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【中文期刊】 邹乙菱 杨明辉 等 《科教导刊》 2021年16期 190-192页
【摘要】 目的:本文旨在观察实习医学生在临床实践教学中采用巴林特小组实践活动的效果,以提升实习医学生医患沟通能力提供支持.方法:随机入选我院2019年6月至2020年6月的30名本科实习医学生为研究观察对象,所有学生均采用巴林特小组实践活动,活动前、...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李文 计光跃 等 《中国卫生产业》 2021年18卷12期 64-66页
【摘要】 目的 应用PDCA循环的方法对该院的医疗投诉进行持续质量改进,提高该院医疗投诉的管理方法和质量,缓解该院医疗投诉和医疗纠纷的压力.方法 对该院2017年1—12月、2018年1—12月和2019年1—12月的医疗投诉情况进行总结和分析,同时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐婷 董恩宏 等 《中国心理卫生杂志》 2013年27卷11期 829-833页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:引进利物浦医生沟通能力评价量表并构建具有良好信效度的中文修订版并在医生中检验其信效度.方法:在原量表的基础上进行翻译和回译,形成中文预测版,再运用Delphi专家讨论法,修改其中2个条目,构成符合中国医疗环境的12个条目的初步修订版....
【关键词】 利物浦医生沟通能力评价量表； 沟通能力； 医生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱文叶 李敏 等 《继续医学教育》 2019年33卷5期 32-34页
【摘要】 目的 比较卡尔加里-剑桥指南联合利物浦医生沟通能力评价量表教学模式与传统教学模式在医学研究生住院医师医患沟通教学中的应用效果.方法 将纳入对象分为教改组和传统组,教改组采用卡尔加里-剑桥指南联合利物浦医生沟通能力评价量表的教学模式,传统组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓刚 叶本模 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷4期 375-380页 ISTIC
【摘要】 目的 了解我院青年医生医患沟通能力现状及相关影响因素.方法 在各临床科室40岁以下的医生人群中,按30%的比例随机选取32名医生;结合利物浦医生沟通能力评价量表(Liver-pool communication skills assessm...
【关键词】 利物浦医生沟通能力评价量表； 标准化病人； 沟通礼仪；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李博华 蔡亮亮 等 《河南医学研究》 2024年33卷9期 1658-1661页 CA
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合微视频及病例导入式教学模式在口腔内科临床带教中的应用效果.方法 选取2020年1月进入河南省人民医院口腔内科的40名口腔医学本科实习生,随机分为对照组(20例,接受PBL教学模式)和观察组(20...
【关键词】 以问题为基础的教学方法； 微视频； 病例导入式教学；
- 概要：
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