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【中文期刊】 王国俊 叶云 等 《中国药房》 2014年25卷24期 2302-2304页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨“CBS-PBL-RISE”教学法在临床见习及临床药师培养中应用的可行性及有效性,为规范临床药师培养模式提供参考.方法:选择泸州医学院2011-2012年药学系及临床药学系本科生共65人,首先采用传统的以授课为基础的(LBL)教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李旭红 肖容 等 《中华物理医学与康复杂志》 2009年31卷9期 640-642页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 观察全科医师骨干培训中运用问题式学习模式进行社区康复教学的效果.方法 60位学员按单双学号分为实验组和对照组,分别采用以问题为基础的学习(PBL)教学法和传统教学法.教学效果评估以问卷调查的方式记录学员的满意度及最后结业综合测试理论和...
【关键词】 全科医师骨干培训；社区康复；以问题为基础的学习教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阳甜 李宏 等 《现代生物医学进展》 2019年19卷2期 379-382页ISTICCA
【摘要】 目的:研究以问题为基础的学习(PBL)结合以授课为基础的学习(LBL)教学法在呼吸系统教学中的应用效果.方法:以2016年1月-2017年12月于西安交通大学第一附属医院呼吸与危重症医学科实习的实习生84例为研究对象.将其以随机数字表法分成...
【关键词】 呼吸系统教学；以问题为基础的学习教学法；以授课为基础的学习教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王琼琼 韩飞琴 《中华现代护理杂志》 2018年24卷21期 2587-2590页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL联合以案例为基础教学法(CBL)在手术室实习护生带教中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2015年4月—2016年5月在乐清市人民医院手术室实习护生60名为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各30名.对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张金山 李园 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷9期 920-924页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于多学科协作诊疗(multidisciplinary treatment,MDT)理念的乳腺癌影像学PBL教学效果.方法 以广州医科大学2014级临床医学专业学生(三年级)为研究对象,共192人,分为A、B、C、D四个组,每组再...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王坚苗 谢俊刚 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷11期 1134-1137页ISTIC
【摘要】 目的 研究EBM-PBL在呼吸科临床教学中的应用效果.方法 将47名八年制临床医学专业学生分为两组,实验组采用EBM-PBL,共27名学生;对照组采用单纯PBL,共20名学生,应用客观指标和主观指标评价教学效果,用SPSS 13.0软件进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张卫红 金丽君 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷2期 261-264页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合案例学习法(CBS)在实习护生医院感染知识带教中的应用效果.方法 将70名实习护生作为研究对象,采用随机数字法分为试验组和对照组各35名,试验组在入科前医院感染知识培训及轮转科室小讲课、教学查房时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏倩萍 《中华医学教育探索杂志》 2015年5期 454-456页ISTIC
【摘要】 我国进入老龄化社会以来，呈现出老年人口基数大、增速快、高龄化、失能化、空巢化趋势。为满足老年人群对健康医疗的需求，迫切需要培养更多、更全面的老年医学专业医师。但是，目前的老年医学专业研究生培养方法有所欠缺，一定程度上限制了学生毕业后在较短时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 殷闯 魏祎 等 《新乡医学院学报》 2013年30卷6期 507-508页ISTICCA
【摘要】 目的 研究以问题为基础的学习(PBL)教学法在初级心肺复苏教学中的意义.方法 100名临床本科实习生随机分为PBL教学法组(PBL组)和常规教学法组(常规组),教学结束后对2组学生进行考核评价.结果 PBL组和常规组基础理论知识得分比较差异...
【关键词】 以问题为基础的学习教学法；初级心肺复苏；实习教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张孟仁 梁晓春 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷10期 998-1000页ISTIC
【摘要】 以问题为基础的学习( Problem-based leaning,PBL)是以教师为引导、以学生为中心,在解决问题中学习、在学习中解决问题的一种教学方法.较传统教学法对于学生能力的培养、提高学生分析和解决问题的能力、多学科交叉融汇等具有较大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李姣 吕立夏 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷12期 1218-1221页ISTIC
【摘要】 通过撰写以“脂类代谢”为主要内容的PBL教案,并在生物化学课程中进行PBL教学尝试.教案分成3幕,共在2次课上完成.对学生进行分班小组讨论,在讨论过程中,其学习主动性和热情被充分调动起来,各抒己见,对脂类代谢知识的理解和临床应用不断深入.教...
- 概要：
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【中文期刊】 祁晓磊 高艳红 等 《中华现代护理杂志》 2011年17卷6期 678-680页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以授课为基础的学习法(LBL)和以问题为基础的教学法(PBL)双轨教学法在实践中的互补性,以及在重症监护室临床教学中应用的效果.方法 将2007-2010年在监护室轮转的学习生70人随机分成对照组和实验组,每组35人,对照组采用传...
【关键词】 以授课为基础的学习法；以问题为基础的教学法；重症监护室；
- 概要：
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【中文期刊】 邓安梅 朱萍 等 《医学教育探索》 2009年8卷9期 1127-1129页ISTIC
【摘要】 目的探讨PBL模式在实验诊断学教学中的应用.方法将80名5年制临床医学本科学生分为两组,对照组40名,采用传统讲授法进行实验诊断学教学;实验组40名,采用PBL模式进行教学.比较两组学生所学知识的掌握情况,调查学生对两种实验诊断学教学法的评...
- 概要：
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【中文期刊】 李莉 徐逸平 等 《医学教育探索》 2007年6卷2期 148-149,153页ISTIC
【摘要】 传统的以授课为基础的教学方法(LBL)和现代以问题为基础的教学法(PBL)在对学生知识的传授和能力的培养上各有利弊.在外科临床教学中结合临床医学特点,两种方法相结合,优势互补,既采用LBL教学法将基础知识整齐划一地传授给学生,又采用PBL教...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 宋青 祝虹 等 《医学教育》 2004年5期 25-26页ISTIC
【摘要】 本文就研究性学习的定义,在医学教育中开展研究性学习的意义、可行性和实施途径几个方面进行了分析和研究,旨在推动学校教育改革工作的健康发展.
【关键词】 研究性学习；医学教育；以问题为基础的教学法(PBL)；
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】柴翠萍 2012年河南省护理科研暨临床护理PBL实践教学骨干研修班 2012年
【摘要】 目的:探讨临床体验结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法在《急危重症护理学》中的应用.方法:将三年制专科的护理专业学生199名随机分为对照组99例,实施PBL教学法;观察组100例,实施临床体验...
【关键词】 以问题为基础的学习教学法 ； 教学效果 ； 急危重症 ；
- 概要：
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【中文期刊】 信文启 闫增 等 《中华麻醉学杂志》 2017年37卷4期 392-395页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 评价微信平台联合以问题为基础(PBL)教学法用于麻醉科住院医师规范化培训的效果.方法 按随机数字表法将96名在本院麻醉科参加规范化培训的住院医师分为3组(n=32):以授课为基础教学法组、PBL教学法组和微信平台+PBL教学法组.记录...
- 概要：
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【中文期刊】 李中华 《现代预防医学》 2011年38卷20期 4174-4175页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨以问题为导向的教学方法((PBL)教学法结合以案例为基础的学习方法(CBL)教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果.[方法]随机抽取我院2009级的临床医学生162人,随机分为观察组(81例)和对照组(81例),对照组采用传统教学法完...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；以案例为基础的学习方法；耳鼻喉科；
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【中文期刊】 朱俊彦 季芳 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2008年28卷12期 1581-1583页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索以问题为基础的学习(PBL)教学法在妇产科实习教学中的效果.方法 在妇产科临床教学中,开展临床案例讨论、床边教学、台上教学和无病假设教学相结合的PBL教学方法.结果 PBL教学调动了学生的积极性,提高了学生的沟通技巧,培养了学生应...
- 概要：
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【中文期刊】 吴洁 王廉文 等 《上海第二医科大学学报》 2004年24卷1期 60-62页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的探索新的高等医学教育的教学方式,以适应医学科学的发展及医学模式的转变.方法在临床医学院三个大班共182名本科生的<儿内科学>教学中,开展以问题为基础的学习(PBL)教学法尝试,每班分成三个小组,在三位教师辅导下,"以问题为基础"对病例进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李昱洁 周婷 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷15期 2316-2317页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习法( problem based learning,PBL)结合授课式教学法( lecture based learning,LBL)在心血管内科规范化护士培训中的教学效果.方法 选取2016年1月~2017年1...
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【中文期刊】 宋文 周博雅 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷7期 649-653页ISTIC
【摘要】 目的 分析影响学生接受PBL教学法的个体因素.方法 选取天津医科大学临床医学院药学专业的医药市场营销学课程应用PBL教学法,使用李克特量表对学生接受PBL教学的程度进行问卷调查.令研究对象对“接受并喜欢PBL教学方法”和“新教学方法很好,希...
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【中文期刊】 赵华 殷广 等 《中国煤炭工业医学杂志》 2018年21卷5期 557-560页ISTIC
【摘要】 目的 针对目前皮肤科住院医师规范化培训教学现状与存在的问题,我们探索建立以问题为基础的教学(PBL)和以案例为基础的教学(CBL)相结合的模式,通过解析临床案例,提出相关问题,充分调动规培生的主观能动性,培养其自主学习的能力,重点塑造他们知...
- 概要：
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【中文期刊】 李胜 晏鑫 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷11期 1096-1102页ISTIC
【摘要】 目的 系统分析以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)的相关文献,了解PBL的现状和发展趋势,为PBL进一步的改进、创新和应用提供参考.方法 计算机检索web of science数据库,搜集公开发表的PB...
- 概要：
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【中文期刊】 钟美华 郑敏琪 等 《国际医药卫生导报》 2019年25卷4期 525-528页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法在外科临床护理教学中的应用效果.方法 选取2017年6月至2018年6月在本院外科实习的护理实习生64人作为研究对象,按入科批次随机分为观察组(n=32)和对照组(n=32).观察组采用PBL带教...
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【中文期刊】 李莹 《中华现代护理杂志》 2016年22卷15期 2198-2200页ISTIC
【摘要】 目的：探讨网络环境下的以问题为基础的学习法（WPBL）教学模式在高职教育康复护理学课程中的应用效果。方法将2013级1班学生设为对照组，采用 LBL 教学方法；2班学生设为 PBL 教学组；3班学生设置为 WPBL 教学组。学期结束后，比较...
- 概要：
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【中文期刊】 范阳东 陈学文 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷1期 24-28页ISTIC
【摘要】 卫生经济学课程教学中开始逐步应用以问题为基础的学习和案例教学，这两种教学法与卫生经济学课程有着很强的适应性。两种教学法不仅具有多元化教学、突出以学生为主体、注重理论与实际结合以及强调对知识的综合运用等相同特点，也具有教学理念、应用范围和侧重...
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- 结论：
【中文期刊】 郭晓晶 赵艳芳 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年1期 26-30页ISTIC
【摘要】 目的：评价以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）相对于传统教学在医学统计学教学中的应用效果。方法采用Meta分析方法，通过计算机检索国内有关2种教学法的对照研究。在严格质量评价的基础上，使用RevMan ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁树才 尹丽 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年9期 896-899页ISTIC
【摘要】 目的探讨以问题为基础的学习（problem-based learning ，PBL）在医学高职高专《生物化学》课程教学中的应用效果。方法对2011级医学检验专业128名学生进行分组教学，实验组（64人）采用PBL教学，对照组（64人）采用传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁心露 朱晓晖 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年9期 930-932,933页ISTIC
【摘要】 目的探求基于课堂的学习（lecture-based learning，LBL）联合以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在内分泌学教学中的可行性及优越性。方法将150名临床医学专业本科学生随机分为三组：L...
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