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【中文期刊】 骆静 李雅楠 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2025年41卷10期 1552-1558页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 无缝克隆技术作为一种革命性的和高效的分子生物学工具,已经应用到了基础生物学、生物技术和生物医药等多个研究领域.本文介绍一项适合本科生《分子生物学实验》课程的教学改革项目,即利用无缝克隆技术构建碱性磷酸酶突变体基因的原核表达载体,并将其引入国...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周士权 刘大会 等 《时珍国医国药》 2025年36卷21期 4162-4166页PKUCSCDCA
【摘要】 《荆楚中医药文化传承与实践》作为校本特色课程,充分发挥入选国家级一流本科社会实践课程的建设优势,立足于社会实践课程培养学生综合能力的目标,构建了突出办学优势和行业特色、深化产教融合育人的多元化社会实践课程教育教学体系,取得了与文化关联、与项...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁洁 李玉玲 等 《中南药学》 2025年23卷5期 1474-1478页ISTICCA
【摘要】 目的 研究线上线下混合式教学模式在《药物分析学》一流本科课程建设中的应用.方法 以新疆第二医学院药学专业的学生为研究对象,教学团队依据办学定位、人才培养目标及课程特点,建立符合学情的"四库一专题"优质教学资源,创建"任务导入-精准讲授-讨论...
【关键词】 药物分析学；一流本科课程；"五位一体"混合式教学设计；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 何春龙 孙丽君 等 《内蒙古医科大学学报》 2025年47卷3期 334-336页ISTIC
【摘要】 本文以国家级一流课程"高效液相色谱法(HPLC)测定蒙药森凳-9 中盐酸小檗碱含量虚拟仿真实验"为载体,探讨课程思政在药学专业实践教学中的创新应用路径.通过分析药物分析学科特点及虚拟仿真实验的育人优势,挖掘药物质量控制、药品安全伦理、科学精...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王静 陈建欢 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 38-43页
【摘要】 课程是人才培养的核心要素,是教育的微观表现,但解决的是最根本的问题.《妇产科学》是医学生最重要的临床必修课之一,文章在分析《妇产科学》课程内容特点的基础上,依照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,介绍了新疆医科大学第一临床医学院的妇产...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张冰洋 邓雁如 等 《药学教育》 2025年41卷1期 39-43页
【摘要】 课程建设是高校专业人才培养的核心要素,在教育部启动实施一流本科课程"双万计划"的背景下,天津中医药大学积极响应,深化课程改革,打造"金课",中药化学入选首批国家级线下一流本科课程.本文以中药化学线下一流本科课程的建设与改革为例,介绍了课程建...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王洋洋 杨英来 《农垦医学》 2025年47卷2期 169-174页
【摘要】 目的:建设一流课程是深化教育教学改革和提高教学质量的重点工作.建设药理学一流课程虽然面临挑战,但同样也是发展机遇.方法:本文围绕一流课程建设要求,深入分析药理学课程在建设中所面临的挑战及优势.结果:通过优化和完善教学内容与课程思政设计,构建...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨伟伟 彭娟娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷11期 188-190页
【摘要】 2021年,南京中医药大学康复治疗学专业入选国家一流本科专业建设点.康复治疗学专业建设的核心任务是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题.作为康复治疗学专业的主干课程之一,作业疗法学课程在专业建设和人才培养中发挥着举足轻重的作用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹燕霞 刘月峤 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2025年15卷1期 46-50,中插7页
【摘要】 北京师范大学生命科学学院针对生物专业本科生开设"分子生物学实验"线下课程已有近 30年的历史.该课程以基因为主线,围绕分子生物学和基因工程中目的基因克隆及其应用来设计课程体系.与线下课程同名同步开设的线上课程(爱课程网,即中国大学慕课)获评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴艳霞 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷19期 8-11页
【摘要】 专门用途英语是实践性较强的课程,而缺少真实的外语应用场景一直是限制其开展高水平实践性教学的瓶颈.文章以中医英语口语为例,在新文科背景下,基于虚拟仿真技术,围绕中医工作中常见的学术应用场景和职业应用场景,以专题形式呈现、以话题形式引出,构建了...
- 概要：
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【中文期刊】 张正伟 蒋心惠 等 《卫生职业教育》 2025年43卷21期 34-37页
【摘要】 一流课程建设是我国高等教育改革的重要举措.重庆医科大学在药物分析课程教学过程中,为达到一流课程"两性一度"的标准,不断探索教育教学新模式.教师团队通过明确一流课程教学目标、优化重构教学内容、拓展丰富线上教学资源、改进线上线下混合式教学模式、...
- 概要：
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【中文期刊】 胡冯祯 宋家虎 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 37-41页
【摘要】 在当前"新医科"建设的宏观背景下,实现医科类高校一流本科课程群建设是高校实现学科建设、专业建设内涵式发展的刚性需求,更是推动高等教育质量提升的关键所在.文章深入探讨了医科类高校在推进一流本科课程群建设过程中所面临的诸多挑战,如临床教师教学研...
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【中文期刊】 田叶红 李雪 等 《现代中医药》 2025年45卷4期 161-166页CA
【摘要】 《针灸学》是中医类专业核心课程.传统针灸教学模式存在学生自主探究力弱、岗位胜任力不足的痛点.围绕"以学生发展为中心"的教学理念,开展全程、全员、全方位问题驱动的《针灸学》线上线下混合式教学;以"知识点+名人名事(或社会热点)+升华点"为基础...
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【中文期刊】 徐娜 杨宇峰 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷19期 65-68页
【摘要】 建设适应新时代要求的一流本科课程,顺应新医科要求变革人才培养模式,关键均在于全面提升人才培养质量.课程是人才培养的核心要素,课程质量决定人才培养质量.临床技能课程是培养医学生胜任临床岗位的重要载体.探索适应时代发展的临床技能课程教学模式,提...
- 概要：
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【中文期刊】 夏险 敖波 等 《生物学杂志》 2024年41卷2期 120-125页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "生物学综合实验"是湖北师范大学一门线下实验课,项目库内容涵盖动物、植物、微生物、生态、毒理、食品及多学科交叉的综合性项目化实验."微生物硒纳米合成菌株的分离鉴定及生物硒纳米的应用"为项目库中一个实验项目.该项目以微生物学(微生物分离、形态...
- 概要：
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【中文期刊】 王东霞 杨莉娜 等 《生物学杂志》 2024年41卷2期 116-119页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于目前青海大学农学专业耕作学课程教学现状,结合线下一流课程建设要求和实施经验,并分析课程教学中存在的问题和不足,初步探索适合农学专业核心课程的线下一流课程教学模式.根据目前该课程实施情况,从耕作学线下一流课程建设的必要性和建设模式两方面进...
- 概要：
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【中文期刊】 韩燕红 刘义兰 等 《护理学杂志》 2024年39卷23期 66-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 总结护士人文修养省级本科一流课程建设经验.主要介绍6个方面的课程特色:医校协同、教学资源共享,丰富的第二课堂,多元化教学方法,精选国家级规划教材,全方位、全过程评价,全程融入课程思政.从学生和教师的成长阐述本课程建设成效,并提出课程建设展望...
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【中文期刊】 汤艳 覃凯 等 《护理研究》 2024年38卷13期 2419-2422页ISTICPKU
【摘要】 目的:分析护理学虚拟仿真实验教学一流课程的运行情况,以更好地推进实践教学.方法:以山西医科大学护理学虚拟仿真实验教学一流课程"呼吸困难病人综合护理虚拟仿真实验——以慢性阻塞性肺疾病为例"为切入点,探讨一流课程在教学中的应用效果.结果:通过多...
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【中文期刊】 郑文馨 郑晓丹 等 《中国医药导报》 2024年21卷10期 43-46,72页ISTICCA
【摘要】 在数字化和信息技术高速发展的背景下,教育教学改革是一项持续性的重大工作.本项目采用口腔数字化技术将离体牙转化为数字化资源,编辑、整合、分类录入数字化智慧牙解软件系统,并应用于口腔解剖生理学教学中.数字化智慧牙解系统作为一种新兴的数字化教学资...
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【中文期刊】 葛海涛 巩萍 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 1-5页
【摘要】 课程思政是深入贯彻落实"立德树人"根本任务的重要举措.文章针对《医学图像处理》课程,结合徐州医科大学办学定位和生物医学工程专业人才培养方案,深入挖掘课程蕴含的政治元素,建设了课程思政案例库.案例库收集了典型的思政教学案例,将社会主义核心价值...
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【中文期刊】 聂金娜 沈娟娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷15期 39-41页
【摘要】 遵循"两性一度"标准,对内经选读线上线下混合式一流课程建设进行研究与实践,课程建设紧扣高阶性、创新性和挑战度的"两性一度"标准,重点以学生为中心,从实现内容与时俱进、创新教学方式方法、拓展考核评价方式等方面进行研究.研究遵循"两性一度"标准...
【关键词】 两性一度；线上线下混合式一流课程；内经选读；
- 概要：
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【中文期刊】 王晗 郭锡汉 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷1期 21-24,中插5页
【摘要】 分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能、诠释生命过程及其本质的学科,为生命科学专业的核心课程.在"两性一度"的"金课"标准指导下,本课程建设以国家双语示范课程为入口,通过构建"以学生为中心"的多元化教学模式唤醒学生的学习热情,促进...
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【中文期刊】 郭海燕 陈晶 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷3期 333-336,359页
【摘要】 在"四新"建设大背景下,融合一流课程标准与深度学习视角,整合已有省级一流本科课程资源与建设经验,从教学目标、内容、流程、情境和评价方式等方面,对医学英语课程进行混合式教学设计和实践,是医学英语教育教学领域的一次有益尝试,旨在助推医学英语一流...
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【中文期刊】 吴元洁 卜菲菲 等 《广西中医药大学学报》 2024年27卷2期 78-81页
【摘要】 安徽中医药大学中医学概论课程为国家线上一流本科课程,该文针对课程教学内容繁多、学生前期基础知识积累不足、问题意识和高阶思维薄弱的现状,尝试在课程慕课建设的基础上,梳理金课指标,优化教学内容,改进教学方法,完善多元评价体系,并采用了以问题导向...
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【中文期刊】 刘清娴 苏静 等 《卫生职业教育》 2024年42卷16期 47-50页
【摘要】 以基础护理学为例,为提升该课程的高阶性,增强其创新性和挑战度,切实提高教学质量,实现一流课程建设,课程组教师团队从教学目标重建、慕课资源整合、线上线下学习空间的建设、教学内容拓展、教学评价、课程思政等多个维度,探索本科院校在"双一流"建设背...
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【中文期刊】 周芳芳 郑兰荣 等 《右江民族医学院学报》 2024年46卷4期 626-631页
【摘要】 目的 利用超星知识图谱构建病理学课程知识图谱,并将其融入病理学线上线下混合式教学过程中,观察教学效果.方法 根据教学任务选取某校2021级本科临床医学专业两个大班为研究对象,开展病理学教学,其中1大班为实验班级共166名,采用引入知识图谱资...
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【中文期刊】 司开卫 王渊 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷2期 177-180页
【摘要】 一流课程是建设"双一流"大学的基石.2019年教育部启动"双万计划",提出一流课程建设的评价体系,各个高校开展了一流课程建设的高潮.本研究结合留学生医学寄生虫学教学的现状及其专业特点,分析和探讨了西安交通大学建设留学生医学寄生虫学一流课程的...
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【中文期刊】 吕晓虹 刘宁 等 《卫生职业教育》 2024年42卷14期 48-52页
【摘要】 新医科背景下,医学类院校实施新一轮的课程和专业改革,推动一流本科课程建设.锦州医科大学医学影像学课程团队积极融入新医科的核心理念,基于临床医学专业人才培养目标、课程教学目标和学情分析,针对在医学影像学教学中存在的"重影像、轻临床""重教书、...
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【中文期刊】 庄嘉元 申玲 等 《中华护理教育》 2024年21卷8期 926-931页CSCD
【摘要】 福建医科大学社区护理学于2023年被认定为国家级线下一流本科课程.该文介绍了教学团队基于"分析—设计—开发—实施—评价"(analysis-design-develop-implement-evaluate,ADDIE)模型,在充分分析学情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 楼建晴 高玲玲 等 《陕西中医药大学学报》 2024年47卷1期 99-102页
【摘要】 课程是人才培养的核心要素,在"新医科"建设背景下,融入课程思政元素建设一流课程,能显著提高学生学习动力,提升课程的高阶性、创新性和挑战度.文章围绕临床医学专业基础课"系统解剖学"的一流课程建设,从课程目标重构、思政元素凝练、教学资源整合和学...
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- 方法：
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