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【中文期刊】 潘志立 许还予 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 100-104页
【摘要】 目的 探讨基于临床案例讨论的教学模式在医学影像学教学中的应用效果.方法 选取2022年4月—2023年4月在中国科学技术大学附属第一医院放射科实习的临床医学专业本科学生30名为研究对象,随机分为观察组和对照组各15名,对照组采用常规教学,观...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 汪翼 唐建 等 《中国高等医学教育》 2025年4期 99-100页
【摘要】 目的:探讨案例分析及互动讨论式教学在外科临床实习中的应用价值.方法:随机选取2016级南华大学附属第二医院实习生180名,分为对照组和试验组,每组90名,对照组接受传统授课教学,试验组接受案例分析及互动讨论式教学.结果:两组理论知识成绩无显...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 邹丽颖 王小新 等 《中国临床医生杂志》 2016年44卷8期 99-100页ISTIC
【摘要】 近年来,医学研究生临床技能的缺陷突出体现在处理临床病例的技能不足,缺乏完整的临床思维,所学的知识不能与临床很好地结合和利用[1]。案例分析是以案例为基础学习( case-based learning,CBL)的教学方法,目前在临床教学中应用...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张玲 张小宁 等 《护士进修杂志》 2009年24卷3期 211-212页ISTICCSCD
【摘要】 <篇首> 临床见习是连接医学理论与临床的纽带[1],是护生感性认识疾病的开始,也是护生与病人沟通的开始,更是临床实习的桥梁与基础.但是,目前见习中以教师为中心的带教模式,不利于发挥护生的主动性,不利于护生临床思维的培养.同时,临床护理见习中还存...
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【中文期刊】 龙玲 《健康女性》 2024年26期 84-86页
【摘要】 目的:临床带教过程中培养实习医生临床思维能力的有效策略,以提高其临床判断和解决问题的能力,从而增强临床实践中的专业素养.方法:本研究选择我院2023年8月至2024年7月期间的50名实习医生作为研究对象.根据教学策略的不同,参与者被随机分为...
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- 方法：
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【中文期刊】 李久辉 亓曙冬 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷11期 1097-1101页ISTIC
【摘要】 探索研究采用学校-医院联合教学的模式,以学校《医学伦理学》教研室学科带头人为教学核心、以附属教学医院伦理委员会为依托,进行《医学伦理学》延伸临床实践教学.探索三种教学方式相结合:理论讲授——实际案例分析——多角色讨论(医生、患者组织、医学伦...
- 概要：
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【中文期刊】 徐杉 宋立华 等 《基础医学与临床》 2025年45卷2期 273-275页ISTICCA
【摘要】 在"高等药理学"研究生课程中,通过探索基于问题的教学模式(PBL)改革方法,从多方面、多角度激发学生的积极性.在药理学知识的延伸学习中,通过老药新用案例、文献分析讨论交流、临床案例讨论以及反转课堂等环节,全面培养学生科学思维的能力,取得了较...
- 概要：
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【中文期刊】 苏有琼 田原 等 《上海医药》 2025年46卷2期 39-41页CA
【摘要】 国医大师张震研究员首创性地提出了中医证候的"两态三三构型"规律理论.本文简要介绍"两态三三构型"规律理论,并以临床案例分析的形式具体分析讨论.
【关键词】 国医大师张震；中医证候；"两态三三构型"规律；
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【中文期刊】 刘茵 赵玉君 《中国卫生产业》 2025年22卷2期 192-194,198页
【摘要】 目的 分析在神经内科临床教学中采取讨论式案例教学法的效果.方法 选取2023年2月—2024年2月临沂商城医院神经内科实习的18名医师作为研究对象,根据教学模式差异分为参考组(9名,行传统教学法)、研究组(9名,行讨论式案例教学法).对比两...
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【中文期刊】 李淑珍 邹丹 等 《卫生职业教育》 2024年42卷13期 59-62页
【摘要】 在临床医学专业医学免疫学课程中有机融入伦理学内容,通过案例分析、小组讨论和情景模拟等教学方式,有效引导学生形成正确的伦理观念.教学后评估结果显示,学生对伦理问题的理解和应对能力有了明显提升,该教学实践可为医学免疫学领域的伦理教育提供有益经验...
- 概要：
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【中文期刊】 王伟 张朋 等 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 195-198页
【摘要】 目的 探讨医院在进行口腔科临床教学中讨论式案例教学法的临床应用价值.方法 选取2023年2-11月费县人民医院的50名口腔科实习生为研究对象,根据教学方式不同分为两组,各25名.参照组选择传统教学方式完成口腔科教学;研究组选择讨论式案例教学...
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【中文期刊】 王睿 赵艳芳 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷5期 663-668页
【摘要】 "临床试验设计与统计分析"是临床医学、公共卫生与预防医学、护理学等专业研究生的一门通用基础课.围绕"强实践、重应用、增能力"的原则,课程建立"以学员为主体,培养统计思维,提升实践能力"的教学思路.按照临床研究的步骤,分模块编排教学内容,根据...
【关键词】 临床试验设计与统计分析；课程建设；教学改革；
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【中文期刊】 程文昌 纪萌 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 177-180页
【摘要】 目的 探讨基于临床案例的小组讨论(case-based group discussion,CGD)教学法在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2023年9月—2024年8月在山东第二医科大学附属医院泌尿外科进行规范化培训的38...
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【中文期刊】 陈旺香 王霞 等 《中国卫生产业》 2024年21卷8期 166-168页
【摘要】 目的 探讨在产科临床见习中采用案例讨论式教学联合思维导图的教学效果.方法 选取2022年9月—2023年4月长治医学院附属和济医院产科见习的122名临床五年制学生为研究对象,依据抽签法分为对照组和观察组,每组61名学生.对照组运用传统见习教...
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【中文期刊】 于鹃鹏 秦珊珊 等 《检验医学与临床》 2023年20卷19期 2938-2940页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于微信平台病例讨论的以问题为基础(PBL)的教学法在妇科临床实习教学中的应用效果.方法 选择2021年9月至2022年9月在该院妇科临床实习的本科医学生50例,分为对照组和观察组,每组25例,分别采用基于授课的教学法和基于微信平...
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【中文期刊】 杨秀芬 《基础医学教育》 2023年25卷1期 17-20页
【摘要】 临床药理学是连接药学与医学的桥梁学科,在医学和药学本科和研究生教育中均占有重要地位.为了提高临床药理学的教学质量,该研究针对临床药理学课程的教学内容和教学方法,对临床药学本科已学完临床药理学课程的学生进行无记名调查.结果发现选用人卫版-卫健...
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【中文期刊】 裴雪阳 李伟玲 等 《中国卫生产业》 2023年20卷1期 178-181页
【摘要】 目的 探讨妇产科临床教学过程中灵活运用讨论式案例教学法对提高学生成绩及学习能力的效果.方法 选择2021年6月—2022年6月来宜兴市人民医院妇产科临床学习的实习生130名作为研究对象,按照随机抽签结果分为对照组(65名)与观察组(65名)...
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【中文期刊】 潘宝霞 《中国卫生产业》 2023年20卷13期 161-165页
【摘要】 目的 分析在妇产科临床教学中开展讨论式案例教学法的临床应用价值.方法 选取2021年4月—2023年4月费县妇幼保健院妇产科实习医学生26名作为分析对象,将所有医学生通过电脑随机选取方式分为观察组和对照组,每组13名,对照组医学生给予常规教...
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【中文期刊】 陈澈 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷8期 40-42页
【摘要】 中医诊断学中运用案例教学的目的是通过对临床病案的分析与讨论来树立和培养学生的中医思维与临床辨证的运用能力.考虑到传统病案教学存在学生参与度低、形式单一等局限性,故此文尝试将一种平行式思维训练方法——"六顶思考帽"引入到中医诊断学案例教学中来...
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【中文期刊】 刘丹 《循证护理》 2022年8卷9期 1256-1258页
【摘要】 目的:了解高职护生护理临床思维能力及其影响因素,为加强高职护生的护理临床思维能力培养提供理论依据.方法:选取2020年6月—2020年7月赣南卫生健康职业学院护理系护理专业的1109名学生作为研究对象.采用一般资料调查表和高职护生护理临床思...
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【中文期刊】 张少伟 张云川 《中国医疗美容》 2022年12卷9期 9-11页
【摘要】 不良事件的防治依赖于循证医学指导下临床路径的建设.笔者根据近十年医疗美容研究热点,分样本量、研究设计、案例分析、时间因素及讨论探讨本领域不良事件研究方法,旨在推动规范化医疗美容临床研究、促进行业健康稳步发展.
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【中文期刊】 廖生洁 《科教导刊-电子版（上旬）》 2022年10期 162-163页
【摘要】 新型课堂教学模式在增强教学质量中最重要的是病例讨论教学,在本科生临床医学与检验遗传学教育中结合教学实践,尝试采用案例讨论教学法.在实践中,病例讨论教学法已被证明是最常见的教学方法,这种方法可以提高学生在课堂上的主动性,培养学生分析和解决问题...
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【中文期刊】 陈旻 叶丽频 《中国医学伦理学》 2019年32卷4期 531-535页ISTICPKU
【摘要】 某高校医学伦理学的翻转课堂设计主要分为三个部分:一是教师在线上平台进行课前知识的传递,学生完成陈述性知识的学习;二是教师在见面课上引导学生小组对模拟情境或临床案例进行讨论分析,学生将知识吸收内化为能力;三是以案例为基础建立与"翻转"相适应的...
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【中文期刊】 王亮 陈菲 等 《医学与哲学》 2016年37卷11期 75-78页ISTICPKU
【摘要】 目前,医学伦理教育存在理论与实践脱节,医德教育与医术教育分离等问题.医学临床实践教学与医学伦理实践教学有机结合,同步进行,有效整合是十分必要的,正反医学案例分析法是医学专业教育与医学伦理教育整合的有效途径和方法,其基本路径与做法是:正反医学...
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【中文期刊】 王亮 陈菲 等 《医学与哲学》 2016年37卷18期 95-97页ISTICPKU
【摘要】 当前,在教学和医疗查房中多有忽视医学伦理学相关问题,因此,在教学和医疗查房中应将医学伦理学相关问题融入整合到教学和医疗查房中,这是教学和医疗查房的现实需要,医学模式和医患模式转变的客观要求,医学专业属性和人的属性的内在要求.融入整合的内容主...
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【中文期刊】 殷宝莉 张宇晖 等 《中国医学伦理学》 2015年4期 605-607页ISTICPKU
【摘要】 通过对所选案例的分析讨论，提出了目前在临床实践中常常遇到的关于供精人工授精技术实施过程中出现的一些伦理问题，并针对这一现状讨论研究了生殖医学伦理委员会在供精人工授精技术实施中的指导功能：一是为需求者提供相关性伦理咨询，二是对辅助生殖技术及相...
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【中文期刊】 孟小捷 《医学与哲学》 2013年34卷19期 24-29页ISTICPKU
【摘要】 推进临床医学人性化,媒体是一支不可或缺的力量.<健康报>"人文视线"版创刊六年多来的报道实践表明,做好医学人文报道,必须紧密关注医疗体制改革背景下错综复杂的医疗现实,选题要尽可能贴合广大医务人员的临床实际、生活实际,要为人文学者和临床医生搭...
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【中文期刊】 蔡伟萍 支晨 《解放军护理杂志》 2013年30卷18期 59-61页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨压疮案例讨论会在压疮管理中的应用方法与效果.方法 护理部制定压疮案例讨论机制,由压疮护理管理小组负责组织,定期选择临床典型病例,至少每季度组织1次全院护理人员进行讨论分析,从中吸取经验教训.结果 开展压疮病例讨论后,护士压疮理论和...
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【中文期刊】 刘勇 李艳琼 《护理研究》 2013年27卷17期 1784-1785页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨传统授课—案例分析—讨论小结(三步法)在妇产科护理教学中的应用效果.[方法]选取2009级本科护生118人为对照组,122人为观察组,对照组采用传统教学模式,观察组采用“三步法”教学模式,学期末评价两组护生学习效果.[结果]观察...
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【中文期刊】 刘红 刘书香 等 《护理学杂志》 2012年27卷2期 67-69页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨案例分析法在护生护理核心制度培训中的应用效果.方法 针对14项护理核心制度,由带教老师收集临床工作中相关案例,整编为实践情景案例和警示案例,并每月集中进行护理核心制度案例讨论分析,通过案例分析引导护生自我思考,促进护生对护理核心制...
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