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【中文期刊】 边云 方旭 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 28-32页
【摘要】 目的 探讨多种教学模式教学法与云影像相结合在五年制本科影像诊断学教学中的价值.方法 于2020年9月—2021年12月选取中国人民解放军海军军医大学2019级201名临床五年制本科生,将其分为多种教学模式组和传统教学模式组.教学成绩评估主要...
【关键词】 基于问题的学习方法； 案例教学法； 以团队为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李伟栩 刘笑 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 98-101页
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)教学法在骨科见习生临床专科查体教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 1-4 月浙江大学医学院附属第二医院骨科见习的 38 名见习生作为研究对象,随机分为两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莉英 杨见青 等 《中国卫生产业》 2023年20卷23期 31-33,38页
【摘要】 目的 探析心肺复苏技能训练中情景模拟联合以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)教学法的应用效果.方法 选取2021年7月—2022年6月长沙市第一医院接收的33名本科学生为对比组,2022年7月—2023年6月...
【关键词】 心肺复苏； 情景模拟； 以团队为基础的学习教学法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 柯清仙 刘颖 等 《中西医结合护理（中英文）》 2022年8卷3期 196-198页
【摘要】 目的 探讨在胃肠外科新入职护士带教中采用King达标理论联合以团队为基础的教学法(TBL)协作模式的应用效果.方法 选取2019年1月至2021年11月于福建省肿瘤医院胃肠外科新入职的90名护士作为研究对象,按照教学方式的不同分为对照组(4...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐镇 葛红珊 等 《中国口腔医学继续教育杂志》 2022年25卷5期 274-280页
【摘要】 目的:比较改良师生团队学习教学法与传统团队学习教学法在口腔住院医师规范化培训X线头影测量分析教学中的教学效果.方法:将2019年9月～2021年9月在南昌大学附属口腔医院口腔正畸专业住培基地轮转的非正畸专业住培学员随机分成改良师生团队学习教...
【关键词】 以团队为基础的学习教学法； X线头影测量分析； 住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨静 侯朝铭 等 《护理研究》 2016年30卷32期 4013-4016页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以团队为基础的教学法(TBL)在全日制本科护理学专业老年护理学课程中的应用效果。[方法]采用类试验研究，整群随机抽取全日制本科护理学专业两个班级，随机分为观察组(n=55人)和对照组(n=51人)，观察组实施 TBL 教学法，对...
【关键词】 老年护理学； 以团队为基础的教学法； 自主学习能力；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张晓群 肖钦志 等 《中国高等医学教育》 2021年8期 134-135页
【摘要】 目的:探讨"TCC"教学法联合形成性评价在儿科临床教学中的应用效果.方法:选取在我科实习的80名临床实习生为研究对象,随机分为实验组和对照组.对照组采用传统的教学方法和教学评价方式,实验组采用"TCC"教学法联合形成性评价,对两组的出科考核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许静 王彩凤 等 《临床医学研究与实践》 2020年5卷13期 192-195页
【摘要】 目的 探讨病例教学法(CBL)与以团队为基础的学习法(TBL)联合教学法在急诊规培学员教学培训中的应用效果.方法 将2018年1月至2018年8月于我院急诊进行规范化培训的60例学员随机分为对照组与观察组,各30例.对照组采用传统教学法(L...
【关键词】 病例教学法； 以团队为基础的学习法； 住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐丽莉 钱耀荣 等 《广东职业技术教育与研究》 2019年4期 24-27页
【摘要】 目的:探讨以团队为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)结合案例中心教学法(Case Based Leaning,CBL)的双轨教学模式在护理学基础双语教学中的应用.方法:选取2016级涉外护理专业护生40人为观察组,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 闫晋晋 廖国珍 等 《现代医药卫生》 2016年32卷22期 3537-3538页
【摘要】 目的：探索以团队为基础的学习（TBL）教学法在药学专业分析化学仪器分析部分的教学成效。方法将TBL教学法引入药学专业分析化学课程中高效液相色谱法（HPLC）原理一节的教学，在本校药学系2015级三年制药学专业专科生中根据年龄、成绩等采用区组...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐金梅 卢惠娟 等 《全科护理》 2012年10卷16期 1444-1446页
【摘要】 [目的]探讨以团队为基础的学习(TBL)教学模式在《急重症护理》教学中的应用.[方法]在《急重症护理》教学中应用TBL教学法,4周后对2009级护理专业52名护生的匿名反思报告进行整理分析.[结果]护生认为TBL教学法提高了自己的学习积极性...
【关键词】 以团队为基础的学习教学法； 急重症护理； 反思报告；
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【中文期刊】 李文萃 李胜云 等 《中国实用护理杂志》 2017年33卷13期 1034-1037页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的学习(TBL)联合微格教学法在本科实习护生急救技能教学中的应用效果.方法 选取实习的72名本科实习护生,按抽签法随机分为观察组和对照组各36名.观察组采用TBL联合微格教学法,对照组采用传统教学方法.培训结束后,通过...
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【中文期刊】 李博文 张喆 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 62-66页
【摘要】 目的 研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)在诊断学见习教学中的教学效果.方法 选取2023 年 8 月—2024 年 3 月兰州大学...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 案例教学法； 见习教学；
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【中文期刊】 葛艳萍 杜玮 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 25-28页
【摘要】 牙体牙髓病学实验教学的改革与实践一直是口腔医学教育中的重要议题.文章旨在探讨当前牙体牙髓病学实验教学面临的问题,并提出相关的改革与实践措施.近年来,随着医学教育理念的更新和技术的不断进步,传统的实验教学模式已经无法满足学生的需求.在教学内容...
- 概要：
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【中文期刊】 许金波 徐艳红 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷5期 370-373页
【摘要】 目的 探讨Seminar教学法结合以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在儿童康复科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 选取 2022 年 1 月—2022 年 12 月安徽省儿童医院儿童康复科...
【关键词】 住院医师规范化培训； 儿童康复； Seminar联合以病例为基础的教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 贾亚林 相恒杰 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷2期 206-210页
【摘要】 目的:探讨以案例为基础的教学法(CBL)、以问题为导向的教学法(PBL)、以团队为基础的教学法(TBL)三轨联合教学法在儿童重症监护病房(PICU)临床护理教学中的应用效果.方法:选取2021年1月至2022年6月在我院PICU实习的60例...
【关键词】 儿童重症监护病房； 以团队为基础教学法； 以案例为基础的教学法；
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【中文期刊】 庄德舒 毕良佳 等 《口腔医学》 2024年44卷7期 536-539页 ISTICCA
【摘要】 目的 研究基于问题的学习(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)及临床路径(CP)联合教学法在牙周病学住院医师规范化培训中的教学效果.方法 选取 2023 年 1 月—10 月轮转哈尔滨医科大学附属第四医院牙周专科的住院医师规范化培训学员 ...
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【中文期刊】 邹密密 何志容 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 90-94页
【摘要】 目的 分析以团队为基础的教学(team based learning,TBL)+以问题为基础的教学(problem based learning,PBL)+案例教学法(case based learning CBL)融合教学法在超声科住培教...
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【中文期刊】 褚巧云 牛静 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 41-44页
【摘要】 随着科技的发展,传统的灌输式课堂已不能满足学生的需求和达到良好的教学效果.医学分子生物学是医学专业的基础课程,由于课程相关知识与技术发展迅猛,内容抽象复杂而繁多,导致学生在单纯的传授式课堂中兴趣不高而严重影响学习质量,亦不利于实现"一流医学...
【关键词】 BOPPPS； 以问题为基础的教学法； 以团队为基础的教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 蒋维 《中国医学教育技术》 2024年38卷4期 394-400页
【摘要】 目的 为保障急诊专业住院医师规范化培训的教学质量,尝试在ChatGPT辅助下将FC-TBL(flipped classroom-team based learning,FC-TBL)联合教学法应用于急诊住培教学.方法 选取宁波市第二医院 2...
【关键词】 ChatGPT； 翻转课堂； 以团队为基础的教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 宋红权 闫嘉群 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 57-61页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)在口腔医学教学中的应用效果.方法 选择 2021 年 1 月—2022 年 12 月 2018、2019 级本科学生共 94 名作为教学研究对...
【关键词】 翻转课堂； 以问题为基础的教学法； 口腔医学教学；
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【中文期刊】 游清 孙强 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 38-42页
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在外科住院医师规范化培训(简称"住培")学员腹腔镜手术基本操作的临床教学中的应用价值.方法 选择 2021 年 7 月—2022 年 12 月于海军军医大学第二...
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【中文期刊】 郭鹤 郑一 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 51-54页
【摘要】 目的 在中医护理技术课程中将文化自信融入课程思政建设,培养学生的文化自信与文化自觉,提高学生的文化自信体验感.方法 2022 年 3-6 月,在 16 个 2020 级专升本护理专业班级中,随机选取 4 个班级分为试验组 2个班级,对照组 ...
【关键词】 以团队为基础的教学法； 文化自信； 课程思政；
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【中文期刊】 聂磊 刘洁薇 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷12期 34-37页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)联合思维导图教学法在卓越医生班儿科学教学中的应用效果.方法 选取2021年1月—2022年12月佳木斯大学附属第一医院58名卓越医生班学生,随机分为两组,其中采用传统PBL...
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【中文期刊】 徐斌 秦大平 等 《光明中医》 2024年39卷16期 3341-3343页
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学法(Team-Based Learning,TBL)为主导的整合教学模式在中医正骨学中的应用效果.方法 选取甘肃中医药大学中医骨伤2018级专业学生63名为研究对象,随机分为教改组和对照组,每组31名.教改组采用...
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【中文期刊】 李健 赵可可 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 49-52页
【摘要】 目的 探讨将成果导向教育(outcomes-based education,OBE)和以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)相结合的教学模式应用于消化内科住院医师规范化培训中的效果.方法 选取新疆医科大学第一...
【关键词】 成果导向教育； 以案例为基础的教学法； 住院医师规范化培训；
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【中文期刊】 王娟 《中国卫生产业》 2024年21卷2期 160-163页
【摘要】 目的 分析以案例为基础的教学法(Case Based Learning,CBL)联合纠错教学应用于妇产科规范化培训中的价值.方法 选取2022年1月—2023年12月在潍坊医学院附属医院妇产科轮转的40名规范化培训医师为研究对象,采用随机数...
【关键词】 以案例为基础的教学法； 纠错教学； 妇产科；
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【中文期刊】 徐梦杳 王璐 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 110-113页
【摘要】 目的 探讨以岗位胜任力为核心的多元化临床诊断学教学模式的应用价值.方法 选取大连医科大学 2021 年9-11 月参加临床诊断学课程学习的临床医学五年制本科生 63 名为研究对象,随机分成实验班和对照班.实验班理论课采用传统讲授、以问题为基...
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【中文期刊】 叶丽芳 张文浩 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 100-104页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)、以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)联合基于医学影像存档与传输系统(picture archiving and communicatio...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢旭东 吴亚菲 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 176-179页
【摘要】 牙周健康不仅是口腔健康的重要基础,也与全身健康有着密不可分的联系.因此,提升牙周病学教学水平、提高医学生牙周病诊疗能力迫在眉睫.近年来,翻转课堂作为一种与时俱进的新型教学模式在医学领域人才培养中得到广泛应用.文章系统分析了牙周病学教学过程中...
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