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【中文期刊】 陈瑜 桑志芹 《中国学校卫生》 2019年40卷1期 76-78页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索高校心理委员专业能力培训对受训者心理健康工作知识和技能的影响,为推动高校心理健康教育工作提供参考.方法 采用目的 抽样方法,抽取南京某大学大一年级心理委员198名、非心理委员210名进行问卷调查,使用SPSS 21.0软件对数据进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡靖琛 李煜 等 《中华医院管理杂志》 2019年35卷5期 372-375页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 利用DRGs指标对某医院临床医师专业技术能力进行评价.方法 提取该院2018年1—6月出院患者病案首页信息,获取各医师的常规评价指标(药占比、耗材比、抗菌药物使用率等),并利用DRGs分组器获取临床医师的DRGs指标数据.采用加权秩和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴小艳 郝铭慧 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷1期 23-27页ISTIC
【摘要】 目的:了解山西医科大学临床医学专业本科生的线上学习态度及其影响因素，为改进线上教学模式提供依据。方法:2020年2月，提取"中国临床医学本科生在线学习情况"问卷调查中山西医科大学学生的调查数据，采用 χ2检验、无序多分类logis...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈畑至 由由 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷6期 558-562页ISTIC
【摘要】 目的:调查并分析临床医学专业学生对其本科教育的重要性和满意度的评价，发现其本科教育存在的优势与需要改进之处。方法:采用问卷调查方法，选取X大学2015级临床医学专业257名学生为研究对象，调查其对不同学业阶段重要性和满意度的评价，采用重要性...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 闻德亮 李鸿鹤 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷2期 99-103页ISTIC
【摘要】 基于胜任力的医学教育已取得长足进展并产生广泛影响，但在临床实践方面的教学与评价仍然存在一定局限性。为了增强基于胜任力的医学教育在临床实践环境中的可操作性，将其切实应用于实际的临床实践教学和评价中，置信专业活动应运而生。本文介绍了置信专业活动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 颜君 李文涛 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷7期 569-573页ISTIC
【摘要】 目的:研制高等学校护理专业教师信息素养的评价工具。方法:通过查阅教师教育信息技术能力指南与标准、相关文献和政策，拟定评价工具初稿，采用德尔菲法确定评价工具指标，采用层次分析法计算指标权重。结果:3轮函询有效问卷回收率均为100.0%，专家权...
- 概要：
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【中文期刊】 鲁娟 王禹 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷9期 1088-1094页ISTIC
【摘要】 目的:建立军医大学临床医学专业毕业学员岗位胜任力评价指标体系，进一步明确新时代军事医学人才培养目标。方法:通过文献回顾、小型专家会议，建立结构体系初步方案。采用德尔菲法组织两轮专家函询，汇总专家意见，确定指标命名及权重。结果:研制了一套由3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张磊 王治明 等 《中华劳动卫生职业病杂志》 2008年26卷6期 350-354页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 建立综合评价工作能力的测量工具--综合性工作能力指数(Comprehensive Work Ability Index, CWAI)量表.方法 采用整群随机抽样方法抽取某厂198名在职职工作为研究对象,以工作能力理论模式为基础,根据量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张磊 王治明 等 《中华劳动卫生职业病杂志》 2008年26卷6期 355-359页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 评价综合性工作能力指数(Comprehensive Work Ability Index, CWAI)量表的信度与效度.方法 采用整群随机抽样方法抽取行政机关、教育等行业的1959例在职职工作为研究对象,其中,重测信度和效标效度评价的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭杏雅 杨潮 《中华医院管理杂志》 2008年24卷6期 373-375页ISTICPKUCSCD
【摘要】 阐述了附属医院与地方医院相比,高校附属医院具有双重的社会角色,它既是教学医院又是医疗单位,每一位医务工作者同时肩负着教学、科研和医疗三大任务.根据附属医院在综合性大学的相对独立性、专业技术岗位的特殊性以及岗位任务的多重性等特征,针对当前专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 穆莉 王琤 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷3期 294-298页ISTIC
【摘要】 目的? 研制手术室专业护士核心能力评价量表,为手术室护士职业生涯规划和晋升考核提供评价标准.方法? 2017年1—3月通过文献研究法形成量表条目池,咨询5名专家后形成原始问卷.2017年4—10月采用便利整群取样方法,选取参加2017年全国...
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【中文期刊】 叶桂连 高国贞 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷12期 922-925页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理学专业学生在临床实习中对形成性评价的真实感受并提出相关建议,为教学医院护理学专业学生形成性评价工作提供参考.方法 2018年9月,采用目的抽样方法选取2018年在广州医科大学附属第一医院临床实习的2015级四年制护理学专业15...
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【中文期刊】 张舒 王维民 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷10期 721-725页ISTIC
【摘要】 目的 对中国临床医学专业(本科)认证的实施主体、实施过程和认证结果进行评价,为中国临床医学专业认证工作提出建议.方法 2018年7月～2019年4月以《临床医学专业认证项目元评估指标体系研究》的框架为基础编制评价问卷,以认证专家为对象进行问...
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【中文期刊】 王辉 赵培忠 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷5期 397-400页ISTIC
【摘要】 目的 对护理学专业(急救与重症监护方向)学生综合性实验考核采取的不同评价方式进行差异性比较.方法 采用整群抽样方法选取滨州医学院2015级二年制护理学专业(急救与重症监护方向)55名学生为研究对象,采用自制的"ICU护理学专业学生核心能力评...
- 概要：
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【中文期刊】 翁静 李芳琳 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷14期 1109-1115页ISTIC
【摘要】 目的 整合护理专业学位研究生临床能力评价指标,为考核、培养护理专业学位研究生临床能力提供科学依据.方法 检索The Cochrane Library、JBI循证卫生保健国际合作中心图书馆、Embase、Web of Science、PubM...
- 概要：
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【中文期刊】 邵海燕 姜金霞 《中华现代护理杂志》 2019年25卷27期 3469-3473页ISTIC
【摘要】 目的? 构建高职院校"双师型"护理教师专业能力评价指标体系.方法? 2017年11月—2018年3月,在文献回顾、半结构式访谈的基础上,通过2轮德尔菲专家咨询法构建高职院校"双师型"护理教师专业能力评价指标.结果? 专家积极性高,两轮咨询问...
- 概要：
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【中文期刊】 谭春苗 周向东 等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷3期 355-359页ISTIC
【摘要】 目的 探讨师生一体化临床实习教学模式对实习护士护理核心能力培养的应用效果.方法 将2016年～2017年在海南医学院第一附属医院呼吸内科实习的2013级护理学专业60名实习护士作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组30名实习护士.实...
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【中文期刊】 刘一平 张豪杰 等 《国际中医中药杂志》 2018年40卷10期 974-976页ISTIC
【摘要】 目的 评估湖南中医药大学第一附属医院中医临床专业硕士研究生按住院医师规范化培训制度培养的教学方案.方法 选取湖南中医药大学第一附属医院2015级中医(含中西医结合)临床医学专业学位硕士研究生143人,实施中医住院医师规范化培养,对其进行综合...
【关键词】 教育,医学,研究生(中医药)；中医住院医师规范化培训；专业学位硕士研究生；
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【中文期刊】 孟霞 李超 等 《中华医学科研管理杂志》 2018年31卷1期 78-80,封3页ISTIC
【摘要】 目的 建立一套临床研究专业化分工体系,验证该专业化分工体系在临床研究管理中的效果.方法 采用Delphi法制定临床研究专业化人员的职责、准2机制及标准等一系列临床研究专业化分工体系.对比在两个研究中分别采用与未采用该体系对临床研究管理效率、...
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【中文期刊】 季晓帆 朱仁义 等 《中国消毒学杂志》 2017年34卷5期 494-496页ISTICCA
【摘要】 目的 调查上海市消毒人员培训前后传染病疫源地消毒知识的认知差异,为开展消毒专业人员培训提供经验.方法 采用自行设计的传染病疫源地消毒工作认知问卷,分别于培训前后对参训人员进行调查并分析结果.结果 236名消毒人员培训后问卷正确率为88.80...
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【中文期刊】 胥娇 王志博 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷5期 733-736,778页ISTIC
【摘要】 目的 根据临床医学硕士专业学位研究生规范化培训要求,建立一套综合的、客观的、适宜的职业胜任力评价方法,为完善规范化培训提供建议.方法 综合运用文献分析法、专题讨论法及专家咨询法,对临床医学硕士专业学位研究生职业胜任力评价方法进行探讨,对数据...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨扬 仰曙芬 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷12期 1205-1209页ISTIC
【摘要】 目的：构建一套科学、客观、合理的临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量评价体系，为衡量临床医学硕士专业学位研究生科研水平及整体培养质量提供依据。方法在查阅文献、小组讨论、专家访谈的基础上初步建立临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量评价体系...
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- 结论：
【中文期刊】 毛大川 杨立斌 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷2期 245-248页ISTIC
【摘要】 目的 测量和评价临床医学专业学生学习策略应用情况,并对其影响因素进行分析,以探讨临床医学专业学生的学习策略模式.方法 采用定性访谈方法和问卷调查方法收集数据;采用内部一致性检验和探索性因子分析评价问卷的信度和效度;采用描述性统计分析、Pea...
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【中文期刊】 石迎珍 张东军 等 《新乡医学院学报》 2016年33卷10期 881-886页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨专业承诺与医学生沟通技能态度的关系及核心自我评价在二者间的中介效应.方法 采用医学生沟通技能态度量表、大学生专业承诺量表和核心自我评价量表对随机抽取的485名临床医学专业的大学生进行调查分析.结果 医学生沟通技能积极态度总分为51...
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【中文期刊】 彭巧君 李嫱 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷17期 2378-2381页ISTIC
【摘要】 目的：探讨临床实践对护理硕士专业学位研究生临床实践能力的影响及评价措施。方法2014年3月—2016年2月选取在新疆医科大学第一附属医院进行临床实践的护理硕士专业学位研究生17名，采用导师指导与临床教师带教相结合的二级管理方法，严格落实《护...
- 概要：
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【中文期刊】 高继明 吕珏 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷3期 421-425页ISTIC
【摘要】 从2010年起,上海市招收临床医学硕士专业学位研究生(住院医师).本文以2011年入学的三年制临床医学硕士专业学位研究生与同年入学的临床医学硕士专业学位研究生(住院医生)为研究对象,分别设立实验组和对照组,通过比较两组学生的培养模式、课程设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任涛 王碧琦 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷4期 563-567页ISTIC
【摘要】 为了解北京大学预防医学专业本科教育阶段专业课程以问题为基础学习(problembased learning,PBL)的教学效果及其影响因素,对2005级和2006级预防医学专业学生进行了问卷调查.结果表明,PBL教学在拓宽看待问题和解决问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林丽萍 罗春燕 等 《中国实用护理杂志》 2015年31卷28期 2107-2110页ISTIC
【摘要】 目的 对眼科护理技术进行难度分级,建立准入管理机制,实现护理人员分层次培训,提高眼科护理安全. 方法 调查了广东省1所三级甲等专科医院及9所三级甲等综合医院的33名眼科护理专家,采用现场调查法、文献调研法、德尔菲专家咨询法确定眼科护理技术项...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁碧 李伟东 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷2期 295-297,309页ISTIC
【摘要】 目的 通过对新疆某大学护理学专业实习生“健康评估”考核结果分析,探索理论教学的局限及模拟考核的“假象”,寻找教学中存在的问题,加强迷你临床演练评价量表(Mini-CEX)实地评价考核,真正提高护理学专业学生认知水平和实践综合能力.方法 在护...
【关键词】 迷你临床演练评价量表；护理学专业；健康评估；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘安诺 牛霞 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷1期 98-100页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理学专业开展以学生为主体的情景模拟教学的教学效果.方法 对3届385名本科生实施情景模拟教学,实施前后使用Dundee教育环境评估量表从学习认知、教师认知、自我学习认知、学习环境认知、合作学习认知等方面评价教学效果,依据学生访谈...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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