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【中文期刊】 罗景梅 冯家钢 等 《全科医学临床与教育》 2025年23卷8期 727-730页
【摘要】 目的 分析基于问题式整合教学(PIL)的近同伴教学法在全科医学临床实习中的应用效果.方法 选取昆明医科大学2019级全科专业实习医学生42名,随机分成P组和N组,分别采用PIL教学法和基于PIL的近同伴教学法,比较两种教学法培养下学生的实习...
【关键词】 基于问题式整合教学的近同伴教学法；全科医学；临床实习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王佳萍 吴新 《临床口腔医学杂志》 2024年40卷7期 443-446页ISTIC
【摘要】 钛及钛合金广泛用于口腔种植体的生产,但因金属的生物惰性易被纤维组织包绕不易形成骨结合;骨组织再生需要一定的生理刺激,为了提高这种刺激的效果并加速种植体与骨组织的整合,可以在种植体表面沉积具有高度生物活性的涂层.生物活性玻璃(bioactiv...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢秋芳 梁营 等 《内科》 2024年19卷3期 252-256页
【摘要】 目的 探究透析期间饮食管理最佳证据临床应用的障碍因素.方法 以实施性研究整合框架(CFIR)为理论指导,制定访谈提纲并进行半结构式访谈,抽取护士作为研究对象,应用Colaizzi七步法分析资料.结果 共形成5个主题,分别是创新、外部因素、内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈罗娜 王剑 等 《口腔疾病防治》 2023年31卷12期 883-888页ISTIC
【摘要】 目的 评价基于根管-修复序列治疗的口腔临床前实践学科整合模式教学的效果,为口腔医学专业教学模式探索提供参考.方法 本回顾性研究已通过单位伦理委员会审查批准.研究分为2组,学科整合教学(discipline integration teach...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 中华医学会核医学分会 中国生物物理学会分子影像学分会 《协和医学杂志》 2022年13卷2期 227-234页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 整合素是一类跨膜糖蛋白,介导细胞与细胞、细胞与细胞外间质之间的黏附及信号传导,调节细胞的黏附、迁移、增殖和凋亡等功能,在新生血管内皮细胞及多种恶性肿瘤细胞表面高表达.基于精氨酸-甘氨酸-天冬氨酸(arginine-glycine-aspar...
【关键词】 整合素；受体显像；精氨酸-甘氨酸-天冬氨酸多肽；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张静 王小飞 等 《浙江医学教育》 2022年21卷6期 352-354,379页
【摘要】 为了实现临床医学人才的培养目标,锦州医科大学附属第三医院从临床医学专业学生实践教学着手,探索基于本科生导师制的临床纵向整合实践教学模式的应用,在导师指导下医学生从早期接触临床到毕业实习全程全方位参与多科室患者的诊疗活动,并在教学实践中总结改...
【关键词】 本科生导师制；临床纵向整合实践教学模式；探索；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖莎 吴彪 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷18期 25-29页
【摘要】 目的 旨在加强学生对临床毒理学基础知识的掌握,培养学生临床用药及药物毒理的自主思维及创新能力.方法 采取整群抽样的方法,选取347名海南医学院2016级临床医学专业本科生为研究对象,随机分组,LBL教学组107人,CBL教学组112人,CB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王云贞 《医学食疗与健康》 2021年19卷5期 120-121页
【摘要】 目的:探讨在儿科支气管肺炎患儿中应用循证护理与临床路径信息系统整合模式的效果与价值.方法:将2019年7月至2020年7月我院儿科内收治的800例支气管肺炎患儿列为研究之中,依据随机数表标准,划分为对照组(400例)与优质组(400例).其...
【关键词】 循证护理；临床路径信息系统整合模式；儿科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戚梦飞 李世梅 等 《医学争鸣》 2021年12卷2期 41-43,47页
【摘要】 整合医学(HIM)是从人的整体出发,将医学各领域最先进的理论知识和临床各专科最有效的实践经验分别加以有机整合,并根据社会、环境、心理的现实进行修正、调整,使之成为更加符合、更加适合人体健康和疾病诊疗的新的医学体系.HIM是中医整体观念在新时...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张芝娟 《现代职业教育》 2020年37期 132-133页
【摘要】 随着医学水平的提高和教学方法的创新,教学质量得到了明显的改善.采用整合教学模式可以更好地激发学生对医学的兴趣,帮助学生扎实掌握理论知识,避免“填鸭式”教学带来的弊端.重点研究建立在临床疾病诊疗基础上的整合教学模式的优化路径,以便保证教学成果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏海燕 《中国卫生产业》 2020年17卷8期 149-151页
【摘要】 目的 分析儿科临床教学过程中采取整合式教学模式的应用效果.方法 该次研究选取2016年1月—2018年12月来该院儿科实习的学生90名作为观察对象,参照抽签结果分为观察组与对照组,对对照组实习生采取传统教学模式,对观察组实习生采取整合式教学...
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【中文期刊】 王平 《养生保健指南》 2020年17期 51页
【摘要】 目的:观察在家庭肠内营养治疗的患者中整合蛋白型营养制剂的应用.方法:选择2016年-2019年,进行家庭肠内营养治疗的50例患者资料,所有患者均给予匀浆膳营养制剂进行家庭肠内营养治疗,观察所有患者应用前后的体质分析指标情况.结果:经研究结果...
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【中文期刊】 万丽丹 刘刚 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2018年27卷1期 96-100页ISTICCA
【摘要】 人体解剖学作为一门医学生的专业基础课, 课程设置和教学方法在不断改进.本文总结了国外医学院校人体解剖学最前沿的教学模式, 结合我校解剖学教学改革现状, 提出整合-混合式临床应用型解剖学教学模式, 旨在简化学习难度, 提高教学效果, 努力培养...
【关键词】 教学改革；整合-混合式医学课程；临床应用型解剖学；
- 概要：
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【中文期刊】 全真 罗涛 等 《中华医学教育探索杂志》 2025年24卷5期 587-592页ISTIC
【摘要】 《临床应用整合》课程为英国莱斯特大学临床医学必修课，旨在加强学生不同器官系统的医学知识整合，以及医学与社科知识的多维度整合。重庆医科大学与莱斯特大学合作办学后，引进该课程并完成首轮行课。结合赴莱斯特大学学习经验及国内整合医学教育现状，课程组...
- 概要：
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【中文期刊】 林琳 白波 等 《中国数字医学》 2016年11卷8期 31-33,37页ISTIC
【摘要】 目的:随着医院信息系统的全面建立,医院在日常临床工作中产生了大量医疗数据,为实现医院精细化管理,需要建立一个有效工具,将这些数据较好的利用起来.方法:将种类、形式复杂的医疗数据进行整合,建立涵盖医院所有医疗数据的临床数据中心.结果:建立了既...
- 概要：
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【中文期刊】 凌斌 何坪 等 《中国高等医学教育》 2019年6期 129-130页
【摘要】 目的:评价消化系统整合课程教学的应用效果,了解学生掌握消化系统基础知识、临床知识和基本技能情况,为提高消化系统疾病教学质量提供参考依据;方法:实验组采用整合课程教学,对照组沿用传统课程教学,两组在第三学年末进行统一考核评价;结果:实验组的临...
- 概要：
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【中文期刊】 慈春燕 李文 等 《新医学》 2012年43卷6期 430-432页ISTICCA
【摘要】 脑电图能直接反映和评价新生儿脑成熟度及脑功能状况,有助于早期诊断脑损伤,进行早期干预,降低致残率.该文就新生儿脑电图的特点及临床应用作一综述.
- 概要：
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【中文期刊】 刘伟民 黄素晶 等 《中国斜视与小儿眼科杂志》 2011年19卷2期 封3,67页ISTIC
【摘要】 对环境中的物体和事件的认知即知觉视觉是视觉的一个重要功能,然而视觉的进化最初不是提供对世界本身的感知,而是为生物提供作出不同运动时的末梢感官控制运动视觉.随着视觉与认知神经科学的发展,对视觉-运动之间关系的研究逐渐系统化,形成了视觉-运动整...
- 概要：
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【中文期刊】 茅红英 许卫东 《世界临床医学》 2017年11卷24期 114页
【摘要】 目的:评价振幅整合脑电图在早产儿脑损伤中的应用效果.方法:抽取2017年1月至2017年6月我院收治的60例早产儿为研究对象,均采用振幅整合脑电图进行监测,观察其监测情况.结果:60例早产几经振幅整合脑电图监测,轻度异常者9例、重度异常者4...
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【中文期刊】 葛书霞 车伟坤 等 《中国实用医药》 2017年12卷13期 7-9页
【摘要】 目的 研究探讨窒息新生儿生后早期振幅整合脑电图(aEEG)的临床表现及特点.方法 50例窒息新生儿作为观察组,同期50例健康新生儿作为对照组,均在出生后的6 h内对其进行早期aEEG监测,观察其背景活动、睡眠-觉醒周期(SWC)以及痫性活动...
- 概要：
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【中文期刊】 刘星 关利新 等 《牡丹江医学院学报》 2016年37卷2期 154-156页
【摘要】 牡丹江医学院是省属本科五年制医学院校，2010年被黑龙江省教育厅批准为特色应用型本科院校建设立项单位。牡丹江医学院面对新形势新任务，将特色应用型本科高校建设作为学校重点工作任务，坚持“德育为先、能力为重”的培养原则，以培养“实用、够用”的应...
- 概要：
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【中文期刊】 郑蓉 《才智》 2015年20期 213-213页
【摘要】 随着教育改革力度的不断加大，儿科临床教学水平已经得到明显提高，在一定程度上推动儿科临床教学不断创新。在实践教学过程中，多模式整合教学方法的合理应用，很好的提高了学生学习兴趣和积极性，使得儿科临床教学的整体效果得到全面提升。本文就多模式整合教...
- 概要：
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【中文期刊】 陈璇 《中国科教创新导刊》 2014年5期 72-73页
【摘要】 儿科临床教学是医学院校教学研究的重点,在儿科临床理论及实践中,我们依据学生的特点,有针对性地采用多模式整合教学方法,充分调动了学生的学习积极性及主动性,提高了学生临床思维水平,提升了学生分析问题、解决问题的能力,取得了理想的教学效果.
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【中文期刊】 徐文君 李孝红 等 《江苏卫生事业管理》 2014年25卷6期 39-40页
【摘要】 作为新医改重要内容之一的临床路径管理在国内医院的应用目前仍处于探索阶段.该文从阐述手工模式临床路径的弊端人手,分析了开展信息化临床路径工作的优势及可行性,进一步构建整合多系统数据的信息化临床路径管理模式,并对实际实施过程中的问题与挑战进行探...
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【中文期刊】 张勤峰 路英智 《中国民康医学》 2014年9期 92-93页
【摘要】 目的：探讨森田疗法和内观疗法整合应用于神经症的可能性。方法：本文详细阐述了森田疗法和内观疗法两种理论的独到之处和共通之处，创造性的提出森田疗法和内观疗法整合的理论基础，对其整合应用的互补优势做了论述；并将两者整合后应用于临床的观察做了描述。...
- 概要：
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【中文期刊】 高电萨 罗涛 等 《中华医学教育探索杂志》 2024年23卷10期 1363-1368页ISTIC
【摘要】 在当前的国内医学教学中，大部分课程都强调以单个“器官-系统”为主线的整合教学，而涉及不同器官系统之间、医学科学与社会科学之间的“多维度”的整合课程相对较少。2016年，重庆医科大学与英国莱斯特大学合作开办临床医学专业，并引进了该校运行多年的...
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【中文期刊】 肖谷雨 姚姜羽 等 《中草药》 2023年54卷19期 6469-6481页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 参芪降糖颗粒(Shenqi Jiangtang Granule,SJG)是由人参茎叶总皂苷、黄芪、五味子等11味中药组成的经典中药方剂,临床上治疗2型糖尿病及糖尿病肾病等疗效显著.因SJG具有显著降低各项生化指标、改善肾功能和减轻不良反应等...
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【中文期刊】 杨红霞 刘海燕 《养生大世界》 2022年20期 113-114页
【摘要】 目的 探讨整合教学模式用于护生临床带教的效果.方法 选取本院护理部2019-2022年实习生100名,随机分成两组,对照组和实验组各50名,其中对照组采取传统教学模式,实验组采取整合教学模式,最后对比两组护生的考试成绩及满意度.结果 实验组...
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【中文期刊】 苗蕾 《健康必读》 2021年31期 248页
【摘要】 目的:针对血液内科的临床见习教学中,展开整合医学思维,对其实施后的效果进行探讨.方法:选择40名血液内科的临床见习生(2020年1月至2020年12月),视作实验对象.两组实验对象,据随机单盲法,被分为对照组、研究组.研究中,对照组展开常规...
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【中文期刊】 杨杰 杨浩鸣 《中华实用儿科临床杂志》 2014年29卷14期 1048-1050页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 危重新生儿的神经系统预后已成为临床医师与患儿家属的关注重点.振幅整合脑电图是一种无创且操作相对简便的脑功能检查手段.危重患儿早期应用振幅整合脑电图检查,能为临床医师提供多种的参考信息,帮助判断患儿神经系统预后情况.目前,已有越来越多的新生儿...
- 概要：
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