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【中文期刊】 高星 王惠珍 等 《中国护理管理》 2011年11卷6期 35-38页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:确立"双师型"护理教师遴选标准、考评方法、指标权重设置,为"双师型"护理教师制的实施提供科学依据.方法:采用专家咨询法和层次分析法(AHP)建立"双师型"护理教师资格考评体系,采用信度、效度进行效果评价.结果:构建的资格考评体系主要包...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高星 王惠珍 等 《护理研究》 2009年23卷10期 914-916页ISTICPKU
【摘要】 [目的]确立"双师型"护理教师资格考评体系各级指标的权重系数,以建立"双师型"护理教师资格考评综合评价指标体系.[方法]采用德尔菲(Delphi)法对23名护理资深专家进行问卷调查,构建"双师型"护理教师资格考评体系;利用层次分析法建立层次...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐霞 鲁芳 等 《重庆医学》 2019年48卷6期 1001-1005页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 了解军医大学双师型护理教师职业倦怠现状,分析人口学因素对职业倦怠的影响情况,为有效防治职业倦怠提供依据.方法 采取自制一般人口学资料问卷和职业倦怠量表对3所军医大学附属医院835名双师型护理教师进行调查,对数据进行统计学分析.结果 以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 官计 龙霖 等 《护理管理杂志》 2016年16卷8期 536-538页ISTICCSCD
【摘要】 目的 对川渝地区“双师型”护理教师职业倦怠现状进行调研,为护理教师队伍的建设提供依据.方法 选取重庆市、成都市、南充市10所三级甲等医院的“双师型”护理教师330名,采用工作疲溃感量表进行调查.结果 川渝地区“双师型”护理教师存在不同程度的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁建红 权海善 《卫生职业教育》 2016年5期 75-76页
【摘要】 目的：探究PDCA循环管理法对于建设“双师型”护理教师队伍的应用效果。方法2013年3月至2015年3月随机选取260名护理教师，将其分为对照组和观察组，每组130人。考察PDCA循环管理法对护理教师队伍建设的应用效果。结果学生对于教师的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林春梅 黄益苗 《卫生职业教育》 2016年34卷14期 113-114,115页
【摘要】 目的：了解中职卫生学校“双师型”护理教师工作倦怠的状况及影响因素，为制订有效干预措施提供科学依据。方法采用Maslash工作倦怠量表通用版（MBI-GS）对粤西地区3所中职卫生学校“双师型”护理教师进行工作倦怠问卷调查。结果粤西地区中职卫生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄小红 黄正新 《医药前沿》 2012年02卷19期 105-106页
【摘要】 目的 研讨"双师型"护理教师与医学学院专职教师在课堂教学中的优劣势比较.方法 将国家统一招录的普通高等院校本科班学生分为对照班级和观察班级,通过问卷调查和结业成绩两项指标进行对比观察.结果 双师型护理教师更善于与学生沟通,引导学生将理论联系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷阳 陈明霞 等 《全科护理》 2025年23卷5期 966-969页
【摘要】 建设高水平"双师型"护理教师队伍是推动护理教育高质量发展的关键举措,是为实现健康中国战略培养卓越护理人才的重要保障.南京医科大学护理学专业基于校院合作模式,通过明确建设目标,完善政策保障,搭建交流平台,提升教育教学、临床专科及科研创新能力,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨晓玲 陈红 《国际护理学杂志》 2012年31卷3期 393-395页ISTIC
【摘要】 随着护理教育改革的深入进行,培养一批高素质的“双师型”护理教师势在必行.本文就“双师型”护理教师培养的内涵、重要性和必要性、培养模式、培养方法等几个方面进行综述.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周玥 颜巧元 等 《中华护理教育》 2023年20卷11期 1324-1328页CSCD
【摘要】 目的 了解广东省高职院校护理专业青年教师临床实践现状,为提高高职护理青年教师临床实践质量,加强护理双师型队伍建设提供参考依据.方法 采用自行编制的问卷对广东省13所公办高职院校中114名护理专业"双师型"青年教师进行问卷调查.结果 112名...
- 概要：
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【中文期刊】 芦桂芝 林竹 等 《护理研究》 2017年31卷27期 3464-3467页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解"双师型"临床护理带教教师培训现状与需求.[方法]采用自制问卷对我院46名"双师型"临床护理带教教师进行调查.[结果]8人(17.39％)认为单位有计划安排外出学习进修,15人(32.61％)不清楚单位是否有计划组织院内培训,2...
【关键词】 "双师型"临床护理带教教师；培训现状；需求；
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【中文期刊】 高星 王惠珍 等 《中华护理杂志》 2009年44卷1期 91-93页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 护理师资队伍建设及评价一直是国内外研究的热点,根据国家教育部的文件,"双师型"教师数量已作为高职院校教学工作和人才培养水平评价的标准之一,而且做了具体、严格的数量规定[1],说明国家对高职院校"双师型"教师队伍建设的重视.
- 概要：
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【中文期刊】 邵海燕 叶萌 等 《中国医药导报》 2018年15卷24期 175-177页ISTICCA
【摘要】 “实用”与“临床能力”是高职护理教育的特色,“双师型”师资对技术应用性人才的培养起到重要的促进作用.高职护理教育的办学定位和人才培养目标决定了其对“双师型”师资队伍要求的必然性,院校联合是高职院校为满足当前发展需要,开展学校与医院联合培养专...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 艾中平 郑思琳 等 《齐鲁护理杂志》 2018年24卷11期 17-19页ISTIC
【摘要】 目的:深入了解和探索护理本科生对"双师型"教师的教学能力需求,为优化教学改革和护理教师队伍的教学质量提供参考.方法:本研究采用质性研究中的扎根理论研究方法,对20名护理本科生进行深入访谈,现场录音和笔录,并运用内容分析法进行资料分析.结果:...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邵海燕 姜金霞 等 《护士进修杂志》 2017年32卷8期 695-698页ISTICCSCD
【摘要】 随着护理专业的迅速发展,护理教学工作面临新的机遇和挑战.由于护理服务对象的特殊性,其服务质量直接影响到病人的健康结局;而保证护理服务质量的关键在于护理人才的培养.高质量护理人才的培养,其重要举措在于师资力量的良性培养和发展,护理教师不仅要有...
- 概要：
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【中文期刊】 徐春丽 王青丽 《现代医院》 2018年18卷8期 1124-1126页
【摘要】 针对临床医学院护理专业“双师型”教师队伍建设中存在的主要问题,从严格临床医学院“双师型”护理教师的选拔入口入手,建立护理“双师型”教师培养平台,强化护理“双师型”教师教学试讲制度,落实“双师型”护理教师教学效果评价,从而构建“以教学理论知识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高思民 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2017年17卷25期 220-221页
【摘要】 临床实习阶段是将理论与联系相结合的重要阶段,临床护理教学质量的高低在一定程度上取决于临床护理带教教师教学能力的高低.因此,建设"双师型"临床护理带教教师队伍、提高临床教师的教学能力,是保证教学质量的基础.本文从"双师型"临床护理带教教师的现...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李晓婷 《卫生职业教育》 2017年35卷9期 75-76页
【摘要】 "双师型"教师临床护理经验丰富,在教学中能突出重点,理论与实践紧密结合,可激发学生学习兴趣,在护理教学中有极大优势.
- 概要：
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【中文期刊】 李秀青 孙新华 等 《卫生职业教育》 2016年34卷17期 26-27页
【摘要】 通过对中职学校护理专业教师从事临床护理工作年限、各类医院及护理机构对护理专业技能教学需求情况进行调查，发现专业教师临床护理实践缺乏，各类医院及护理机构对护理专业技能教学需求很高。就如何对中职护理“双师型”教师专业技能教学能力培养进行积极探索...
- 概要：
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【中文期刊】 官计 龙霖 等 《中华护理教育》 2015年12卷8期 565-569页CSCD
【摘要】 目的 评价基于自我效能的干预模型对降低双师型护理教师工作倦怠的效果.方法 抽取成都、重庆、南充三级甲等医院10所,选择202名双师型护理教师作为研究对象,实施6个月基于自我效能的干预.在干预前后,采用一般自我效能感量表和Maslach工作倦...
- 概要：
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【中文期刊】 姜爱萍 《新校园（中旬刊）》 2015年6期 178-179页
【摘要】 卫生学校护理教师到医院进修,是促进教学、加强双师型建设、培养骨干教师和学科带头人的有效途径.本文通过对北京市昌平卫生学校护理教师赴医院进修的具体案例进行分析,从教师医院进修期间角色的变化、对教学的促进和教学科研数据的收集等方面,阐述了中等卫...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 丁慧 宋晓秋 《职业技术》 2014年9期 113-113页
【摘要】 “双师型”教师队伍建设是中职学校护理专业生存与发展的根基与助推器。本文主要从“双师型”教师的界定和建设策略两方面探索了中职学校护理专业“双师型”教师队伍建设问题，以期促进中职学校护理专业师资队伍建设。
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- 方法：
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【中文期刊】 刘节红 《医学信息》 2014年11期 13-14页
【摘要】 本文通过对江西中职护理"双师型"教师队伍现状调查分析，结合中职护理专业特点，针对实际情况提出了相应的对策，旨在加强"双师型"师资队伍的建设，提高教师素质。
- 概要：
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【中文期刊】 李业明 陈婷 《职业教育研究》 2014年1期 62-64页
【摘要】 “双师型”教师的作用不仅仅局限于课堂教学一个方面，在教学改革、专业建设、教师成长、院校合作等诸多环节都会发挥其应有的作用。“双师型”教师的作用能否充分发挥除与教师本身的素质密切相关外，还取决于所在学校的发展战略、激励机制等。应营造有利于“双...
- 概要：
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【中文期刊】 王彩霞 张军荣 等 《卫生职业教育》 2013年31卷17期 82-84页
【摘要】 探讨院校合作模式下,护理专业“双师型”教师培养及其素质评价方法,以促进师资队伍建设.
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【中文期刊】 赵丽荣 《中国现代医生》 2013年51卷2期 109-110页
【摘要】 通过对中职卫校护理专业"双师型"教师队伍现状分析,结合中职卫校护理专业教育特色,针对中职卫校护理专业"双师型"教师队伍现状实际情况提出相应对策,旨在加强"双师型"教师队伍建设,提高教师队伍素质,为中职卫校教师队伍建设起到积极带动和促进作用.
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【中文期刊】 董萍华 《呼伦贝尔学院学报》 2013年21卷1期 27-29页
【摘要】 “双师型”教师队伍的建设对高职护理教育质量提升有着重要意义.应“因时”、“因行”去理解“双师型”的内涵.当前,高职护理教育“双师型”建设中还存在政策滞后,师资不足,评价体系不完善等瓶颈.促进“双师型”教师建设,需从提高“双师型”教师待遇、加...
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【中文期刊】 马卫芳 《新校园（上旬刊）》 2013年7期 104-104页
【摘要】 本文对“双师型”师资团队发展的现状和出现的问题进行分析，得出了中职卫校护理专业的教育发展特色，并且提出了提高“双师型”教师队伍能力的建议和对策。即建设出一批能够在“双师型”特点下发展的教师队伍，以提高师资力量和教师素质为基础，全力带动中职卫...
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