换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 140
- 6
- 1
- 23
- 13
- 8
- 8
- 6
- 26
- 23
- 21
- 21
- 17
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 张卫红 金丽君 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷2期 261-264页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合案例学习法(CBS)在实习护生医院感染知识带教中的应用效果.方法 将70名实习护生作为研究对象,采用随机数字法分为试验组和对照组各35名,试验组在入科前医院感染知识培训及轮转科室小讲课、教学查房时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 颜文贞 王萍 等 《中国实用护理杂志》 2009年25卷15期 77-78页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法在护理学基础实验课教学中对提高学生综合能力的作用.方法 将172名学生随机分为实验组76名和对照组96名,分别采用以问题为基础的教学法和传统教学法,比较2组的教学效果,进行X2检验.结果 实验组在沟通技巧、操作...
【关键词】 以问题为基础的教学法；护理学基础；教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柏树令 乔敏 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷1期 81-82页ISTIC
【摘要】 本文介绍了以问题为基础的教学(PBL)的运行规则与适用对象,指出PBL的引导示范作用不可低估.同时,还对鉴定PBL教学实施效果的标准和教学规律在基础医学教育中的运用这两方面的问题进行了论述,进而提出应当将PBL教学与国家执业医师考试结合起来...
【关键词】 以问题为基础的教学法；教学方法；教学探索；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘鑫 刘兆玉 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷1期 83-85页ISTIC
【摘要】 在医学影像学专业的放射诊断学课程中引入以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL),以问卷调查结果作为评估依据,与传统的以授课为基础的教学法进行对比分析.结果显示,PBL教学法对学生学科知识的掌握、扩展知识的...
【关键词】 以问题为基础的教学法；放射诊断学；应用；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莉 徐逸平 等 《医学教育探索》 2007年6卷2期 148-149,153页ISTIC
【摘要】 传统的以授课为基础的教学方法(LBL)和现代以问题为基础的教学法(PBL)在对学生知识的传授和能力的培养上各有利弊.在外科临床教学中结合临床医学特点,两种方法相结合,优势互补,既采用LBL教学法将基础知识整齐划一地传授给学生,又采用PBL教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭文绮 《医学教育探索》 2006年5卷5期 458-459页ISTIC
【摘要】 在2002级临床专业见习生中尝试应用"以问题为基础的教学法"(PBL).结果表明,PBL能很好地以见习生为中心,激发见习生的浓厚兴趣,提高见习生的综合分析、自主思维、自学创新能力,学会良好的理论联系实际的学习方法,对培养见习生的综合素质,深...
【关键词】 以问题为基础的教学法；临床医学；妇产科见习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李树妹 黄灵坚 等 《国际医药卫生导报》 2011年17卷14期 1788-1790页
【摘要】 目的 以问题为基础的教学法(PBL)应用于临床实践教学中,以提高临床教学质量,进行临床教学效果评价.方法 对临床实习医生全部纳入教学对象,随机分为实验组与对照组,实验组采用PBL,对照组采用传统教学法;对两组学生实习结束时考试成绩进行分析,...
【关键词】 以问题为基础的教学法；临床实践；应用评价；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王国俊 叶云 等 《中国药房》 2014年25卷24期 2302-2304页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨“CBS-PBL-RISE”教学法在临床见习及临床药师培养中应用的可行性及有效性,为规范临床药师培养模式提供参考.方法:选择泸州医学院2011-2012年药学系及临床药学系本科生共65人,首先采用传统的以授课为基础的(LBL)教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于艳红 丛立春 等 《现代预防医学》 2012年39卷24期 6541-6543页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法在肿瘤标志物教学中的应用效果.方法 选取2011年9月～2012年6月的45名学生为观察组,另选取2010年9月～2011年6月的45名学生为对照组,对照组采用常规教学法进行肿瘤标志物方面知识的教学,观察组则采...
【关键词】 以问题为基础的教学法；肿瘤标志物教学；应用效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐明芳 《现代预防医学》 2012年39卷24期 6544-6545页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 对比探讨EBM+PBL在外科理论学习教学中的方法及效果.方法 选择2008年8月～2011年2月参与外科理论学习的学员90例随机分为两组,其中45例(实验组)行EBM+PBL联合教学,45例(对照组)行传统教学方法.随访1～2月,采用...
【关键词】 以问题为基础的教学法；循证医学；外科理论教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李旭红 肖容 等 《中华物理医学与康复杂志》 2009年31卷9期 640-642页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 观察全科医师骨干培训中运用问题式学习模式进行社区康复教学的效果.方法 60位学员按单双学号分为实验组和对照组,分别采用以问题为基础的学习(PBL)教学法和传统教学法.教学效果评估以问卷调查的方式记录学员的满意度及最后结业综合测试理论和...
【关键词】 全科医师骨干培训；社区康复；以问题为基础的学习教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李迎 何瑞仙 《中华现代护理杂志》 2019年25卷24期 3147-3150页ISTIC
【摘要】 目的探讨PBL联合案例化教学法(CBS)的健康教育模式在经导管肝动脉化疗栓塞术(TACE)治疗肝癌患者中的应用效果.方法采用便利抽样法,选取2017年10月—2018年8月北京协和医学院肿瘤医院介入治疗科行TACE治疗的肝癌患者200例为研...
【关键词】 肝肿瘤；经肝动脉化疗栓塞术；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王珍茹 陈艳 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷15期 1943-1946页ISTIC
【摘要】 目的? 探讨PBL健康教育模式在非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者中的应用效果,为提高护理服务,提升健康教育水平提供新的依据.方法? 采用便利抽样法,选取2017年1月—2018年1月在山东省聊城市人民医院确诊的NAFLD患者为研究对象,采用...
【关键词】 脂肪肝；非酒精性脂肪肝；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阳甜 李宏 等 《现代生物医学进展》 2019年19卷2期 379-382页ISTICCA
【摘要】 目的:研究以问题为基础的学习(PBL)结合以授课为基础的学习(LBL)教学法在呼吸系统教学中的应用效果.方法:以2016年1月-2017年12月于西安交通大学第一附属医院呼吸与危重症医学科实习的实习生84例为研究对象.将其以随机数字表法分成...
【关键词】 呼吸系统教学；以问题为基础的学习教学法；以授课为基础的学习教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王琼琼 韩飞琴 《中华现代护理杂志》 2018年24卷21期 2587-2590页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL联合以案例为基础教学法(CBL)在手术室实习护生带教中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2015年4月—2016年5月在乐清市人民医院手术室实习护生60名为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各30名.对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王金桥 王国平 等 《中华现代护理杂志》 2018年24卷24期 2953-2956页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL联合微信视频教学模式在消化内镜科实习护士带教中的应用效果,为消化内镜科实习护士带教提供思路和方法.方法 采用整群抽样的方法选取2017年1—12月进入湖北省恩施土家族苗族自治州中心医院消化内镜科实习的护士90名为研究对象.将...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张金山 李园 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷9期 920-924页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于多学科协作诊疗(multidisciplinary treatment,MDT)理念的乳腺癌影像学PBL教学效果.方法 以广州医科大学2014级临床医学专业学生(三年级)为研究对象,共192人,分为A、B、C、D四个组,每组再...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王坚苗 谢俊刚 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷11期 1134-1137页ISTIC
【摘要】 目的 研究EBM-PBL在呼吸科临床教学中的应用效果.方法 将47名八年制临床医学专业学生分为两组,实验组采用EBM-PBL,共27名学生;对照组采用单纯PBL,共20名学生,应用客观指标和主观指标评价教学效果,用SPSS 13.0软件进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王国英 赫晓慈 等 《中华现代护理杂志》 2015年35期 4318-4320页ISTIC
【摘要】 目的：探讨LBL和PBL教学法在急性胸痛分诊培训中的应用效果。方法2013年采取LBL、PBL和情景模拟教学法对22名分诊护士进行急性胸痛分诊知识的培训,比较6~10年组护士和>10年组护士培训前后分诊急性胸痛患者的分诊正确率及急性胸痛理论...
【关键词】 胸痛；预检分诊；以授课为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏倩萍 《中华医学教育探索杂志》 2015年5期 454-456页ISTIC
【摘要】 我国进入老龄化社会以来，呈现出老年人口基数大、增速快、高龄化、失能化、空巢化趋势。为满足老年人群对健康医疗的需求，迫切需要培养更多、更全面的老年医学专业医师。但是，目前的老年医学专业研究生培养方法有所欠缺，一定程度上限制了学生毕业后在较短时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵威 李俊杰 等 《国际外科学杂志》 2014年41卷1期 9-13页ISTIC
【摘要】 目的 观察并分析以问题为基础(PBL)联合以循证医学为基础(EBL)教学法在急诊科临床教学中的应用效果及价值.方法 选取53名五年制临床专业实习生,应用PBL+ EBL的联合教学法进行临床教学.教学结束后进行教学效果的问卷调查和理论考试,并...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 殷闯 魏祎 等 《新乡医学院学报》 2013年30卷6期 507-508页ISTICCA
【摘要】 目的 研究以问题为基础的学习(PBL)教学法在初级心肺复苏教学中的意义.方法 100名临床本科实习生随机分为PBL教学法组(PBL组)和常规教学法组(常规组),教学结束后对2组学生进行考核评价.结果 PBL组和常规组基础理论知识得分比较差异...
【关键词】 以问题为基础的学习教学法；初级心肺复苏；实习教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李姣 吕立夏 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷12期 1218-1221页ISTIC
【摘要】 通过撰写以“脂类代谢”为主要内容的PBL教案,并在生物化学课程中进行PBL教学尝试.教案分成3幕,共在2次课上完成.对学生进行分班小组讨论,在讨论过程中,其学习主动性和热情被充分调动起来,各抒己见,对脂类代谢知识的理解和临床应用不断深入.教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张孟仁 梁晓春 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷10期 998-1000页ISTIC
【摘要】 以问题为基础的学习( Problem-based leaning,PBL)是以教师为引导、以学生为中心,在解决问题中学习、在学习中解决问题的一种教学方法.较传统教学法对于学生能力的培养、提高学生分析和解决问题的能力、多学科交叉融汇等具有较大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祁晓磊 高艳红 等 《中华现代护理杂志》 2011年17卷6期 678-680页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以授课为基础的学习法(LBL)和以问题为基础的教学法(PBL)双轨教学法在实践中的互补性,以及在重症监护室临床教学中应用的效果.方法 将2007-2010年在监护室轮转的学习生70人随机分成对照组和实验组,每组35人,对照组采用传...
【关键词】 以授课为基础的学习法；以问题为基础的教学法；重症监护室；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄尔佳 欧阳沙媛 等 《中华现代护理杂志》 2010年16卷25期 3067-3068页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合反思性教学在临床护理带教中的应用效果.方法 实验组在临床护理带教中采用了PBL结合反思性教学;对照组采用传统教学法.比较两组带教效果.结果 教师和实验组对PBL结合反思性教学方法的各项教学效果评价...
【关键词】 以问题为基础的教学法；反思性教学；临床护理带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛绪潮 方国恩 《医学教育探索》 2009年8卷4期 406-409页ISTIC
【摘要】 八年一贯制的教学是目前培养高层次医学人才的重要方式,针对八年制普外科教学的特点,参考国内外主要医学院校的教学成果并结合军医大学学生的特点对八年制医学生普通外科实习模式改革进行探讨.
【关键词】 八年制；以问题为基础的教学法；临床实习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘彦平 李萍 等 《医学教育探索》 2009年8卷6期 610-612页ISTIC
【摘要】 以问题为基础的(Problem-based learning)教学法对培养学生主动学习能力、分析和解决问题的能力以及独立思考能力和逻辑思维能力非常有效,在此总结了医学微生物学PBL教学设计、教学实施和教学效果.
【关键词】 微生物学；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓安梅 朱萍 等 《医学教育探索》 2009年8卷9期 1127-1129页ISTIC
【摘要】 目的探讨PBL模式在实验诊断学教学中的应用.方法将80名5年制临床医学本科学生分为两组,对照组40名,采用传统讲授法进行实验诊断学教学;实验组40名,采用PBL模式进行教学.比较两组学生所学知识的掌握情况,调查学生对两种实验诊断学教学法的评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱鹏 张剑波 等 《医学教育探索》 2008年7卷11期 1140-1142页ISTIC
【摘要】 以问题为基础的教学法(Problem-based learning,PBL)是一种以自我学习为主,教师引导的新型教学方法.通过在普外科临床见习带教中采用PBL教学法,探讨实施PBL教学法的经验和存在的问题.
【关键词】 以问题为基础的教学法；医学教育；普通外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
