换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 36
- 7
- 6
- 1
- 1
- 1
- 11
- 7
- 6
- 5
- 5
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 葛振宇 崔珊珊 等 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 48-50,78页
【摘要】 目的 探讨导师制与轮转制相结合的培养模式在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2023年7月—2024年6月期间在山东第二医科大学附属医院消化内科接受住院医师规范化培训的60名学员作为研究对象,通过随机数字表法分为观察组与对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周进新 黄燕清 《中国卫生产业》 2023年20卷23期 162-165页
【摘要】 目的 探究临床管理路径对住院医师规范化培训呼吸内科轮转教学质量的提升效果.方法 选取2021年1月—2022年12月红安县中医医院规范化培训呼吸内科轮转住院医师48名为研究对象,按教学方式不同分为两组,每组24名.参照组开展常规教学,研究组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金茜玫 叶玲英 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷16期 116-121页
【摘要】 目的 风湿免疫疾病是住院医师规范化培训的学习难点,本研究选取痛风常见知识点为评价指标,评估风湿免疫科专科轮转对内科住培学员风湿免疫疾病诊疗特定知识点掌握情况的效果.方法 采用问卷调查形式对 2019 年 9 月—2021 年 11 月参加上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 史秋寅 汤卫红 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷15期 63-66页
【摘要】 目的 探讨CBL教学法在某三级甲等医院心血管内科轮转护士规范化培训中的应用效果.方法 研究选取2018年1月—2020年12月在我院心血管内科轮转的护士共60名,根据培训方式的不同,分为观察组和对照组,对照组30名护士采用授课为基础(LBL...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张娜 《中国保健营养》 2020年30卷17期 385页
【摘要】 规培是对优秀临床医师进行培养的新途径,但是,该制度实施的时间较短,仍旧处于发展初期,出现问题的情况无法避免.本文以心血管内科的轮转学习为切入点,根据规培所面临的问题,提出了符合心血管内科特点的教学模式和策略,希望能够使医学生的兴趣和水平得到...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 边琪 宋彬 等 《中国高等医学教育》 2018年1期 5-6页
【摘要】 临床轮转是住院医师核心能力培养的主要方式,是规范化培训的关键环节.本研究将微课联合翻转课堂应用于肾内科临床轮转教学中,采用模块化教学的设计策略,根据肾内科轮转大纲要求制作重视互动和反馈功能的微课,按照轮转时间和入科不同阶段合理安排课程.初步...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴红蕾 方洁 等 《中国毕业后医学教育》 2018年2卷4期 290-292页
【摘要】 通过培养内科住院医师"以人为本"的全人理念、全面的临床思维以及良好的医患沟通能力,弥补内科住院医师培训过于专科化的不足.内科住院医师规范化培训最后一年设置1个月的全科轮转,分别进行全科门诊、病房及社区门诊的轮转.在门诊实践中强调ICE三要素...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马雷 王夺 《心理医生》 2018年24卷33期 308-309页
【摘要】 目的:本文的写作目的是对呼吸内科轮转教学进行临床路径教学后自身教学效果的变化进行分析研究.方法:随机选择在我院接受教学的呼吸内科轮转教学作为研究对象,通过采取对照实验的方式来探讨对照组和研究组分别采用传统模式教学、临床路径教学所发生的教学效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李秀川 叶平 等 《西南国防医药》 2010年20卷12期 1349-1350页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 心血管内科专业性极强,病种多,病情复杂多变,对护士要求高.护士不仅要有扎实的基础理论、娴熟的技能、较强的专科理论知识,更重要的是要有敏锐的观察力和快速的应急反应能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 心血管内科中所涉及的病情比较复杂,突发性比较高而且专业性较强,这就对护士提出了更高的要求.护士一方面要有过硬的专业知识和技能技巧,同时也要具有较好的洞察能力以及反应的能力.因此,心血管内科专科护士的培养是一个目前急需我们去探索和解决的问题....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵蕾 王硕 等 《中国高等医学教育》 2015年5期 7-8,14页
【摘要】 目的:分析急诊神经科培训对神经内科住院医师培养的重要性,探索需要改进之处.方法:学生和教师各12位,分别填写调查表.结果:神经内科急诊训练可以提高学员的各项临床能力,但需要改进训练的时间和形式,培养主动学习的习惯等.结论:神经内科急诊是神经...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙欣 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷100期 228-230页
【摘要】 目的 分析在医院心内科住院医师规范化培训（以下简称为心内科住培）过程中应用基于“岗位胜任力”的螺旋式上升轮转计划措施的效果。方法 研究对象为本院选取的2019级与2020级住培学员共计100名，2019级有50名设置为对照组，2020级...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋秋燕 秦燕 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷3期 304-310页ISTIC
【摘要】 目的 探讨结合EBM理念的PBL在住院医师规范化培训内科轮转中的应用效果.方法 选取120名接受规范化培训的住院医师为研究对象,按照学历不同分为研究生组和本科生组,每组60人;再将两组医师随机等分为试验亚组和对照亚组,每组30人.在内科轮转...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛东方 刘爱静 等 《中国临床研究》 2016年29卷8期 1144-1146页ISTICCA
【摘要】 目的 评价培训小组的构建在肾内科轮转护士培训中的应用效果.方法 选择2014至2015年度轮转到肾内科的护士为研究对象,按时间分为对照组(n=20)和观察组(n=20),对照组采用传统的培训方法,观察组在对照组培训方法的基础上构建培训小组....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘大为 孙静霏 《中国高等医学教育》 2024年9期 55-57页
【摘要】 合理安排麻醉住院医师规范化培训轮转科室有利于麻醉医生提高患者的麻醉管理质量.本研究通过问卷调查评估和分析目前所进行的轮转安排,规范化培训期间轮转胸心外科、呼吸内科、心血管内科、心电图室、超声影像科是住院医师认为相对重要的科室,可能有利于麻醉...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾亮亮 宋刘广 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 47-50页
【摘要】 住院医师规范化培训是医学教育的重要组成部分,对于提升医学毕业生的临床思维和实践能力至关重要.由于心血管内科疾病具有复杂性和多变性,住院医师规范化培训对心血管内科轮转住院医师的临床思维和实践能力提出了更严格的要求.在心血管内科教学中,传统的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴奕帆 黄佳莉 等 《护理研究》 2022年36卷11期 2034-2037页ISTICPKU
【摘要】 目的:基于"试误理论"开展示错病房实训,旨在提高低年资轮转护士心内科急救技能以及批判性思维能力.方法:选取2020年12月—2021年12月在上海市第九人民医院心内科轮转的低年资护士45人为研究对象,通过病区整体抽签形式将病区分为对照组与干...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢琼 郭莹 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 177-180页
【摘要】 住院医师规范化培训是医学生成为合格的专科医师不可或缺的一环,具有十分重要的现实意义.住院医师的分层递进培训日益受到重视.当前我国内科住院医师规范化培训客观存在医学教育体系复杂、轮转科室多、带教内容广、时间紧、难度大等现实问题.为有效推进分层...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋通微 杨辉 等 《中国全科医学》 2019年22卷10期 1209-1212页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 医院轮转是我国全科医师规范化培训(规培)的重要组成部分,但目前的医院轮转计划仅有培训大纲的指导,缺乏整体管理策略.目的 改进本院全科医师规范化培训的科室轮转计划,以提高学员的岗位胜任力.方法 以深圳市人民医院全科医学科2015—201...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯易 袁婷婷 等 《中国全科医学》 2015年34期 4230-4232页ISTICPKUCA
【摘要】 目的：了解上海市全科医师规范化培训工作中临床轮转的实施情况，对临床轮转的实施效果进行评价。方法在上海市承担全科医师规范化培训任务的临床基地中随机选取11家临床基地，以在各临床基地已基本完成临床轮转的2010、2011级两届全科医师规范化培训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马欣 王玉平 等 《中国康复理论与实践》 2015年7期 865-868页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：观察基于病例学习(CBL)模式查房对住院医师培养的效果。方法对神经内科轮转期间参加常规式查房和CBL查房的33名住院医师进行问卷调查。结果共回收有效问卷30份。认为CBL查房在促进临床思维培养、专业知识掌握、自主学习兴趣和能力以及加强...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付婷辉 张璐 等 《中国医院管理》 2013年33卷12期 69-71页ISTICPKU
【摘要】 目的 进行妇产科住院医师培训模式探讨及效果评价.方法 采取调查问卷,考核结果统计学处理等方法.结果 超过80％人员认为进行心内科、外科、急诊科轮转很有必要,时间分别为3、3、6个月适宜.参加相关科室轮转的住院医师与未参加者在执业医师、妇产科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱敏 邱杰 等 《基础医学与临床》 2019年39卷9期 1371-1375页ISTICCA
【摘要】 目前中国全国统一的神经内科住院医师规培体系已初步建立,但住院医师具体轮转设计和课程设置尚有改善空间.美国的住院医师规范化培训以保证住院医师规范化培训质量为前提,对其轮转设计和课程设置进行统筹规划.在赴美3个月的交流中,作者复习了美国毕业后医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何华 韩福生 等 《中国临床医生杂志》 2017年45卷1期 95-96,97页ISTIC
【摘要】 心血管疾病病情变化快,心血管专业知识更新快,工作节奏快,突发事件多,对专科知识要求高,同时我国心血管疾病患病人数越来越多,对心血管医生的要求也越来越高[1,2]。目前,首都医科大学的临床专业型研究生教育已全面开始实施临床住院医师规范化培训与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李旭红 孙绍丹 等 《中国医刊》 2017年52卷10期 106-109页ISTICCA
【摘要】 目的 分析临床住院医师康复科轮转时间及康复认知度的调查结果.方法 对长沙地区8家三甲医院2012年12月至2015年12月在院的396名参加规范化培训的临床住院医师康复科轮转时间进行调查,选取同意接受调查的125名住院医师分成对照组(无康复...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋珍珍 吴惠涓 《中国继续医学教育》 2019年11卷36期 39-41页
【摘要】 住院医师规范化培训制度是结合我国国情及医疗现状,为更好的培养医学人才,帮助他们顺利适应临床工作而制定的.在规范化培训中,神经内科是其中不可或缺的一个科室,实践性强,涉及神经解剖、神经生理等.脑电图是评价脑功能状态的一个敏感指标,广泛应用于中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙迪 张理想 等 《天津护理》 2019年27卷5期 522-524页
【摘要】 目的:探讨数字密码教学法在心内科轮转护士心肺复苏规范化培训中的应用.方法:选择2016年1月-2018年12月于心内科轮转的78名护士作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组各39名.对照组采取传统心肺复苏教学方法,观察组在此基础上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李兴芳 《护理实践与研究》 2015年1期 111-112页ISTIC
【摘要】 目的：：探讨应用急救模拟训练对提高心血管内科轮转护士急救能力的效果。方法：选择2011年7月~2013年7月新毕业轮转我科的护士120名,随机等分为试验组和对照组,对照组采用常规教学法,试验组在采用常规教学方法的基础上增设急救模拟训练,比较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高玲玲 周宇 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2014年9卷5期 478-479页ISTIC
【摘要】 重症监护室内集中了现代化的监护和急救设备,是危重患者集中监护和治疗的地方,护士既是这些先进仪器的使用者,又是危重患者最直接的观察者和抢救者.目前,新护士职业生涯规划及护士晋升职称均要求轮转监护室.轮转ICU有助于提高护士的能力及整体素质,吸...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 边琪 李璐 等 《卫生职业教育》 2017年35卷17期 133-135页
【摘要】 将以微课为基础的翻转课堂引入肾内科临床轮转教学,按照教学大纲和翻转课堂教学实施要求构建课程体系,制作相应微课与翻转课堂教案,应用于住院医师规范化培训、住院医师专科培训和实习医师肾内科临床轮转,并与传统教学模式进行比较.结果显示,翻转课堂适用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
