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【中文期刊】 李俊稼 张颖 等 《生命科学仪器》 2023年21卷z1期 157,159页
【摘要】 目的:评价互动式护理策略应用于哮喘儿童呼出气一氧化氮测定的使用价值.方法:选取 2022 年 06 月-2022 年 12 月来我院进行就诊的哮喘患儿 140例,其中 70 例设为实验组,使用互动式护理策略,剩余 70 例设为对照组,使用常...
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【中文期刊】 谭朝霞 《特别健康》 2024年17期 236-237页
【摘要】 目的:探讨基于预见性策略的护理干预结合Cox健康行为互动模式在尿毒症维持性血液透析患者中的应用.方法:取2021.9～2023.8时间段,收治的尿毒症维持性血液透析患者92例,随机数字表法分组,对照组(常规护理)与观察组(基于预见性策略的护...
【关键词】 基于预见性策略的护理干预；Cox健康行为互动模式；尿毒症维持性血液透析；
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【中文期刊】 关国栋 张莹 等 《现代医学与健康研究（电子版）》 2025年9卷14期 39-42页
【摘要】 目的 探讨Cox健康行为互动护理模式对慢性肾衰竭血液净化患者自我管理能力的影响,为临床治疗策略的优化提供依据.方法 选取2022年1月至2024年12月在十堰市太和医院接受血液净化治疗的120例慢性肾衰竭患者,按照随机数字表法将其分为对照组...
【关键词】 慢性肾衰竭；Cox健康行为互动护理模式；血液净化；
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【中文期刊】 姚冉 许增玲 等 《妇儿健康导刊》 2025年4卷15期 171-174,179页
【摘要】 目的 探讨童趣式互动策略联合代币法健康教育在学龄期肺炎患儿中的应用效果.方法 选取2022 年10 月至 2023 年10 月滨州市中心医院收治的100 例学龄期肺炎患儿,以随机数字表法分为干预组(n=50)与对照组(n=50).对照组给予...
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【中文期刊】 沈月娟 王凌燕 等 《中国乡村医药》 2023年30卷13期 24-26页
【摘要】 目的 探讨加强监护病房(ICU)男护士职业稳定的影响因素,为护理管理者制定稳定男护士资源有效策略提供参考.方法 采用描述性质性研究方法,通过目的抽样选取2021年浙江省4所医院的ICU男护士7人进行半结构式访谈以收集资料,采用传统内容分析法...
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【中文期刊】 刘晓 《沈阳医学院学报》 2023年25卷1期 69-72页
【摘要】 目的:探究健康行为互动模式(IMCHB)的护理干预策略在酒精性肝硬化(ALC)患者中的应用效果.方法:选取我院2020年5月至2021年5月ALC患者91例,按照护理方案不同分为2组.对照组45例,采用常规护理;观察组46例,采用基于IMC...
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【中文期刊】 钟雯 李颐 等 《现代医院》 2023年23卷8期 1277-1280页
【摘要】 目的 分析网络互动平台联合元认知策略在介入护理教学中的应用效果.方法 2021年1-12月随机选取南昌大学第二附属医院心脏介入室规范化培训护生30名,实施传统一对一带教模式,将其设为对照组,另于2022年1-12月选取介入室规范化培训护生3...
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【中文期刊】 陶幸娟 崔焱 《护理研究》 2007年21卷4期 311-312页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解学生的学习风格并据此探讨教学策略,以提高教学效率和质量.[方法]采用科尔布(Kolb)学习风格量表对某医科大学护理专业一年级本科学生进行问卷调查,分析其学习风格及学习过程偏好.[结果]一年级护理专业学生,有较强的理论基础,但解决...
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【中文期刊】 朱庆贤 孙赵娜 等 《上海护理》 2019年19卷7期 45-48页ISTIC
【摘要】 目的 分析微信互动式照护策略对围产期妊娠期糖尿病患者生存质量和自我管理能力的影响.方法 以就诊于无锡市妇幼保健院妊娠期糖尿病专科门诊的患者为研究对象.将2016年7—12月收诊的65例患者作为对照组,予以传统照护;将2017年1—6月收诊的...
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【中文期刊】 金瑞华 薛俊琳 等 《中国临床护理》 2019年11卷3期 258-261页
【摘要】 目的 了解护理本科生对社区护理学混合式教学的看法,为进一步完善混合式教学在护理教育中的应用提供参考.方法 采用焦点小组访谈的形式对15名参与社区护理学混合式教学的护理本科生进行半结构化访谈,并运用Colaizzi 7步分析法分析访谈资料.结...
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【中文期刊】 李廷明 《科学大众（科学教育）》 2019年8期 156页
【摘要】 临床护理教学的有效构建,在于如何优化教学方法,并在开放式的教学空间,实现教与学的有效互动.本文立足PBL教学法的理论研究,分析PBL教学法的实践意义,并在此基础上,从教前准备、组织实施、教学评价三个方面,具体讨论了PBL教学法在临床护理教学...
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【中文期刊】 刘岚 《科技视界》 2019年21期 203,251页
【摘要】 目的:探索老年照护护理专业人才培养方式.思考构建合理的教师队伍培养策略为老年护理教学提供人才储备.方法:通过加强教师对老年护理新观念的学习,加强校企合作以"双向挂职、专兼互动"方式进行专业双师型教师培养.结果:有效提升教师的"双师"能力.为...
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【中文期刊】 谢少齐 《中国医药导报》 2009年6卷35期 102-103页ISTICCA
【摘要】 采用调查问卷方式对3140名医护人员进行发问卷调查.从不同性别、年龄、工龄、岗位、学历和不同的婚姻状况的职业倦怠,分析其特点,了解护士职业倦怠的现状,并分析其发生的原因,采取相对应的策略.具体策略:①改变产生倦怠的应激源,预防职业倦怠的出现...
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【中文期刊】 李雪勤 周湘明 等 《中国医药指南》 2017年15卷31期 291-292页
【摘要】 目的 分析糖尿病护理专科组拓展式培训的临床实践和效果分析.方法 医院的糖尿病护理专科组,利用糖尿病管理方式的多样性,互动性,联动性,建立拓展式培训的管理方法,为糖尿病管理人员的自身行为改变创建条件.结果 联络护士培训前后调查效果明显,患者的...
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【中文期刊】 黄兰 《中国卫生产业》 2017年14卷11期 63-64页
【摘要】 具有很明显的特殊性,日常操作繁多且无规律、对患者的急救非常紧张、所用的急救设备多、患者情况复杂、查对极为严格.这就需要及时设计一套适合于各层次护生的有效带教方案,并根据急诊带教的实际情况,对管理体系做了全面改进.在急诊科实际带教过程中,一方...
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【中文期刊】 赵赛郦 欧玉兰 等 《全科护理》 2017年15卷8期 973-978页
【摘要】 叙述了生态护理文化和品牌的概念,对国内外现状进行了述评,并以湖南省某三级甲等医院为个案进行研究,归纳了生态护理文化和品牌的特点、科学内涵、功能和现实意义,阐述了打造生态护理品牌的实践和思考.即坚持三项原则:以服务对象为主体,全员性、全系统性...
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【中文期刊】 牟德英 汪敏 《新西部（中旬刊）》 2016年7期 160,169页
【摘要】 高职高专护理专业实验教学应通过推进授课形式多元化、优化大体标本和组织切片教学、开展多媒体数码互动系统教学、改革考核办法等途径,使学生们更好地掌握实验内容,有效提升实验教学质量.
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【中文期刊】 欧博明 《中国科教创新导刊》 2012年11期 107页
【摘要】 随着医学模式的转变,人类对健康需求和医疗服务质量的要求越来越高,但值得注意的是以人为本的高质量护理服务必须有具备较高职业素质的护理人员相配合.而护理礼仪学正是一门培养高素质护理人员的重要课程,其目的是通过礼仪方面的教育,使相关护理人员的文明...
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【中文期刊】 高燕 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2007年9卷3期 345-350页
【摘要】 旨在从全新的视角探讨阅读策略,通过对一些篇章模式的认真研究,这些篇章模式具有作者与读者间交际互动的篇章构成特点,科技(包含医学)文献的组成框架中常会出现这些篇章模式.这些发现将在很大程度上提高医学生.包括护理专业学生阅读医学文献的能力.
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【中文期刊】 单岩 《全科护理》 2006年4卷30期 51-52页
【摘要】 <篇首> 交互性教学是指教学策略应以促进学习者与教师、学习者与学习者、学习者与资源、学习者与环境的交流互动为重点.建构主义理论认为,学习是一种社会化的活动,学习的获得是在交互中产生和建构的[1].新体制下的教学模式追求科学精神和人文关怀的和谐圆...
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【中文期刊】 冀璇 殷欣 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷7期 889-893页ISTIC
【摘要】 母乳喂养对母婴健康、家庭和社会都具有深远意义,但由于多重因素的影响,全球母乳喂养现状不容乐观.本文从孕产妇所处的不同阶段及主要的互动支持方式两方面阐述国内外开展的母乳喂养促进策略的现状,通过论述研究的主要内容、不同阶段的关注重点及其中存在的...
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【中文期刊】 安筠婕 杨佳 《国际护理学杂志》 2017年36卷5期 685-686页ISTIC
【摘要】 目的 探讨规律护理查房对护理满意度的影响.方法 将100例外科住院患者随机分成实验组和对照组,其中实验组患者按每1~2h一次,进行规律护理查房,对照组按常规方法进行护理.然后分别于第2天和第5天对两组患者进行护理质量满意度问卷调查.结果 第...
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【中文期刊】 马玲 刘桂萍 等 《中华现代护理杂志》 2009年15卷6期 574-576页ISTIC
【摘要】 目的 在研究成人高等护理教育教学模式的基础上,依照成人学生的学习习惯、学习风格设计教学模式,促进成人学生的高效学习.方法 在以往问卷调查的基础上,调整成人学生集中面授时间、进行科学的课堂教学设计、做好自学指导.结果 85.5%的成人学生喜欢...
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【中文期刊】 黄冬梅 符秀华 《中国基层医药》 2007年14卷12期 2090页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 如何培养适合社会需求的护理专业人才,保证人才培养质量以满足公众和社会对护理的需求,在教学中采用教育家陶行知提出的"教学做合一"的教学模式和以多种学习途径相结合的教学策略,以做为中心,在做上教,在做上学,做中求进步,促进教学互动,与临床...
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【中文期刊】 秦尊梅 《中外健康文摘》 2011年08卷34期 83-84页
【摘要】 护理工作中实施创新的健康教育模式应该有重要的意义,本文通过对运用互联网于健康教育方式中的意义及现状进行了分析,并提出了运用互联网构建医患互动型健康教育方式合理运用的策略.
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