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【中文期刊】 谈春霞 张义福 等 《大学化学》 2023年38卷3期 197-203页
【摘要】 基础化学是医学生最早接触的一门专业基础课,大多数学生在学习时仍然认为基础化学仅仅是高中化学课程内容的延伸和拓展,没有真正建立起基础化学课程与医学各专业课程的联系,因此对所学的内容兴趣不高,缺乏学习的主动性.本文提出了"模块化–主题"教学策略...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李爽 侯鹏 等 《中国卫生产业》 2016年13卷23期 131-133页
【摘要】 医学基础化学是临床医学、精神医学、医学影像学等专业一门重要基础课程，它为学生提供了学习医学专业课、临床实践及将来工作的理论基础和所必需的化学知识。它连接了化学和生命科学，是一门重要的基础课程。医学基础化学在教学中一直存在的重大问题是如何增加...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 肖锡林 廖力夫 等 《中国医学教育技术》 2015年29卷6期 714-717页
【摘要】 《医学基础化学》是临床医学专业学生的一门重要基础课程.该文通过对照教育部《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》标准,结合临床医学专业认证实践工作,从医学基础化学课程教学的师资队伍建设、教学内容、教学方法与手段、教学效果评价及实践教学等方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 涂华 杜曦 等 《中国中医药现代远程教育》 2012年10卷11期 52-53页
【摘要】 医学基础化学是医学专业的基础课程.为了提高本课程教学质量、提升学生学习兴趣及完善教学效果,对教学方法 进行了一些改进,提出了PBL教学模式在基础化学教学中的综合应用.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡勤 林琼 《卫生职业教育》 2008年26卷3期 101-102页
【摘要】 通过分光光度法测定三价铁盐的含量,进行设计性实验的探索与改革,收到良好教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹海燕 苗靖 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2004年6卷5期 468-469页
【摘要】 医学化学在现代医学教育中处于相当重要的地位,文章就如何抓好医学化学课教学,提高教学质量等问题,介绍了在教学过程中进行的一些改革.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐彩娜 吴山力 等 《基础医学教育》 2024年26卷7期 553-557页
【摘要】 生物化学作为医学专业基础课程,内容抽象复杂.本科生基础相对薄弱,在有限的学习时间内难以理解消化,从而影响了学习效果和科研创新能力的培养.文章分析了高校医学专业生物化学教学存在的问题,提出了科研反哺教学的必要性,通过将科研融入课堂、鼓励学生参...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郑莉灵 周龙 等 《基础医学教育》 2024年26卷10期 895-899页
【摘要】 基础医学是医学院的一门重要基础学科.目前不少高校师资老化,基础医学教科书更新不够快,教学方式仍是传统"填鸭式"的灌输教学,缺乏科研思维能力的培养和思政教育.针对这些不足,浙江大学基础医学院引入优质青年师资,提倡以科研反哺教学,开展小组讨论的...
- 概要：
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【中文期刊】 徐先林 周仕欢 等 《基础医学教育》 2024年26卷7期 578-581页
【摘要】 生物化学领域的研究日新月异,新发现和新突破不断涌现.然而,许多高校在生物化学实验教学方面仍沿用相对陈旧的课程内容,主要侧重于验证性实验.这在一定程度上制约了创新型人才的培养.为了响应基础医学专业学生的培养目标和未来职业发展的实际需求,积极探...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王世雯 廖礼彬 等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷2期 150-155页
【摘要】 目的 分析我国2017年—2021年基础医学教学概况,为教学改革提供参考方向.方法 以中国知网数据库收集的相关文献为研究资料,利用CiteSpace软件对研究领域的现状、热点以及发展趋势进行可视化表达.结果 2017年—2021年间,研究热...
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【中文期刊】 尉艳 陈结霞 等 《基础医学教育》 2023年25卷11期 937-942页
【摘要】 培养批判性思维对于培养医学创新人才至关重要,也是提高医学生科学素养和实践能力的重要手段.将批判性思维培养融入医学生教育教学过程,有助于医学创新人才培养目标的实现.文章分析了基础化学教学中医学生批判性思维培养的必要性和可行性,设计了在基础化学...
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【中文期刊】 吴蓉 《西部素质教育》 2023年9卷8期 129-132页
【摘要】 文章首先分析了医学类专业基础化学课程教学现状,然后阐述了混合教学模式在医学类专业基础化学课程教学中应用的优势,最后论述了混合教学模式在医学类专业基础化学课程教学中应用的路径.
- 概要：
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【中文期刊】 张运昌 马志强 等 《继续医学教育》 2023年37卷11期 149-152页
【摘要】 文章从课程思政在医学院校基础化学课程教学中的融入进行了探索研究,结合医学专业特色,将专业课程教学与思政教育引领相结合,开展课程思政建设的探索,落实立德树人根本任务.以基础化学课程为例,在课程建设中,首先应提高教师团队的德育水平,培养课程思政...
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【中文期刊】 侯鹏 夏春辉 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷20期 1-4页
【摘要】 信息时代,将现代化技术融合于教学实践成为高校教学改革的主要方向,基础化学作为临床医学专业的一门必修专业基础课程,传统的"一言堂"教学模式不能再满足人才发展的需要,本研究将"育人德质"的教育理念引入齐齐哈尔医学院的基础化学教学改革,基于在线平...
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【中文期刊】 黄中梅 毛会玉 等 《广州化工》 2023年51卷6期 215-217页
【摘要】 结合在民办高校进行课程思政建设的经验,以医学基础化学课程中绪论这一重要内容,如何进行专业知识与思政教育融合为例,从教学设计、教学实施和教学反馈三个方面,详细介绍了结合学生学业基础、以学生综合发展为中心,在教学目标中融入课程思政,实现知识、情...
- 概要：
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【中文期刊】 王程 蔚晓慧 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷5期 177-179页
【摘要】 为了探讨阅读与医学专业基础课程成绩关系及其影响因素,以学习生物化学与分子生物学课程不同专业期班的学生作为研究对象,按制定阅读指导方案针对性指导学生阅读.采用问卷调查结合课程成绩对阅读媒介、阅读方法、阅读内容和阅读量进行分析.发现进行纸质媒介...
【关键词】 阅读；成绩；医学专业基础课程教学；
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【中文期刊】 吕淑秋 叶廷秀 等 《海峡药学》 2022年34卷11期 86-89页
【摘要】 目的 医学专业基础化学教学过程中面临着教学内容多、学生基础差异明显等问题.本文旨在探索解决这些问题的方法.方法 以专业需求为导向,结合学生、学科特点引入分层学习的理念,通过教学方式的有机融合以及评价体系的优化进行教学改革.结果 根据两轮教学...
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【中文期刊】 宋国斌 席国萍 等 《继续医学教育》 2022年36卷3期 37-40页
【摘要】 生物化学是医学院校一门重要的专业基础课,对后续基础医学和临床医学课程的学习起着桥梁和基础作用.随着高等教育的普及,"以学生为中心"已成为高等教育的核心理念.传统生物化学教学模式未充分体现"以学生为中心",存在一系列教学问题,难以适应高素质、...
- 概要：
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【中文期刊】 吕帆 陈结霞 等 《基础医学教育》 2021年23卷6期 407-409页
【摘要】 医用基础化学实验是医学院校基础化学课程的重要组成部分.通过分析皖南医学院化学教研室医用基础化学实验教学过程中存在的主要问题,从教学内容、教学方式、学生学习等方面对实验教学提出改进,可以有效提高实验教学质量,培养学生认真严谨的工作习惯和科学精...
- 概要：
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【中文期刊】 孙伟明 吴芳 等 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2021年22卷4期 69-72页
【摘要】 通过深入挖掘医学院校基础化学课程各章节的思政元素,从多角度探究思政元素的融入方式,全面监督教学实施过程,构建符合医学院校育德育才需要的教育教学体系.实践结果表明,该教育模式适用于医学院校基础化学课程思政教育的改革与建设.
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【中文期刊】 王海波 李晨 等 《重庆医学》 2019年48卷14期 2515-2517,2520页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 研究教育心理学的相关理论在军队医学院校《医用基础化学》教学中的运用效果.方法 采用2017级临床医学等专业学生与2015级相同专业学生进行对照,采取形成性评价与总结性评价相结合的评价方法,全面评价应用教育心理学在《医用基础化学》教学实...
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【中文期刊】 王国薇 张洪光 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷1期 55-57页
【摘要】 文章介绍了医学高等院校无机化学课程的特点、教学中存在的问题以及采用互联网+教育的混合式教学手段的优点.探索和实践了基于蓝墨云班课软件的无机化学混合式教学模式改革.实现了在无机化学课程中的面对面教学和数字化教学相结合,全新的教学方式大大提高了...
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【中文期刊】 王京 吴庆 等 《卫生职业教育》 2020年38卷1期 51-53页
【摘要】 基础化学是高等医学院校医学专业的主要基础课程之一,目前面临学时少、内容多、教学难度大、教学模式单一等问题.为促进学生自主学习和个性化学习,我们结合当前高速发展的信息技术,将传统学习方式与网络学习的优势相结合,探索基于微课程平台的医学专业基础...
- 概要：
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【中文期刊】 孙梦 王静 等 《教育教学论坛》 2020年51期 147-148页
【摘要】 南京医科大学基础医学专业重视学生的全面发展,不断深化教学改革与创新.除传统教学方式外,各学科尝试运用课堂讨论、演讲展示、文献分享等形式提升学生学习的积极性.以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)能够激发学...
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【中文期刊】 王京 吴庆 等 《卫生职业教育》 2020年38卷2期 77-78页
【摘要】 微课是信息化时代的一种新兴教育教学模式,短小精悍为其主要特点.而要在短时间内阐明一个教学重点或难点,就要求制作教师针对所授内容进行巧妙的教学设计.就医学院校基础化学课程中的"缓冲溶液"知识点进行相应的微课教学设计,以期为同行提供参考.
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【中文期刊】 李嘉霖 《中国继续医学教育》 2020年12卷32期 1-4页
【摘要】 随着高等教育体制的深化改革,高等医学院校必须提高自身办学水平,适应新形势要求,致力于培养"厚基础、宽口径"的应用型、复合型、研究型医学人才."厚基础"需要强化学生公共基础课程、专业课以及专业基础课教学.其中,基础化学课程不仅是高等医学院校的...
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【中文期刊】 何玉海 王荣 等 《现代商贸工业》 2020年41卷20期 169-170页
【摘要】 探析雨课堂结合数字思维导图在基础化学教学中的应用效果.选择我校2019级检验1班为实验班,采用雨课堂结合数字思维导图的教学法,2班为对照班,采用传统的教学方法,对两班的教学效果进行评价.分析两班的理论考试成绩、优秀率和合格率,发现实验组明显...
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【中文期刊】 吴昌键 《生物化工》 2020年6卷1期 119-121页
【摘要】 生物医学的未来前景非常广阔,而生物化学是其基础学科之一.该学科探讨了生物体组织结构、成分和细胞物质,通过对生物体的具体分析检测,了解生物的物质组成与代谢、组成结构和功能以及繁殖遗传等.本文以生物化学为基础,分析了生物化学理论及拓展知识在生物...
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【中文期刊】 刘敏 冯清 《医学教育研究与实践》 2020年28卷2期 324-326,330页
【摘要】 为更好地满足来华留学生教育事业发展的需要,本文针对医学留学生的特点,创建人文关怀的学习环境,以实验为契机开展启发式、研讨式、复习式和角色互换的多元教学模式,探索提升医学留学生教学质量的有效路径.
- 概要：
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【中文期刊】 黄静 张乐华 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷20期 17-19页
【摘要】 从学科素养培育探讨医学院校基础化学教学改革的思路.认为,当代医学科学的快速发展,使得现有的医学化学基础教学难以满足高水平人才培养的需求,而学生学科素养的培育有助于促进医学院校学生基础化学知识的认知与掌握,将其纳入到教学改革之中,符合医学院校...
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