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【中文期刊】 赖玉婷 喻海燕 《中国现代医生》 2025年63卷24期 88-90,142页
【摘要】 教育护士作为临床护理教育体系的核心角色,需具备教学、临床实践、领导力及科研等多项核心能力.国际经验显示成熟的教育护士培养体系需依托分层认证与持续教育机制.当前中国教育护士发展尚处探索阶段,存在角色定位模糊、专职岗位不足、认证体系缺失及激励机...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邓秋 王留芳 等 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 126-129页
【摘要】 目的 从工作分析视角探讨临床护理教师岗位工作所需的素质与能力,为高校附属医院培养和考评临床护理教师提供参考.方法 对云南省5所高校23家附属医院的临床护理教师进行横断面调查.结果 正直诚信、关注细节、合作精神是临床护理教师需具备的核心专业素...
- 概要：
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【中文期刊】 李卉 李白非 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 97-100页
【摘要】 目的 分析某三甲综合性教学医院临床护理师资的准入考核现状及影响准入考核通过率的主要影响因素,为提高临床护理师资的教学能力提供对策.方法 以某三甲综合性教学医院 2018 年 6 月至 2021 年 6 月参加临床护理师资考核的 410 名护...
- 概要：
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【中文期刊】 张秀丽 《智慧健康》 2024年10卷19期 135-137,141页
【摘要】 目的 探讨在临床护理管理中应用基于岗位管理的绩效考核方案的成效.方法 选取2022年1月—2023年12月本院90名护理工作者,按照护理管理手段将其分为实验组和控制组,每组45名.控制组执行传统的护理管理方法,而实验组执行基于岗位管理的绩效...
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【中文期刊】 张柳 李政亮 等 《重庆医学》 2023年52卷2期 303-306页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 调查重庆地区基层妇幼保健机构临床护理师资管理及岗位能力现况,并分析其影响因素.方法 采用一般资料、护理师资管理、护理教学活动参与度、护理教学工作满意度、护理师资岗位能力等问卷对重庆地区31家基层妇幼保健机构的64名临床护理管理人员和护...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王泠 郭金玉 等 《中国护理管理》 2021年21卷6期 812-816页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为改善临床护理工作需要,满足急诊科护士的能力发展需求,我院急诊科构建了基于学习型组织理论的急诊科护士岗位培训体系,通过初步实施的全员培训、全程管理和团队学习等措施,提高了护士的理论水平,稳定了操作技能水平.护士对培训的总体满意度为94.39...
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【中文期刊】 刘莉 张敏 等 《齐鲁护理杂志》 2022年28卷13期 165-166,封3页ISTIC
【摘要】 目的:探讨以岗位胜任力为导向的护理人员分层级培训模式的探索与实践效果.方法:将2019年1490名临床一线护理人员实施传统培训模式作为培训前,将2020年同一批护理人员实施以岗位胜任力为导向的护理人员分层级培训模式作为培训后;比较培训前后各...
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【中文期刊】 池艳宇 李晓丹 等 《护理学杂志》 2020年35卷6期 53-56页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 调查临床护理教师岗位胜任力现状,分析其影响因素,为临床选拔、评价、培训临床护理教师提供参考.方法 采用临床护理教师岗位胜任力问卷对北京市某三甲医院735名临床护理教师进行横断面调查,并进行岗位胜任力影响因素的单因素分析和多元线性回归分...
- 概要：
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【中文期刊】 敬洁 温贤秀 等 《医学与社会》 2020年33卷10期 80-84页ISTICPKU
【摘要】 目的:建立基于DRG的临床护理单元岗位价值评价方案,客观评价各临床护理单元岗位价值贡献大小,为科学实施医院护士岗位管理提供依据.方法:以DRG理论为基础,采用量性与质性相结合的研究方法,建立以工作量为核心,兼顾工作效率、技术难度、工作风险和...
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【中文期刊】 沈南平 汤晓丽 等 《护理学杂志》 2019年34卷3期 62-67页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 确立临床护理管理岗位的职责任务(即输出能力标准),并初步确定培训的优先排序.方法 使用工作分析方法(Developing A Curriculum,DACUM),包括前期准备以确立DACUM“原型”;通过DACUM工作坊研讨确定职责/...
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【中文期刊】 任艳 胡晓莹 《护理研究》 2019年33卷21期 3672-3675页ISTICPKU
【摘要】 [目的]基于角色视角探讨临床护理教师职业成长现况及其影响因素,为临床教师的培养提供理论依据.[方法]于2017年1月—2月选取江苏省和江西省2所大学附属医院的180名临床护理教师为调查对象,采用一般资料调查问卷、知识员工职业停滞量表和临床护...
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【中文期刊】 张盼盼 张红梅 等 《护士进修杂志》 2021年36卷11期 1008-1010页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨护理教学秘书岗位设立在临床护理教学中的作用及效果.方法 在我院设立专、兼职临床护理教学秘书岗位,制定岗位职责,设置教学班次,建立教学激励办法、培养和评价机制并应用于实践.结果 在临床设立护理教学秘书岗位并通过系统的岗位管理,有效促...
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【中文期刊】 杨艳 《上海护理》 2021年21卷2期 1-5页ISTIC
【摘要】 文章总结了上海交通大学医学院附属仁济医院近10年来临床护理专家岗位设置及临床实践探索的相关经验.在设定入选标准、明确申报方案、制订管理及考核办法的基础上,医院护理部对临床护理专家进行统一选拔聘任,并以2年为1个考核周期,通过明确聘任等级、设...
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【中文期刊】 朱慧云 叶天惠 等 《护理学杂志》 2018年33卷1期 75-76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨全景式案例教学在儿科新入职护士规范化培训中的应用效果.方法 对2015年招收的72名新入职护士(对照组)和2016年招收的80名新入职护士(观察组)分别采取传统培训及全景式案例教学培训.结果 观察组考核成绩及对护理工作的满意度显著...
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【中文期刊】 张小蓉 魏大琼 等 《护理学杂志》 2017年32卷23期 5-7,11页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨以岗位需求为导向的临床护理师资培训的方法及效果.方法 选取承担规范化护士培训的98名临床护理教师为研究对象,以岗位胜任力需求为导向制定培训方案并实施,依据柯式评估模型的4个层面对培训效果进行评价.结果 临床护理教师对培训方案的满意...
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【中文期刊】 薛淑枝 刘清娥 等 《护理研究》 2016年30卷17期 2123-2125页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨护士岗位管理对临床护理教学的影响.[方法]采用回顾性分析方法,将2011年7月 2012年5月实施护士岗位管理前的实习护生作为对照组,2013年7月 2014年5月实施岗位管理后的实习护生作为观察组,对两组实习护生的综合护理能力...
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【中文期刊】 刘丽梅 彭友 等 《护理学杂志》 2015年30卷10期 61-64页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 重新规划肿瘤外科病区临床护理岗位,并制定详细的岗位说明书,为护士岗位管理提供参考.方法 采用资料分析法、访谈法和实地考察法对肿瘤外科病区临床护理岗位进行调查;采用Delphi法组织专家函询,汇总专家意见.结果 肿瘤外科病区临床护理岗位...
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【中文期刊】 甘红霞 赵庆华 《解放军护理杂志》 2015年32卷24期 12-16页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 初步构建一套较为科学、全面、客观的病区临床护理岗位工作任务指标体系.方法 根据岗位分析原理,通过资料分析法、实地观察法初步拟定病区临床护理岗位工作任务指标体系,采用Delphi专家函询法和层次分析法筛选指标并确定指标权重.结果 两轮专...
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【中文期刊】 邓丽君 任静雯 等 《当代护士（上旬刊）》 2021年28卷10期 145-147页
【摘要】 目的 分析以岗位胜任力为核心的带教模式对骨科全日制护生临床护理能力的影响.方法 选取2019年9月-2020年12月的59名骨科全日制护生为研究对象,实习时间均为8周.护生入科时采用自评方式调查其临床护理能力,评价指标主要包括评估患者资料准...
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【中文期刊】 张丽 《中国社区医师》 2021年37卷6期 163-164页
【摘要】 目的:探究分层次规范化护理岗位技能培训在临床护理工作中的应用效果.方法:以2019年7～12月实施常规护理岗位技能受训的护理人员50例,作为对照组;以2020年1～6月实施分层次规范化护理岗位技能培训的受训护理人员50例,作为观察组.比较两...
【关键词】 分层次规范化护理岗位技能培训；临床护理；应用效果；
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【中文期刊】 路艳红 吴静 等 《健康必读》 2021年19期 254页
【摘要】 目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)考核对于肿瘤科临床护理教师岗位胜任力提升的意义.方法:选取负责教学工作的41名肿瘤科临床护理教师作为研究对象,均考站OSCE考核培训,进行3个月培训,对比培训前后护理教师的学习能力及教学能力,评价教师...
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【中文期刊】 钟月云 刘丽华 《护理实践与研究》 2020年17卷8期 133-136页ISTIC
【摘要】 目的 探讨工作分析法(DACUM)在制定护理管理岗位能力标准及缓效评价标准中的应用效果.方法 采用工作分析方法(DA-CUM),确定职责,建构管理项目单,1周后再进行问卷调查,确定管理项目的重要性排序.结果 形成5大管理项目,包括68项下级...
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【中文期刊】 王慧玲 张骞云 等 《护理研究》 2013年27卷9期 856-857页ISTICPKU
【摘要】 临床护理路径(CNP)是医疗卫生机构的一组人员根据某种诊断、疾病或手术综合临床、护理、药剂、检验、麻醉、营养、康复、心理以及医院管理,甚至有时包括法律、伦理等多学科医学知识,而制订的一种临床治疗的综合模式,按照临床路径表的标准化治疗护理流程...
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【中文期刊】 何小兰 于卫华 《护理研究》 2013年27卷7期 646-647页ISTICPKU
【摘要】 [目的]通过临床护理主管岗位的设置,提高夜间、双休日和节假日薄弱环节的护理质量,提升临床高年资护师(取得护师资格≥3年)综合能力,降低低年资护士(工龄小于3年)的工作压力.[方法]设置临床护理主管岗位,制定岗位管理制度并履行临床护理主管岗位...
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【中文期刊】 陈兰 《护理研究》 2013年27卷17期 1696-1699页ISTICPKU
【摘要】 [目的]依托胜任力理论,初步建立临床护理教师评价指标体系,为临床护理教师提供一个工作标准,亦为临床护理教师的甄选、考评等提供参考.[方法]课题组经文献检索、集体讨论后初拟临床护理教师评价指标体系基本框架,再运用德尔菲专家咨询法进行两轮专家咨...
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【中文期刊】 刘晓辉 单岩 《中国护理管理》 2012年12卷8期 46-49页ISTICPKUCSCD
【摘要】 本文对国内外临床护理领导者岗位培训现状进行了文献回顾和分析,为我国开展规范化、系统化、有针对性的临床护理领导者管理能力岗位培训提出建议,指出转变观念、加大投入,规范培训内容及形式,开展临床护理领导者培训和资格认证,重视高等护理教育中的管理实...
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【中文期刊】 吴欣娟 沈宁 等 《中华护理杂志》 2004年39卷9期 683-685页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的界定护理专业性和非护理专业性的工作范畴以及临床护理、护理教育、护理研究和护理管理4种护理岗位的工作任务和从事该岗位工作的护理人员的学历资格.方法采用Delphi技术对125名专家进行三轮的问卷调查,并对部分问题访谈6名专家.结果目前护理...
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【中文期刊】 陈红琢 张彩云 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷35期 75-79页
【摘要】 目的 借助信息化教学系统,构建护士岗位培训智慧化管理模式.方法 以护士岗位培训目标为依据,结合《护理人员岗位管理细则》构建护士岗位培训智慧化管理模式.结果 智慧化培训管理模式的运用,解决了护士工作、休息与培训的矛盾,实现了教学内容的再现性,...
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【中文期刊】 陈伟 李杨玉琳 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷66期 19-21,31页
【摘要】 目的 构建基于岗位胜任力的临床护理教师评价指标,为临床实习带教老师的选拔及培养提供依据.方法 通过查阅文献、深入访谈及德尔菲专家咨询法确定临床护理教师胜任评价指标.结果 确定临床护理教师岗位胜任力评价指标一级指标4项,二级指标28项,指标均...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海婧 《中国保健营养》 2020年30卷21期 192页
【摘要】 目的 探讨岗位管理对临床护理管理操作的影响效果.方法 从我院2016年1月——2018年1月在职护士中选取130例作为本次试验的研究对象,根据护士的管理方式分为实验组和对照组,其中实验组护士临床工作管理采取岗位管理模式,对照组护士的临床工作...
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