会议论文】侯铁舟 第八届全国口腔医学教育学术会 2012年
【摘要】 长期以来，我们注重于培养“医德高尚，医术精湛”的医学生，不重视执业教育。在这一传统理念下教育出来的口腔毕业生倾向于在专科医院或综合医院口腔科工作。近年来，随着招生数量剧增，口腔诊所或将成为他们的主要就业场所。与之相适应，教育的内容需要改革，...
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【会议论文】杨柳 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 早期接触临床不但可以帮助医学生早期树立职业爱心,更有助于激发后期学习兴趣.武汉大学口腔医学院自2009年起通过制定主题见习模式,设置学生教员,全程质量监控等教学方法的改革,培养了学生医德与责任心,树立科研观念,同时通过教师与学生互动,促进教...
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【会议论文】王东苗 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 病历书写的训练是口腔颌面外科实验教学中重要的基础内容,通过病历书写的训练,既能让口腔医学生认识到医疗文书的重要性,又能培养口腔医学生的临床诊疗思维,同时也能为后期实习打下一个基础.本文拟就我科在实验教学中通过训练口腔医学生病历书写,结合CB...
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【会议论文】聂敏海 第八届全国口腔医学教育学术会 2012年
【摘要】 目的 探讨有多各个实习教学医院的口腔实习学生的质量保证措施。方法：根据我院学生分散在多个实习教学医院实习的状况，为保证实习质量，我们坚持标准选择教学医院、加强教学医院的教学建设、制定了完善的实习文件、加强实习生管理、严格实习出科考核和巡回督...
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【会议论文】张兰 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 目的:探讨口腔内科临床实习医生在临床医疗实践中医患交流存在的问题,提出相应的对策和解决方法.方法:要求实习医生在理论上和实践中不断提高医患交流能力:以诚信和耐心取得患者的信任:努力提高医疗水平让患者满意;并鼓励学生总结出一套符合自己特色的医...
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【会议论文】蒋金鹏 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 目的从分析我国中等口腔医学的美学教育现状入手,结合口腔医学美学在实际中的应用,阐述了美学教育在口腔医学专业教育领域尤其是中等口腔医学教育中的必要性.方法:从当前中等口腔医学教育模式、办学条件、中等院校现行教育方法状况三方面对我国中等口腔医学...
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【会议论文】刘洪飞 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 目的:七年制医学生的教育是高于本科生的一个长学制教育层次,又不完全同于硕士培养,学习任务重,七年之内拿到两个学位,本文的目的是讨论怎样培养他们临床理论水平和医患沟通能力,方法:通过对临床诊断中的关键点掌握,先进专业技能学习,同时面对医患关系...
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【会议论文】王杭 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 一个合格的医生,不但要有过硬的专业技术,还要有良好的人文素质,因而素质教育具有非常重要的作用.素质教育在专业课程教育中也可以贯穿始终,本文就口腔医学教学为例,谈及专业课程中如何渗透素质教育的培养.
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【会议论文】褚凤清 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 医学是一门实践性很强的学科,尤其是口腔医学,对临床操作技能的高要求决定了口腔实验教学的重要性.本文介绍了PREPrepAssistant数字化评估系统在口腔实验教学中的应用以及主要功能特点,同时也对使用中存在的问题及应用前景进行了探讨.该系...
【关键词】 PREPrepAssistant数字化评估系统 ； 口腔实验教学 ； 牙体预备 ；
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【会议论文】孙卫斌 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 特色建设是高等医学教育专业建设的重要举措.我们坚持南京大学"综合性、研究型、国际化"的办学方针,通过课程建设、教材建设、实验室建设和教学法建设等方面,专业建设取得明显进步,形成自己独特的专业特色.即宽阔的人文、科学培养基础,突出的临床实践能...
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【会议论文】韩宁宁 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 牙体解剖与口腔生理学是口腔医学重要的基础课程,能否学好这门课直接关系到其它临床课的学习质量;更关系到能否顺利地做好临床工作.在传统教学中做到概念清晰,重点突出;理论联系实际;重视实验课程.尝试新的教学方法如PBL教学法和经典案例教学法,设置...
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【会议论文】樊立洁 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 目的探讨提高口腔医学教学质量的有效实践途径.方法依托大学综合性、交叉性学科平台,优化课程体系,重视临床技能训练,加强教学的过程管理,注重师资队伍的培养,采用激励机制鼓励更多教师投入到教学中来.结果通过课程体系的优化、师资力量的强化,使得教学...
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