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【中文期刊】 黄奔 蒋叶 等 《卫生职业教育》 2024年42卷22期 99-102页
【摘要】 目的 了解新形势下医学检验技术专业本科生专业思想稳定性和学业满意度的基本情况,并探究其相关性.方法 使用问卷调查法对 265 名医学检验技术专业本科生进行调查分析,调查内容包括一般资料、专业了解情况、专业评价、学业表现、专业思想稳定性.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡婧 邓宏宝 等 《交通医学》 2010年24卷1期 29-32页
【摘要】 目的:研究潜水员的认知能力特征,为我国潜水员的心理选拔提供理论依据.方法:随机选取交通部上海、烟台、广州三个打捞局的潜水员135名,进行12项认知能力的测试,对所得的12个变量进行方差分析和回归分析.结果:在神经活动类型、深度知觉、认知风格...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晨 王哲芸 等 《中华护理杂志》 2025年60卷12期 1493-1499页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建心外科护士培训效果评价指标体系并进行可用性评价,为心外科护士培训质量评价提供参考.方法 基于柯氏模型,通过文献回顾、半结构式访谈,初步构建心外科护士培训效果评价指标体系初稿,于2024年9月—11月采用德尔菲法对24名专家进行函询...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕世娇 邹振亚 等 《护理研究》 2025年39卷16期 2752-2759页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建手术室护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系.方法:通过文献回顾法及半结构式访谈法,初步形成手术室护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系.采用德尔菲法及层次分析法确定评价指标及其权重.结果:共进行了2轮专家函询,第1轮问卷...
【关键词】 手术室护理；护理硕士专业学位研究生；核心能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王彧 尹梅 等 《中国医学伦理学》 2025年38卷3期 370-377页ISTICPKU
【摘要】 目的 综合梳理国内外关于医师专业精神概念内涵的界定以及医师专业精神的核心要素,在多轮次专家咨询的基础上结合中国医疗实情,研制医师专业精神自评工具.方法 利用某省份 128 所各级医疗机构有效医师调查数据 1 626 份,开发了医师专业精神测...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄超群 《健康发展与政策研究》 2025年28卷2期 215-221页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 按照国家对于疾病预防控制(以下简称"疾控")事业高质量发展要求,在传统疾控机构绩效考核基础上,补充构建针对部门学科人才发展情况的专业技术能力建设绩效考核指标体系,对其考核效果开展评价,为针对性加强专业技术核心能力建设提供依据.方法 基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李飞 陈蕾 等 《护理管理杂志》 2025年25卷2期 167-170页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建科学、实用的基于循证护理要素的护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标体系.方法 在文献研究及专家会议的基础上,通过德尔菲法进行两轮专家函询,确定护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标.结果 两轮专家函询问卷有效回收率为 1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵爽 罗强 《重庆医学》 2025年54卷6期 1499-1503页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 调查临床医学博士研究生对专业学位培养模式现状的满意度并提出改进建议.方法 查阅文献分析专业学位博士研究生培养模式现状,制订调查问卷,选取某教学医院博士研究生作为调研对象,采用抽样问卷方式表进行调研.问卷主要涉及培养方案中的8个维度及总...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王杰鹏 王少贤 等 《河北中医药学报》 2025年40卷5期 71-74页ISTIC
【摘要】 中医学教师团队建设是响应国家重大战略需求、坚持正确育人政治方向、顺应时代特点与需要、促进学科与专业发展的重要手段.本文基于中医学专业特征,剖析"全国高校黄大年式教师团队"创建体系的演变规律,结合中医学专业特征分析中医学专业教师团队建设的特点...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张一帆 朱默里 等 《中国社会医学杂志》 2025年42卷1期 65-69页ISTIC
【摘要】 目的 探究社会支持对中医学类硕士生生涯适应力的影响机制,以及核心自我评价和职业使命感在其中的中介作用.方法 2022年9-10月使用社会支持量表、核心自我评价量表、职业使命感量表、生涯适应力量表收集相关信息,采用整群抽样法抽取山东省某大学4...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孔凡雪 彭松浩 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷2期 218-224页
【摘要】 目的 揭示医学生核心自我评价、学习投入与专业认同三者之间的关系,建立交叉滞后模型,为分析专业认同的产生机制提供新的方法和思路.方法 采用整群抽样法选取240名医学生,使用大学生核心自我评价量表、学习投入问卷和专业认同问卷对纳入对象进行间隔1...
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【中文期刊】 王亚男 王平 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 114-117页
【摘要】 目的 研究以决策导向型评价模式(context,input,process,product,CIPP)为理论依据,构建中药专业人才培养评价体系,旨在为提高中药专业人才培养质量提供理论依据和实践指导.方法 于 2023 年 12 月至 202...
- 概要：
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【中文期刊】 喻玲玲 周志勇 等 《科教导刊（电子版）》 2025年9期 175-177页
【摘要】 课程思政建设是落实立德树人根本任务和构建"三全育人"格局的重要手段.文章主要围绕药物有效性与安全性评价课程,从教学目标、思政元素挖掘、思政融入的创新性教学方法、多元化的考核评价方式等方面进行改革和探索,以期为药学专业研究生专业课程的思政教育...
【关键词】 药物有效性与安全性评价；思政教育；专业课程；
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【中文期刊】 许晓萌 丁颖昕 等 《牡丹江医科大学学报》 2025年46卷4期 19-26页
【摘要】 目的 本研究对护理硕士研究生的临床实践能力评价指标进行整合,旨在为护理硕士专业学位研究生的培养及临床实践能力评估提供参考依据.方法 检索知网、万方、维普、中国生物医学、web of science、PubMed、Embase、Scopus等...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生；临床实践能力；评价指标；
- 概要：
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【中文期刊】 石恩娴 田青平 等 《基础医学教育》 2025年27卷6期 514-517页
【摘要】 为了加强物理化学理论知识与药学专业的融合,突出物理化学的专业适应性、增强教学的针对性,文章提出以专业为导向的物理化学教学改革.该教学改革从专业角度合理取舍教学内容,采用多种教学手段,活跃课堂氛围,融入课程思政全方位育人,并在考核评价中突出专...
- 概要：
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【中文期刊】 赵书含 侯海峰 等 《中国高等医学教育》 2025年9期 139-141页
【摘要】 目的:探讨临床流行病学教学效果,分析课程教学过程中存在的问题和不足,为课程的教学改革提供依据.方法:采用问卷调查临床专业学位硕士研究生的学习态度、课程体验,并分析对课程考试成绩相关的影响因素.结果:性别、对循证医学的了解程度、对课程进行复习...
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【中文期刊】 陈静莉 王华 《卫生职业教育》 2025年43卷21期 38-41页
【摘要】 美容美体艺术专业传统评价体系存在与行业需求脱节、过程性数据缺失、评价维度缺乏多元性等问题.以数智技术为驱动,构建覆盖显性能力、隐性素养、发展潜能的多维评价体系,通过动态数据采集与智能分析实现评价的精准化、动态化与全人化.数智技术赋能学生评价...
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【中文期刊】 任茜 孙霂鑫 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 51-55页
【摘要】 目的 了解兰州大学第一临床医学院临床医学专业学位研究生(以下简称"临床专硕")对于科研能力培养融入课程教学的需求,并针对兰州大学临床专硕课程教学中存在的不足提出改进措施.方法 选取 2023 年4 月―2024 年 3 月兰州大学第一医院的...
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【中文期刊】 李学钊 《畜牧兽医杂志》 2025年44卷5期 140-144页
【摘要】 对标第二期"双高计划"及职业教育改革发展新任务,设置畜牧兽医高水平专业(群)一级评价指标11个、二级评价指标34个,并对评价指标进行了说明.依据设置的高水平专业(群)评价指标,提出了十条具体的建设路径,将建设路径与评价指标相统一,助力畜牧兽...
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【中文期刊】 蒋春梅 蒋帅 等 《中国卫生标准管理》 2025年16卷7期 100-104页
【摘要】 目的 探索构建急诊专业医疗质量评价体系的构建方法,并进行实证研究.方法 采用关键人物访谈法、演绎法、德尔菲专家咨询法、层次分析法构建评价体系,2023年7-12月将急诊专业医疗质量评价体系应用于某综合医院急诊科考核,收集评价体系实施前(20...
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【中文期刊】 殷勤 何丽霞 《牡丹江医学院学报》 2025年46卷1期 167-170页
【摘要】 目的 对药学专业本科生实践教学模式及评价方法进行探讨,以期实现高质量层次同质化培养目标.方法 选取药学院 2021 年上半年 30 名医院药学实习生为对照组,采用传统模式带教;2021 年下半年 27 名医院药学实习生为观察组,采用同质化培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈雨丝 《现代食品》 2025年4期 21-23页
【摘要】 中职烹饪专业人才培养面临挑战,传统评价难促学生全面发展.增值性评价兴起,为激发学生学习动力带来新契机.本研究聚焦增值性评价于中职烹饪专业学生学习动力提升的应用.剖析传统评价局限,阐述增值性评价内涵与指标体系构建,探讨其在教学各环节激发学生内...
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- 结论：
【中文期刊】 刘园 朱梅 等 《卫生职业教育》 2025年43卷15期 39-43页
【摘要】 通过对政策文本实施量化评价,以科学反映政策设计的协调性、有效性及合理性.因此,对临床医学专业本科教学改革政策进行量化分析,构建政策一致性(policy modeling consistency,PMC)指数模型,利用ROSTCM 6.0和N...
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【中文期刊】 梁静 谷雯竹 等 《科教导刊（电子版）》 2025年7期 230-232页
【摘要】 临床检验诊断学专业学位研究生的培养是我国医学研究生教育体系中的一项新探索.在当前"双轨合一"的培养模式下,该专业毕业生获得的总体评价(来自研究生自身及用人单位)与岗位实际需求之间尚存在一定的不匹配现象.文章结合临床检验诊断学的专业特点、以岗...
- 概要：
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【中文期刊】 谢玉敏 《现代食品》 2025年4期 54-56页
【摘要】 随着信息技术的迅速发展,大数据技术在各个行业中的应用越来越广泛,餐饮行业也不例外.利用大数据技术能够实现更精准的市场预测、个性化的客户服务以及有效的成本控制.针对高职院校餐饮智能管理专业,本研究旨在构建一个基于大数据技术的课程评价体系.该体...
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【中文期刊】 许依伊 蔡舒 等 《中国高等医学教育》 2025年6期 124-126页
【摘要】 医教协同是我国提出的医学生培养模式改革的重要举措,也是我国医学教育的重要理念.医教协同理念推动护理专业学位研究生教育的发展,有利于护理人才培养.衡量研究生培养质量的是其核心能力,对核心能力进行评价发挥着重要的引导作用.文章对医教协同背景下护...
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【中文期刊】 阙然 朱宴玉 《中国卫生产业》 2025年22卷3期 48-52页
【摘要】 本文以某三级甲等专科医院对其专业技术职务聘任评价方式方法实施改革的工作实践为切入点,阐述了高级专业技术职务聘任准入制评价指标体系的多维度建立健全过程,介绍了实施改革后的专业技术职务竞聘流程,分析了新评价体系在人才选拔中的具体实施路径,探讨了...
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【中文期刊】 梁瑜 闫娟娟 《继续医学教育》 2025年39卷8期 42-47页
【摘要】 为了提升应用型中医药院校管理专业毕业实习质量,科学评估学生的实践能力与综合素养,利用文献分析、实地调研等方法,系统分析影响毕业实习质量的因素,包括学校、实习单位及学生自身等,基于科学性、客观性、全面性原则,构建包含实习表现、实习成果、实习单...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚亚东 杜鹏 等 《中国现代医生》 2025年63卷18期 81-83页
【摘要】 住院医师规范化培训(简称住培)是指医学生完成院校教育后,在二级学科以住院医师身份参加以提高临床综合能力为主的系统性、规范化培训,旨在同质化培养具有扎实理论知识和临床实践能力的住院医师.普通外科作为临床医学住培教学的重要学科之一,在实际教学中...
- 概要：
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【中文期刊】 刘静馨 魏选东 《护理学杂志》 2024年39卷13期 89-92页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 编制医学专业课教师课程思政能力评价量表并检验其信效度,为准确客观评价医学专业课教师的课程思政能力提供参考.方法 通过查阅文献以及指导性文件初步拟定条目池,运用德尔菲法进行专家函询确定量表条目,将编制的量表对258名医学专业课教师进行调...
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