换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 5027
- 5
- 2
- 2
- 1605
- 1426
- 189
- 134
- 101
- 1261
- 575
- 270
- 221
- 217
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 郭鹤 郑一 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 51-54页
【摘要】 目的 在中医护理技术课程中将文化自信融入课程思政建设,培养学生的文化自信与文化自觉,提高学生的文化自信体验感.方法 2022 年 3-6 月,在 16 个 2020 级专升本护理专业班级中,随机选取 4 个班级分为试验组 2个班级,对照组 ...
【关键词】 以团队为基础的教学法； 文化自信； 课程思政；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 项良 陈晶 等 《生命科学仪器》 2024年22卷4期 217-218,221页
【摘要】 目的 探讨中医基础理论指导下的辨证护理应用于支气管哮喘患者对其肺功能与生活质量的影响.方法 选取于江苏省泰兴市中医院接受治疗的支气管哮喘患者60例(治疗时间2021.12-2023.12)按随机数表法均匀分为对照组、观察组.对照组以常规护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王辉凡 卢伟 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷21期 44-46页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合案例教学法(CBL)在中医护理技术临床带教中的应用效果.方法 选取2019年1月—2022年8月于高安市中医院实习的护理专业学生68名作为研究对象,按随机数字表法分为两组,每组34名.对照组采取常...
【关键词】 中医护理技术； 临床带教； 以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周慧敏 周慧芳 等 《护理学杂志》 2022年37卷7期 58-61页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 分析基于建构主义理论的中医护理学基础教学方案实施效果.方法 将2017级及2018级护理本科班学生分别作为对照组和观察组.对照组采用传统以教师讲授为主的教学方法;观察组采用建构主义理论指导下的教学方案,即以经络腧穴和食疗为主线,融知识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤舒思 徐道祥 等 《中国现代医生》 2023年61卷3期 80-83页
【摘要】 目的 观察中医情志护理联合基础治疗在轻中度抑郁症患者中的应用效果.方法 选取2021年1～10月在温州市第七人民医院临床心理科就诊的轻中度抑郁症患者88例,采用随机数字表法分为对照组与研究组;对照组予西医基础疗法,研究组在对照组的基础上予中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖胜兰 胡逢华 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷14期 21-23页
【摘要】 为进一步提高护理学本科专业中医护理学基础实验课课堂教学质量,激发学生对中医护理学基础的学习兴趣,以实验课教学的"拔罐法"为例,探讨将BOPPPS教学模式结合案例教学法应用于中医护理学基础实验课教学.二者有机结合,有助于加大学生在中医护理学基...
【关键词】 中医护理学基础； 实验课； BOPPPS教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜珊 唐卫红 等 《中国卫生产业》 2023年20卷20期 27-29,33页
【摘要】 目的 探究中医特色护理质量评价对中医护理专科护士工作质量的影响.方法 选取于2021年5月—2023年6月在湖南省中西医结合医院任职的15名中医护理专科护士为研究对象,从2022年6月开始实施中医特色护理质量评价,对比实施前(2021年5月...
【关键词】 中医护理； 护士； 中医特色护理质量评价；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李东雅 王紫艳 等 《湖南中医药大学学报》 2022年42卷3期 510-514页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨易学文化融入中医基础理论专论课程思政实践的效果评价.方法 选取2020级护理专业42名硕士研究生作为对照组,2021级护理专业45名硕士研究生作为观察组.对照组采用传统教学模式,观察组在对照组的基础上融入易学文化讲授.课程结束后对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈慧 王兆艳 等 《护理学杂志》 2020年35卷10期 77-79页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于临证施护思维的虚拟仿真平台在《中医护理学基础》教学中的应用效果.方法 将选修《中医护理学基础》的护理专业学生181人以抽签法随机分为干预组90人和对照组91人,对照组采用传统教学方法授课,干预组在传统教学基础上利用虚拟仿真平台...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘向荣 朱春江 等 《吉林医学》 2022年43卷6期 1722-1725页 CA
【摘要】 目的:研究5E教学模式应用在《中医护理学基础》实验教学中的效果.方法:将长春中医药大学护理学院《中医护理学基础》的2019级护生随机分为6个实验教学小组,选取其中3组为观察组,针对8项常用中医护理操作技术的教学,以5E教学模式为依据,运用不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈英 黄艳 等 《当代护士（上旬刊）》 2022年29卷1期 165-167页
【摘要】 目的 研究以中医基础理论为指导的三站式护理查房在临床中的应用效果.方法 选取2018年6月—2019年12月在贵州中医药大学第一附属医院住院治疗的58例患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组各29例.对照组采用常规护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张擎 《中国卫生产业》 2022年19卷6期 106-109页
【摘要】 目的 探讨同质化管理对中医护理管理的影响,以为中医护理管理提供参考和指导.方法 选取2019年6月—2020年5月医院30名中医护理小组成员作为研究对象,同质化管理前给予常规管理模式,接着进行同质化管理模式.分析同质化管理前后考核成绩和护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵兴梅 刘炜 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷6期 169-171页
【摘要】 为培养适应国际化发展的有中医护理特色的涉外护理人才,在中医护理学基础的理论教学和实训教学中开展双语教学.实践结果显示:双语教学让学生的学习积极性普遍增强,尤其在实训课和辨证施护课上更为突出.反思整个教学过程:在中医护理学基础的教学中开展双语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张嘉鹏 宋阳 等 《护理研究》 2018年32卷21期 3451-3452页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于临床护理工作过程的教学实践体系在中医护理学基础教学实践中的应用效果. [方法]选取我校2013级本科护生81人作为对照组,2014级本科护生93人作为实验组.对照组沿用原有的中医护理基础教学实践体系,实验组采用基于临床护理工...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶景云 陈佩仪 等 《护理研究》 2016年30卷19期 2332-2335页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]建立适合中医院校护理专业基础护理技能课的操作考核评价体系。[方法]采用德尔菲专家咨询法对评价体系进行2轮专家咨询，以确定中医院校基础护理技能操作考核评价体系。[结果]2轮专家咨询问卷有效回收率均为93．75％，专家权威系数为0．83...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张美媛 《光明中医》 2021年36卷13期 2262-2264页
【摘要】 目的 分析以问题为基础(PBL)教学模式对中医妇科临床护理人员迷你临床演练评价量表(Mini-CEX)评分的影响.方法 选取2017年4月—2020年7月参与培训的中医妇科临床护理人员63例,将2017年4月—2018年7月的29例护理人员...
【关键词】 中医妇科； 临床护理人员培训； 以问题为基础教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳春芳 《光明中医》 2021年36卷10期 1712-1714页
【摘要】 目的 分析ICU重症脑出血术后患者护理中中医辨证施护的应用价值.方法 回顾性选取2018年1月—2020年1月玉山县人民医院ICU重症脑出血患者60例,依据护理方法分为常规基础护理基础上中医辨证施护组(中医辨证施护组30例)和常规基础护理组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢春梅 唐丹 《医学食疗与健康》 2021年19卷18期 194-195页
【摘要】 目的:探讨中医护理教学查房中应用以问题为基础学习教学法(Project-Based Learning method,PBL)联合情景模拟教学法的效果.方法:样本遴选扬州市中医院2019年1月至2020年12月的80例护理实习生为研究对象,采...
【关键词】 以问题为基础学习教学； 情景模拟教学； 中医护理教学查房；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱才平 王小芳 等 《医学信息》 2021年34卷z2期 194-195页
【摘要】 目的 观察探究腹部手术后采用中医护理技术胃肠功能恢复情况.方法 随机抽取我院于2018年10月-2020年3月内收治的82例腹部手术患者为研究对象,将所有患者按照护理方法的不同,分为对照组(41例,进行基础护理)和观察组(41例,进行中医护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈爽 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷18期 53-55页
【摘要】 目的 探讨在中医护理学基础教学中应用临床案例模拟法的价值.方法 选取2017年1月 —2020年1月在中国医科大学附属第一医院神经内科工作的116名低年资护士作为研究对象,随机分为常规组(58名)和观察组(58名).常规组护士采取传统讲授教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张雅丽 汪小冬 等 《护理研究》 2015年35期 4391-4393页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]提升临床实习护生中医护理技能，培养实用性中医护理人才。[方法]选取2013年1月—2015年5月在肾病科实习的护生40人，随机分为观察组和对照组，每组20人。观察组采用以问题为基础教学法(PBL)联合以病例为引导教学法(CBS)，护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘梨 张月娟 等 《护理研究》 2013年27卷32期 3698-3701页 ISTICPKU
【摘要】 中医护理是在中医基本理论指导下的护理学科,是中医学的重要组成部分,有着悠久的历史和丰富的内涵.中医护理作为我国独特的护理学科,随着社会的发展和中医事业的振兴,日益受到国际护理界的关注和认可.护理人员掌握中医药知识与技能,是做好中医护理工作的...
【关键词】 《妇产科护理学》； 以问题为基础的教学法； 中医催乳；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任玉珍 李红 《护理研究》 2011年25卷23期 2069-2070页 ISTICPKU
【摘要】 中医护理是在中医理论指导下,将中医基础理论核心的"整体观"和"中医辩证法"相结合,开创具有中医特色的以"整体护理"和"辨证施护"为理论指导的护理技能.随着现代医学日新月异的发展,中医护理学正面临着前所未有的机遇和挑战.中医护理要发展就要不断...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张燕京 《中华护理杂志》 2000年35卷4期 231-233页 MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 结合目前护校学生只学习中医基本理论,对中医护理操作技术基本没有要求的现状.提出基护课应在传授整体护理的同时,联系中医护理的理论,并让学生掌握基本的中医护理技术.笔者通过课堂理论讲授、操作练习及第二课堂活动,增加这方面的知识,使学生既拓宽了知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑彩侠 崔梦茹 等 《医药高职教育与现代护理》 2020年3卷1期 21-23页
【摘要】 目的 研究利用微信平台的翻转课堂培训模式运用于新入职护士中医基础理论培训的效果.方法 将泗洪县中医院2017年45名新入职护士设为对照组,2018年42名新入职护士设为试验组,对照组采用的是传统教学方法进行中医基础理论培训,试验组采用微信平...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王金花 《饮食保健》 2020年7卷1期 191-192页
【摘要】 目的:评价PDCA循环法在《中医护理学基础》实训教学中应用对教学质量的影响.[方法]对学生采用PDCA循环管理教学法,通过成绩考核及问卷调查两种方式进行教学质量评价.[结果]学生考核成绩及辨证施护能力、知识运用能力、分析解决问题能力及沟通协...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王建青 袁亚美 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2020年41卷14期 1820-1822页
【摘要】 目的 元认知策略是一种典型的学习策略,针对学生及中医护理学基础课程的特点,通过元认知策略培训,促使学生有效的管理学习,提高学习成绩.方法 选择2018级护理本科专业两个班学生共119人作为研究对象,随机分成实验班(61人)和对照班(58人)...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曲正平 王娜 等 《教育教学论坛》 2020年52期 369-370页
【摘要】 目的:探讨中医护理技术实训课程Web Quest线上学习模式的效果.方法:选取某大学护理专业160名本科学生随机分为试验组、对照组各80名.对照组:采用传统实训模式教学;试验组:采用Web Quest模式.结果:试验组与对照组学生批判性思维...
【关键词】 Web Quest线上教学； 中医护理学基础实训课程； 批判性思维能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 目的:本次研究旨在分析以问题为基础教学模式在中医护理实验教学中的应用价值.方法:本文随机选择某院校五年制本科临床医学专业两个班级作为研究对象,分别列为实验组班级与对照组班级,实验组采用以问题为基础的教学模式,对照组采用传统教学方式.课程结束...
【关键词】 以问题为基础教学模式； 中医护理学； 实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
