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【中文期刊】 唐江洪 《长寿》 2025年3期 197-198页
【摘要】 目的:探析护理实习生临床教学中采取带教小组模式的效果.方法:选取2023年1月至2024年1月在湖南中医药大学第二附属医院实习的40名护理学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各20名,对照组采取常规护理教学法,实验组采取带教小组教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白倩 李惠霞 等 《临床护理研究》 2024年33卷14期 202-204页
【摘要】 目的:探讨本科护理实习生对临床带教偏好的真实需求,以期为临床带教提供参考依据.方法:采用半结构式访谈对本科10名本科实习护生进行深入访谈,运用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行主题提炼.结果:本科护理实习生对临床带教护士的偏好需求包含...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨俊銮 杨川 等 《特别健康》 2024年16期 135-136页
【摘要】 胸外科是医院中重要的科室之一,其治疗疾病的手段包括药物治疗和手术治疗.其中,手术治疗是胸外科的核心技术之一,因此,胸外科护理人员的作用不可忽视.在胸外科护理中,实习生是一支重要的力量.然而,在临床实习带教过程中,也存在一些问题.本文将对胸外...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 农海兰 《健康忠告》 2024年18卷13期 148-150页
【摘要】 目的:探讨临床护理带教中应用清单式教学模式的效果.方法:选取2022年11月至2023年11月在本院实习的80名实习生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组40名.对照组实习生应用常规教学,试验组实习生应用清单式教学.教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙春玲 《健康之友》 2024年18期 146-148页
【摘要】 目的:评估情景模拟联合案例教学法在护理带教中的应用与效果.方法:本研究以2023年11月至2024年11月的护理实习生78名为研究对象,随机分成两组,每组39人,以实施情境模拟结合案例教学法实验组与实施传统教学法的对照组进行应用效果评估.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴杨 《医药前沿》 2024年14卷36期 93-96页
【摘要】 目的:分析即时反馈教学法在骨科护理实习生临床带教中的应用效果.方法:选取2023年1—12月在广东省中医院实习的60名护理实习生,将2023年1—6月实习的30名护理实习生纳入对照组,2023年7—12月实习的30名护理实习生纳入研究组.对...
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- 结论：
【中文期刊】 黄婷婷 周春姣 等 《妇幼护理》 2024年4卷15期 3638-3640页
【摘要】 目的 分析一对一带教模式在外科临床护理实习带教中的应用价值.方法 选取2019年4月至2020年4月期间本院纳入的98名外科实习护士作为研究对象.按照随机数字法将实习生分为对照组和观察组,每组各49例.对照组采用常规教学模式,观察组采用一对...
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【中文期刊】 覃江华 肖泽凤 等 《饮食科学》 2024年8期 103-105页
【摘要】 目的 探讨病案导学式教学法(CBS)与问题导向教学模式(PBL)相结合对临床护理实习生带教的效果.方法 选取2020年6月—2023年5月入科实习80例临床实习护理人员,随机分为两组,分别采用常规教学法(对照组40例)和CBS+PBL教学(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王洁 孙艺萍 等 《康复》 2023年30期 59-60,63页
【摘要】 目的 探究康复医学科临床实习生带教中加强康复医学宣教的效果.方法 均采用计算机随机分组,将近五年在英德市人民医院康复医学科临床实习生80例进行评分,每组40例.对照组实施传统教学方式,观察组实施加强康复医学宣教教学模式,在课程教学结束后,对...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭颖 苏菜怡 等 《中国社区医师》 2023年39卷25期 164-166页
【摘要】 目的:分析护理实习生临床带教中应用心理调适的效果.方法:选取2021年1月—2022年1月在广东省中医院实习的实习生30名作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与观察组,各15名.对照组采取常规带教模式,观察组在对照组基础上应用心理调适....
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- 结论：
【中文期刊】 张可 《长寿》 2023年1期 294-296页
【摘要】 目的:分析临床路径式教学法应用于心内科护理实习生带教的效果.方法:选取2021年8月至2022年7月中国科学技术大学附属第一医院心内科护理实习生70名,随机分为两组,每组各35名.对照组采取常规带教方法,试验组采取临床路径式教学法,比较两组...
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【中文期刊】 时丽萍 于艾艾 等 《母婴世界》 2023年5期 193-195页
【摘要】 目的:分析与研究PCMC与PBL联合的带教模式对妇科实习生临床护理知识及实践操作水平的影响.方法:选取2020年10月至2021年10月在医院妇科实习的80名实习生为研究对象,通过随机数字表法将其分为对照组和观察组,各40名.对照组采用传统...
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【中文期刊】 朱敏 陈海兰 等 《科学养生》 2023年26卷4期 234-236页
【摘要】 目的 分析在老年患者临床护理带教中应用案例导入情景带教法的作用价值。方法 选取 2021年6月～2022年6月本院护理实习生共计40名作为研究对象，采用随机数表法分为对照组（n=20）和观察组（n=20）。对照组给予传统常规带教模式，观察组...
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【中文期刊】 马丹 《养生保健指南》 2023年22期 154-156页
【摘要】 目的:探讨临床护理实习生带教中精细化管理的应用研究.方法:选取入选我院80名实习生为研究对象通过不同带教分为两组,常规组40名传统带教模式,探究组40名实施精细化管理模式,对比不同带教模式的效果.结果:经过不同带教模式,探究组考核成绩高于常...
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【中文期刊】 米乐情 《养生保健指南》 2023年6期 25-27页
【摘要】 目的:探讨神经外科临床带教中护理程序的应用价值.方法:选取2022年3月-2022年10月于我院神经外科实习的40名护理实习生为调研目标,按照信封分组法分成两组,每组20名.临床带教方案分别为常规带教、护理程序带教模式,最终将两组数据详情予...
- 概要：
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【中文期刊】 徐红艳 杨颖 《健康必读》 2022年13期 208-210页
【摘要】 目的:在口腔科临床实习生带教中,CBL(case-based learning)以及反思性教学都是比较常用方法,本次研究在带教过程总将上述两种方法联合应用,并分析其应用效果.方法:将2020年7月～2021年3月期间我院口腔科临床实习生30...
- 概要：
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【中文期刊】 方郦瑶 单秋琳 等 《母婴世界》 2022年25期 248-250页
【摘要】 目的：探析在护理本科临床带教中PBL与CBL联合教学方法应用效果。方法：选取2021年3月~2022年2月医院神经外科带教的60名护理本科实习生为研究对象，根据入科顺序不同将其划分为对照组和观察组，各30名。对照组实施传统带教模式，观察组实...
【关键词】 护理本科实习生； 临床带教； PBL联合CBL教学；
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【中文期刊】 谢玉坤 冯晓芬 等 《特别健康》 2022年4期 95-96页
【摘要】 目的:对整容美型烧伤科护理实习生带教过程中采用循证医学教学法的价值进行分析.方法:研究样本为我院的整容美型烧伤科临床本科实习生60例,分批次进入我院整容美型烧伤科实习30天,研究时间为2020年1月到2021年1月,根据询证医学教学法相关要...
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【中文期刊】 殷芳 《特别健康》 2022年2期 121-122页
【摘要】 目的:分析人性化关怀理念应用在感染科临床带教中对实习生心理状态的影响.方法:选择2020年7月～2021年6月在感染科实习生96名为对象,将其设为对照组与实验组,各48名,对照组给予常规临床带教,实验组在人性化关怀理念下进行临床带教,对比两...
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【中文期刊】 郝鹏 《健康女性》 2022年41期 196-198页
【摘要】 目的:分析在对骨科临床实习生进行带教时应用情景体验式教学法联合以问题为导向(PBL)教学法的带教效果.方法:抽取2020年9月-2021年9月期间在我院骨科实习的实习生40名作为研究对象,以随机信封法将其平均分成参比组(n=20,采取常规教...
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【中文期刊】 刘璐 丁芳 《健康忠告》 2022年16卷11期 144-146页
【摘要】 目的:观察集中综合模拟培训在护理实习生临床带教中的应用效果.方法:比较研究对象:本院参与临床护理实习的实习生,筛选对象时间选段2020年7月至2021年9月,共计100名,遵照随机综合平衡分配法则,对照组选取50名护理实习生,实施传统培训模...
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【中文期刊】 谭欣 《健康女性》 2022年2期 43-45页
【摘要】 目的:对临床护理中采用精细化管理,比较具体效果.方法:选取护理实习生人员共计60名,常规组、试验组分别采用常规模式、精细化管理,比较效果.结果:试验组护理人员中观察判断、应变能力以及思维能力、沟通能力整体评分优于常规组,二组护理综合能力评分...
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【中文期刊】 刘朝忠 郑晓文 等 《饮食保健》 2022年34期 158-161页
【摘要】 目的:探究微课联合案例教学法(Case-Based Learning,CBL)在急诊临床实习生带教中的应用效果,为急诊科实习生的带教提供新的思路.方法:选取我校2016级轮转至我科的五年制临床本科生及全科医学本科实习生为研究对象,将2020...
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【中文期刊】 郑康华 《心理月刊》 2021年7期 7-8页
【摘要】 目的 研究案例式教学在针灸临床带教中的效果及对实习生心理状态的影响.方法 在本文研究中将康复科实习生作为研究对象,200例收治时间在2018年1月～2019年12月,根据随机抽签分组原则分为观察组100例、对照组100例,分别采取案例式教学...
- 概要：
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【中文期刊】 翟雨婷 杨晶 等 《心理月刊》 2021年16卷20期 63-65页
【摘要】 目的 分析以案例和问题为导向的教学方法(CPBL)在护理带教过程中对实习生评判性思维能力和心理状态的影响.方法 为提升护理实习生的评判性思维能力并改善其心理状态,选取2019年1月～2020年12月在本院接受护理带教的90例实习生进行临床研...
【关键词】 基于案例和问题的临床带教方式； 护理带教； 实习生；
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【中文期刊】 韦晓 覃桃 等 《自我保健》 2021年1期 153页
【摘要】 临床护理教学路径广泛应用于临床,随着现代医学的发展,护理教学研究者采用了丰富的模式与教学路径结合以达到更好的教学效果.本文综述了教学路径在实习护生临床带教中的应用研究进展,主要内容包括临床护理教学路径的模式、实施应用、效果评价等方面,以期能...
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【中文期刊】 赵艳 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷70期 367-368页
【摘要】 目的 探讨基于微课的翻转课堂教学模式在急诊外科护理实习生临床带教中的应用效果。方法 选择2020年1月至2020年12月于本院急诊外科实习的护生72名，根据随机数字表法分为实验组(n=36)与对照组(n=36)，对照组护生予以传统临床带...
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【中文期刊】 王雪菲 侯燕 《健康女性》 2021年12期 58页
【摘要】 目的:对护理专业实习生临床带教中存在的不足之处作出深入分析,并提出科学有效的完善对策.方法:在某院产科2018年9月到2020年9月招收的专业实习生中选择100例,然后随机划分成两个小组,分别为参照组、观察组.参照组引用的是传统护理带教,观...
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【中文期刊】 莫玉琼 魏娴 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷76期 359-360页
【摘要】 摘要：目的 研究使用优质护理理念在妇科护理实习生的临床带教中的应用效果。方法 纳入2019年5月至2021年4月在我院妇科实习轮转的105名护理实习生， 随机平均分为2 组， 按带教方式分为采用优质护理理念的实验组，采用传统临床护理理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张学芬 《药店周刊》 2021年30卷19期 189页
【摘要】 目的:探讨分析带教小组模式在护理实习生临床教学中的应用价值.方法:取我院2018年7月至2019年7月期间的护理实习生作为对照组,将2019年8月至2020年8月期间的护理实习生作为观察组,观察组和对照组各40例重症病科护理实习生,对照组采...
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