换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 615
- 8
- 200
- 24
- 17
- 11
- 4
- 408
- 316
- 108
- 65
- 36
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 钟志宏 廖旻晶 等 《生命科学研究》 2024年28卷4期 364-369,376页ISTICCA
【摘要】 近年来,生物安全问题尤其是病原微生物的安全问题被社会广泛关注.由于医疗工作面临不同层级的生物安全风险,因此相关工作者必须具备相应的生物安全知识及应急处理能力.医学微生物学是检验专业学生的必修基础课程,实验课程内容以病原微生物为主,由于病原微...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任向宇 包丽丽 等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 55-58页
【摘要】 构建包括实验室安全教育、基础实验教学资源、综合设计性实验模拟以及学习和考核 4 个模块的医学微生物学虚拟仿真实验平台,以弥补实验教学条件的不足,拓展和优化实验教学内容,突破时空局限,解决实验教学中的生物安全防护问题,切实提高学生处置安全事故...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王微微 宋姗姗 等 《基础医学教育》 2024年26卷1期 25-29页
【摘要】 培养创新能力强的应用型护理人才是新医科背景下护理人才的培养目标.医学微生物实验是护理专业的基础课程,集应用性和实践性于一体,培养了学生的实践动手能力和解决问题的能力.为了更好地提升学生实践创新的能力,实现课程的人才培养目标和强化护理学生的岗...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尤红娟 于倩 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 27-30页
【摘要】 《医学微生物学与免疫学》是医学主干课程和桥梁课程,实验教学是本课程的重要组成部分,为了培养医学生应用基础知识解决临床问题的能力,启蒙学生科研意识,提高创新能力,激发学生学习兴趣和提高学习效果,加强学生对理论知识和实验方法的理解和掌握,本团队...
【关键词】 医学微生物学与免疫学；虚拟仿真实验；案例引导；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘伯玉 刘浩 等 《基础医学教育》 2023年25卷2期 123-126页
【摘要】 文章结合医学微生物学实验教学现况,浅析医学院校医学微生物学实验教学体系优化,试图在原有实验教学模式基础上,通过优化实验教学内容、教学方式、评价体系等,进一步完善和优化医学微生物学实验教学体系建设,培养出适应时代要求的高素质、创新型医学人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋姗姗 杨艾华 等 《基础医学教育》 2023年25卷2期 127-129页
【摘要】 医学微生物学实验是一门实践性、应用型很强的课程,培养学生的实验素质是实验教学的重要组成部分,可直接影响学生实验技能的掌握度和科研思维的活跃力.为进一步加强和完善学生实验素质的培养,课题组在实验物品的归置、仪器设备的使用、实验废弃物的处理、示...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王博 孟煊 等 《基础医学教育》 2023年25卷4期 315-317页
【摘要】 文章构建了在以学生发展为中心的理念下的医学微生物实验混合式教学体系,并基于对参加医学微生物实验课程的本科生的学习效果调研,通过二元Logistic回归分析,从包括线上教学、虚拟仿真实验、线上开放性设计实验、线下关键实验练习的混合式教学手段,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘亚萍 潘智华 《基础医学教育》 2023年25卷7期 592-596页
【摘要】 医学微生物学是一门重要的基础医学课程,微生物学实验教学是整门课程中相当重要的组成部分.肠道综合实验是一项综合性较强的实验,需要学生具备专业的理论知识和熟练的实验操作技能.为了提高此次实验课的教学质量,该团队优化了实验课内容,主要从实验教学准...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋姗姗 杨艾华 等 《基础医学教育》 2023年25卷12期 1077-1079页
【摘要】 为进一步推动医学微生物学实验教学改革,遵义医科大学尝试用视频辅助实验报告的提交方式,探索改革的可行性,以临床医学专业学生为研究对象,组织学生使用手机拍摄、剪辑和制作实验视频,辅助传统纸质实验报告.学生问卷调查的反馈信息表明,此项教学改革可以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘琼 蔚晓敏 等 《科教导刊（电子版）》 2023年14期 184-186页
【摘要】 医学微生物学是医学专业的一门重要的专业基础课程,而医学思政教育在培养医术精湛、医德高尚的医务人员上起到了至关重要的作用,实验教学可以作为专业教育与思政教育的有效载体,整合专业知识和思政元素,融入集体协作精神、创新思维、责任心、安全意识和科学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴莎 施珊珊 《微生物学杂志》 2021年41卷6期 123-128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 翻转课堂是一种新兴的、打破固有的教学模式,能够突破传统微生物实验教学受学时、生物安全、场地等方面的限制,故在暨南大学医学微生物学实验教学中引入基于微视频的翻转课堂教学模式,并通过学习效果和认可度进行评价.研究表明,翻转课堂能够提高学生的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈萍 李敏 等 《卫生职业教育》 2022年40卷2期 109-111页
【摘要】 将线上自主学习和线下课堂教学相结合,构建基于微课的线上线下混合教学模式,在医学微生物学实验教学中开展翻转课堂教学,通过重构教学内容、教学环节、教学媒体,转变教学过程中师生角色,充分调动学生自主学习和个性化学习的兴趣,有利于培养学生的综合素质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋姗姗 杨艾华 等 《基础医学教育》 2022年24卷2期 100-102页
【摘要】 示教品作为教学资源在实验教学中发挥积极作用,但在实验示教品的制作过程中,学生的参与度很低.因此,项目组秉承以学生为中心的教学理念,为充分发挥学生的主观能动性,共同完成了由学生全程参与的七个生化实验示教品的制作,并将这些示教品作为实验教学资源...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐媛媛 王晓楠 等 《山西大同大学学报（自然科学版）》 2022年38卷2期 60-64页
【摘要】 虚拟仿真实验是当今高校教育与信息技术发展融合的产物,是高校教育发展的必然趋势.传统医学微生物学实验教学常采用真实病原菌进行实验,具有风险大、教学周期长、实验室要求高等特点,将虚拟仿真实验引入医学微生物学实验教学中,可直接避免上述弊端,切实解...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦付军 臧文巧 等 《基础医学教育》 2022年24卷2期 96-99页
【摘要】 实验教学是培养基础医学拔尖人才学生动手能力和创新能力的重要途径.郑州大学基础医学院医学微生物学实验教学将传统与虚拟实验结合的课程实验+综合性实验+大学生创新创业项目+毕业设计有机融为一体,通过基本能力的叠加,构建全方位、多层次、立体化的实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李铭 陈楠 等 《科教导刊》 2022年5期 73-75页
【摘要】 伴随信息技术的发展,高等教育改革也进入了新的时代.近年来,虽然基于SPOC(Small Private Online Courses,小规模限制性在线课程)模式的教学改革取得了良好效果,获得广大师生的好评,但是改革的目光主要集中在理论课改革...
【关键词】 小规模限制性在线课程；微课；医学微生物学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林乐勋 商庆龙 等 《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年2期 125-127页
【摘要】 生物安全知识是医学生知识体系中的重要环节,通过系统地、科学地学习生物安全知识和技能才能获得生物安全职业素养和感染防控能力,进而为今后从事医学工作奠定了坚实的理论和实践基础.本文阐述了在医学微生物学实验课程中设置生物安全模块的必要性,介绍了该...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于志君 卢莉莉 等 《基础医学与临床》 2021年41卷4期 602-606页ISTICCA
【摘要】 新型冠状病毒肺炎疫情的突然暴发与蔓延导致全国高校无法按时返校复课,为解决实验教学无法开展的困境,武汉科技大学医学院借助医学魔课(MOEC)平台对本科生医学微生物学实验课进行了线上教学实践探索,本文从线上教学筹备、运行实施、考核评价等方面进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋姗姗 杨艾华 等 《基础医学教育》 2021年23卷1期 37-39页
【摘要】 实验教学是医学微生物学教学的重要组成部分,是理论学习的延续和补充,也是理论联系实践的重要过程.为合理利用现有资源,提高教学质量,作者结合实验课教学和实验准备经验,制作了医学微生物学实验室规则及应急处理办法、实验准备工作和微生物学基本操作三类...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林琼希 曹虹 《基础医学教育》 2021年23卷4期 255-258页
【摘要】 该研究采用线上虚拟仿真实验教学系统结合传统教学,与单纯传统教学和线上虚拟教学比较,初步探索虚拟仿真实验教学在医学微生物实验混合式教学中应用的可行性.选取在校348名学生作为传统教学组、448名学生作为虚拟教学组和127名学生作为混合教学组,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋姗姗 杨艾华 等 《基础医学教育》 2021年23卷9期 623-624页
【摘要】 双主体预实验制度是保证实验技术人员对实验项目准备工作充分和保障实验任课教师对实验教学内容掌握的一种重要方法和手段,在医学微生物学实验教学质量提升中具有重要的作用.为确保实验教学质量,结合实验课教学和实验准备经验,组建了由实验技术人员和实验任...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘军 李国明 等 《现代医药卫生》 2021年37卷6期 1040-1042页
【摘要】 目的 探讨案例教学法联合问题-探究式教学模式在医学微生物学实验课中的应用及效果.方法 选择该校2017级临床医学专业本科生8个小班,将其随机分为观察组和对照组,每组4个小班.观察组采用案例教学法联合问题-探究式教学模式进行微生物学实验课教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕丽艳 王月飞 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷10期 86-88页
【摘要】 医学微生物学是一门重要的基础医学课程,其实验教学不仅是实验技术的学习,更是医学生今后科研工作的基础,对医学生的培养至关重要.将虚拟实验平台用于医学微生物学实验教学,可以加深学生对理论知识的理解,丰富实验教学内容,优化教学资源;提高学生学习自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李妍 考文萍 等 《基础医学教育》 2021年23卷8期 556-558页
【摘要】 医学微生物学是实践性和应用性较强的医学基础课程,目前多数医学微生物学实验教学仍采用传统的讲授教学模式,导致学生在面对较复杂的临床病例时缺乏全面和整体的认知.在医学微生物学实验教学中引入以临床案例为基础的CBL和以研究为基础的RBL教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱雪梅 关玮 等 《医学理论与实践》 2021年34卷16期 2912-2914页
【摘要】 医学微生物学是基础医学中一门重要的桥梁专业课程,将理论内容与临床实践紧密联系.近年来该课程实践教学的重要性不断提高,其中教辅人员在实验课程中的作用与重要性也日益凸显.本文以高校实验教辅视角从实验课程规划准备、预实验、实验教学与改革、实验室平...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘歧莎 于鑫焱 《教育教学论坛》 2021年41期 48-51页
【摘要】 医学微生物学实验课程对于培养学生的实践应用能力至关重要.然而目前医学微生物学实验基本上都是验证性实验,无法培养学生的创新思维,也无法调动学生的学习积极性.因此,教师选择基础医学专业医学微生物学实验教学进行全方位的改革,包括整合和调整教学内容...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 左小炫 汤兴丽 等 《科技视界》 2021年6期 124-125页
【摘要】 在大数据依托下,超星学习通实现了传统课堂与互联网深度融合,打破时空壁垒,共享海量优质教学资源,改变传统教学形式,化解师生互动壁垒.目前,医学微生物实验教学正面临着实验内容多,课时少,教学效果差强人意的现状,将超星学习通应用于医学微生物实验教...
【关键词】 超星学习通；医学微生物学实验教学；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚彦红 张伟 《科学咨询》 2021年24期 38-39页
【摘要】 大学教育旨在培养高素质的应用型人才,突出学生创新实践能力的培养.而医学生实践能力的培养应渗透在医学教育的各个环节,尤其是实验教学在综合型应用人才的培养中发挥着重要作用.医学微生物学的实践性比较强,且在教学活动中占据很大比例,其不仅是对理论知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于红 张文卿 等 《微生物学通报》 2008年35卷1期 117-119页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对目前医学微生物学实验教学中的突出问题,从实验内容和实验教学手段等方面入手,探索建立一整套适用于七年制及长学制学生的实验课程教学体系,体现创新教育教学的理念.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶晶 张湘燕 《微生物学通报》 2007年34卷6期 1226-1228页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验教学是高等医学院校教学的重要组成部分,对培养学生理论联系实际、动手能力、分析解决问题能力、科学思维等有重要意义.微生物学实验不仅综合性和操作性强,而且要求学生具备较强的无菌操作技能和生物安全意识.针对在医学微生物实验教学中学生常见的一些...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
