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【中文期刊】 周思佳 王松 等 《中国病案》 2024年25卷2期 92-94,112页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL联合临床病理讨论教学模式在肾内科住院医师规范化培训肾病病理教学中的应用效果,以进一步提高教学质量.方法 选取 2022 年 1 月 1 日-2023 年 3 月 31 日在某院肾内科轮转的内科基地住院医师共 53 名作为研究...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 魏艳敏 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷6期 50-51页
【摘要】 目的 研究临床病理讨论法(CPC)应用于病理学教学中的成效.方法 将河南护理职业学院2020级的200名护理专业学生作为研究对象,依据随机数字表法分为实验组和对照组,每组100人.实验组应用临床病理讨论法,对照组采取常规教学法.比较2组研究...
- 概要：
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【中文期刊】 金晓东 《中国卫生产业》 2022年19卷3期 209-212页
【摘要】 目的 分析病理学实验教学中临床病理讨论法的应用效果.方法 选取该院接收的2021级护理和助产专业的学生150名进行该次研究,按照病理学实验教学中所选方式的差异划分为两组,每组75名.采取常规教学法的为对照组,采取临床病理讨论法的为观察组.教...
- 概要：
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【中文期刊】 李冰 李凯 等 《实用皮肤病学杂志》 2019年12卷1期 50-52页ISTIC
【摘要】 目的 研究基础教学法(team-based learning, TBL)和临床病理讨论(clinical pathological conference,CPC)贯续联合教学法对青年皮肤科医师继续教育培训的影响.方法 通过回顾医院87例青年...
- 概要：
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【中文期刊】 刘秀霞 蒋金芳 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷25期 1-4页
【摘要】 病理学实验教学是病理学教学中理论与实践相结合提高教学质量的一个重要环节,由于病理学是一门形态学课程,实验课所占比重比较高,因此提高实验教学质量十分重要.传统的实验教学方法和模式已经满足不了学生教育的要求,为了激发学生的学习兴趣,提高教学效果...
- 概要：
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【中文期刊】 王春宝 刘希 等 《继续医学教育》 2020年34卷7期 25-27页
【摘要】 随着教学法改革不断深入,以问题为中心的教学法等逐步应用于病理学教学中.这些新的教学法要求学生能够合理运用学习资源来完成课前学习任务,但病理学庞大的知识构架以及众多容易混淆的概念,使学生在自学过程中常常望而生却,难以掌握.文章充分结合病理学科...
【关键词】 讲授式教学法；以问题为中心的教学法；翻转课堂；
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【中文期刊】 王妮燕 《中国卫生产业》 2019年16卷25期 133-134页
【摘要】 目的 探究临床病理讨论法(CPC)在病理学实验教学中的应用效果.方法 选取该院2018级护理和助产专业的300名学生作为研究对象,根据病理学实验教学方式的差异将这300名学生分为两组,每组有150名学生,其中一组为实验组,在病理学实验教学中...
- 概要：
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【中文期刊】 张秋菊 李能莲 等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷16期 18-20页
【摘要】 目的 了解临床病理讨论(clinical pathological conference,CPC)教学法对病理学实验教学的影响.方法 选取2013级,2014级和2015级临床医学专业各两个平行班,分别设为对照组和试验组,对照组应用传统的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高原 刘春英 等 《辽宁中医药大学学报》 2009年11卷3期 213-215页ISTICCA
【摘要】 介绍临床病理讨论在病理学理论和实验教学中的应用情况,阐明了临床病理讨论这一教学形式在中医院校病理学教学过程中的意义及实际教学效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李娟 胡晓松 等 《成都医学院学报》 2007年2卷3期 242-244页ISTICCA
【摘要】 病理学是一门联系基础医学和临床医学的桥梁课程,实验课是病理学教学中的重要环节,传统教学法不能充分调动学生学习的积极性,已难适应本科教学的要求.为此,作者在教学中开始尝试以问题为基础的学习法(problem-based learning,PB...
- 概要：
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【中文期刊】 王凤杰 陈显兵 等 《亚太教育》 2016年5期 269-270页
【摘要】 临床病理讨论是在对尸体进行解剖的基础上明确疾病诊断,探讨死亡原因;结合现代教学新模式—翻转课堂的形式充分展开课堂内外讨论,提出问题并课堂上分析解决问题,可更好培养临床医学生的综合能力,提高学习兴趣,是法医病理教学的一大亮点,值得借鉴.
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【中文期刊】 莫琳 《西部素质教育》 2015年17期 43-43页
【摘要】 在病理学的教学过程中，病案讨论法的引入，改变了传统的教学模式，极大激发了学生学习的兴趣，有利于学生临床思维能力的培养，同时实现了教学相长，是一种行之有效的教学方法。
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【中文期刊】 索靖 邹泓 等 《医学信息》 2014年4期 30-30,31页
【摘要】 病理学实验课中的"临床病理讨论"环节融合了基础医学与临床医学知识，采用传统教学方法教学效果往往顾此失彼，学生的学习能力得不到充分发挥，效果不甚理想。笔者将Sandwich教学法引入到"临床病理讨论"课堂中，充分调动了学生的学习兴趣，提高了学...
【关键词】 sandwich教学法；临床病理讨论；
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【中文期刊】 刘勇 李星 等 《教育教学论坛》 2013年47期 51-51,52页
【摘要】 以问题为基础学习（PBL）的教学法为传统医学教育提供了许多值得借鉴之处，在临床病理讨论课（CPC）教学的实际应用中具有突出的优势。本文探讨了PBL教学法在CPC中应用的理论可行性、主要教学过程和教学效果以及意义。
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【中文期刊】 史琳 张安文 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2013年34卷7期 1020-1022页
【摘要】 目的 在医学高职高专院校的病理学实验教学中,运用PBL教学法进行临床病理讨论.方法 对运用PBL教学法进行临床病理讨论的实验组和采用传统讲解临床病理分析结果的对照组进行比较.结果 实验组学生对病理学的学习兴趣和考试成绩均有提高,且在培养学生...
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【摘要】 本文将病例讨论法引入临床医学专业病理学教学中,从病例讨论法的内涵入手,分析其特性,并就其应用过程及应用效果作进一步探讨,以提高教学效果.
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【中文期刊】 杨红军 李学农 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2009年11卷5期 535-537页
【摘要】 以问题为基础的学习法(PBL)是一种以学生主动学习为主的教学方法,在临床病理讨论课(CPC)教学的实际应用中具有突出优势.该文探讨了该新型教学模式的理论可行性、主要教学过程和效果、以及存在的问题和注意事项.
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【中文期刊】 方静 《考试周刊》 2008年12期 192页
【摘要】 临床病理讨论是对疑难病或有学术价值的尸检病例的临床表现及其病理检查结果进行的综合分析、讨论,是理论联系实际和提高医疗技术的好形式,对医学生来说,更是培养独立思考和分析、判断能力的好方法,可加深形态学印象,加强与临床知识联系,激发学习兴趣,培...
- 概要：
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【中文期刊】 钟本土 《杭州师范学院学报（医学版）》 2007年27卷4期 271-273页
【摘要】 介绍临床病理讨论在病理学理论和实验教学等教学环节中的运用情况,阐述了临床病理讨论这一教学形式在临床医学专业病理学教学过程中的作用及实际教学效果.
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【中文期刊】 陈慧兰 《中国医药指南》 2024年22卷31期 36-39页
【摘要】 目的 探讨在高职院校病理学教学中应用基于问题导向教学法(PBL)结合临床病理讨论会(CPC)教学法的应用效果.方法 2023年2月至2023年7月选取福建卫生职业技术学院医学院2022级临床医学专业的301～304班学生共136名,以教学班...
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【中文期刊】 姜苗苗 谭勇海 等 《康颐》 2021年12期 246页
【摘要】 目的：“病理学”教学质量关乎到学生对知识的运用，需要采取有效的教育模式，方便日后学生灵活运用病理知识，为此开展临床病例讨论法教学。方法：2020年2月-2020年7月2个临床班学生为研究对象，普通班32名学生采取日常教学，35名病理讨论班采...
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【中文期刊】 翟翠静 《中国现代医生》 2025年63卷4期 82-84页
【摘要】 目的 探讨临床病理讨论(clinical pathological conference,CPC)病例库构建在医学本科生临床病理学教学中的应用效果.方法 自2023年4月至2024年5月,选取首都医科大学2019级和2020级临床医学专业本...
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【中文期刊】 雷建园 李文生 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 75-78页
【摘要】 住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,旨在培养具备岗位胜任力的合格住院医师.这一过程对于提升住院医师的临床技能和临床思维具有重要意义.临床病理学的知识内容丰富而复杂,带教教师不仅采用传统的以教授为主的教学形式,还在积极探索新的教...
- 概要：
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【中文期刊】 杜鹏 康乐 等 《科教导刊（电子版）》 2025年17期 100-102页
【摘要】 病理生理学是连接基础医学与临床医学的重要桥梁学科,在医学生临床思维培养过程中扮演重要角色.然而,传统的教学模式因其弊端已难以满足目前的医学教育培养目标.影视情境教学法将影视资源融入情境教学法中,强调以学生为中心,通过影视资源创设情境,引导学...
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【中文期刊】 聂艳红 宋姗姗 《中国卫生产业》 2024年21卷7期 216-219页
【摘要】 本文探讨了临床病理住院医师规范化培训(以下简称"住培")医师批判性思维能力的培养策略,强调了此能力在病理学诊断中的核心作用.文章首先阐述了批判性思维的核心要素,包括分析、评估和推理,并解释了其如何提高病理住培医师的诊断精确性与决策质量.随后...
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【中文期刊】 王永玲 王峰 等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 1-4页
【摘要】 目的 探讨多种教学模式并用在病理生理学病例讨论课中的应用效果.方法 选取 2019 年 9 月至 2021 年 1 月新乡医学院 2017 级、2018 级本科麻醉专业学生 182 名作为研究对象,按照年级分组,分别设为对照组(n=92)、...
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【中文期刊】 杜华 张海峰 等 《继续医学教育》 2023年37卷6期 5-8页
【摘要】 病理学是连接基础医学与临床医学的一门桥梁性学科,临床病理学是利用病理学的知识和方法对送检的人体标本做出最终疾病诊断的一门病理学分支学科.在临床医学本科病理学教学实践中,将临床病理学与多学科病例讨论(multiple disciplinary...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姜丽娜 陈前芬 等 《中国病理生理杂志》 2015年10期 1889-1889,1890页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的：探索融入循证医学理念的案例教学法对病理生理学理论教学效果的影响。方法：在病理生理学理论教学过程中，选取临床医学本科3个班学生，A班应用传统“灌输式”教学法，B班应用融入循证医学理念的案例教学法，C班前部分章节进行传统教学方法、剩余章节...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中国肿瘤临床》编辑部 《中国肿瘤临床》 2014年7期 465-465页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】
为强化期刊学术内涵，提升服务品质观念，本刊在2014年稿约中做了如下调整说明：
一、栏目整合
将原“临床研究”与“临床应用”栏目组合为“临床研究与应用”栏目，报道肿瘤临床病理特点分析、新的肿瘤标志物研究、临床实践中对肿瘤...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶敏 刘尽国 等 《临床与实验病理学杂志》 2013年29卷9期 1030-1031页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 术中冷冻切片是目前临床病理检查中最常用的快速制片方法之一.其是在低温下将新鲜组织冷冻至一定硬度,然后再进行切片的制片方法.由于低温时组织细胞会损伤、组织细胞着色力差及短时间内快速出片等因素的影响,制片过程中常会出现空洞和冰晶、组织细胞...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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