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【中文期刊】 钟慧娟 《生物学教学》 2009年34卷11期 16-19页PKU
【摘要】 本文主要从高中生物学学案最实用的类型、学案适用的对象以及编写形式等方面提出了相关认识.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周茜 《生物学通报》 2009年44卷3期 41-43页ISTICCA
【摘要】 新课改以来,学案教学因其能有效地提高教学质量,充分发挥学生的主体作用,得到了广大教师的认同.以"动物和人体生命活动的调节"一章学案教学为例,阐述了对学案教学的理解,介绍了学案的编写与使用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄敏 《生物学教学》 2006年31卷9期 30-32页PKU
【摘要】 本文总结了高三生物学复习课"学案"编写中活化知识点的六种方法:认知整体化、结论问题化、内容直观化、案例生活化、指导方法化、练习变式化.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘建春 王霞 等 《解剖学杂志》 2011年34卷4期 568-570页ISTICCA
【摘要】 教育要发展,根本靠教改.《组织学与胚胎学》是一门重要的医学基础课程.在教学中,有一些学生对这门课程认识不足、学习兴趣不浓、学习主动性不强,尤其是对知识的运用能力较差.为此,笔者广泛征求了学生意见,借鉴国内外教学经验,在原有习题册的基础上,总...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王喆 邵昕菲 等 《生物学教学》 2023年48卷7期 91-92页PKU
【摘要】 预习学案在中学已成为生物学教学重要的辅助工具.本文从预习学案编写的初心出发,将生物学核心素养的培养落实在预习环节,为初中生物学预习学案设计提出了较为科学的改进建议.期望学生养成良好的生物学预习习惯,培养学生自主的学习能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏秋霞 《教师》 2022年36期 102-104页
【摘要】 高效课堂是指教师在时间有限的课堂中进行高效教学并完成相对应的教学任务从而可以高效达成相关教学目标的课堂.文章以当前福建省中职学业水平考试为背景,针对解剖学课堂教学过程当中存在的问题进行分析,总结出做好课前准备及导学案的编写、利用灵活多样的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张永金 《中学生物学》 2012年28卷1期 33-35页
【摘要】 笔者所在学校从2010年2月开始了以教学案为载体的教学改革,目的在于转变教师的教学方法和学生的学习方法;培养学生自主学习习惯,提高课堂教学效率.经过近一年的实践证明,这种改革是有效的.1教学案改革的界定教学案改革主要包括教学案编写和教学案使...
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