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【中文期刊】 侯芬 黄国芳 等 《右江医学》 2022年50卷7期 552-556页
【摘要】 阅读是理解文字和图片等书面材料的一系列复杂活动与过程.阅读能力包括宏观和微观阅读技能,需要学习者具备包括认读、预测、理解、鉴赏、速读和自学技能六项能力.英语阅读能力是英语听说读写译五大技能之一,是学习者了解外部世界的手段,也是其获取专业信息...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周开林 郑燕飞 等 《宿州教育学院学报》 2020年23卷4期 64-67页
【摘要】 《医学英语文献阅读》以本科生为授课对象,笔者基于PBL教学法,对课程进行整合,通过教学实践了解学生的对该模式的反馈,总结出该教学法的利弊.PBL教学法创设了学生进行群体学习的情景,用问题激发学生的探索欲,培养了学生自主学习能力和对所学内容的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁坤敏 闫秀静 等 《福建茶叶》 2019年41卷5期 197页
【摘要】 从医学英语词汇形成背景看,该词汇与希腊文化之间有着密切关联,尤其是各种希腊神话故事都对该词汇形成了重要影响.所以,从希腊文化视角来分析和研究医学英语词汇,让学习者以词汇形成和规律角度来理解该词汇,从而实现理想的学习效果.本文拟从当前医学英语...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杜开群 钟晓红 《吉林广播电视大学学报》 2013年5期 7-9页
【摘要】 英语自主阅读能力培养在人才的形成中具有非常大的促进作用,特别是对医学院校英语专业的学生作用更加明显.目前,我国的医学院校英语专业的学生在课外英语学习方面,特别是自主阅读能力培养方面还面临很多问题和困难.教师对学生的课外自主阅读能力培养方面认...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张颖 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2013年13卷5期 461-464页
【摘要】 通过对七年制医学生进行英语阅读自主学习能力方面的研究,针对其学习特点、水平以及调查所反映的问题,开展英语阅读教学实验,发现教师介入对于学生提高英语阅读自主学习能力等方面发挥了显著作用.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘玉强 贺子琼 《继续医学教育》 2011年25卷6期 45-48页
【摘要】 从语言自身学习规律以及医学高职英语阅读教学的特点和要求出发,探讨如何在以阅读文本输入材料为基础的情况下,提高医学高职英语的听、说、读、写、译的综合应用能力,笔者认为应循序渐进地实现医学英语与公共英语的衔接,为学生进一步开展医学专业英语学习奠...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘彦娟 曹玲 《长春大学学报（自然科学版）》 2011年21卷2期 87-88,115页
【摘要】 培养医学学生的专业英语阅读能力既是教育部对医学英语的课程要求,又是医学院校英语教学的重要内容.医学科学的迅猛发展和学科特点对医学生应用英语的能力,特别是专业英语阅读能力提出了更高要求.阅读能力是医学生应该具备的最重要的能力之一,培养他们的阅...
- 概要：
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【中文期刊】 陈敏 谌谐婉 等 《西北医学教育》 2010年18卷5期 913-915页
【摘要】 生物医学领域日益频繁的国际交流要求研究者具备专业英语阅读与写作能力.这两方面的能力应该在硕士研究生阶段培养,从而为日后的深造和科研做好准备.本文提出在硕士研究生阶段开设"医学英语读写"课程,为医学硕士研究生专业英语阅读与写作能力的培养提供一...
【关键词】 "医学英语读写"课程；医学硕士研究生；专业英语；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾淑勤 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2010年08卷4期 38-40页
【摘要】 分析大专护生在学习医学英语时存在的主要问题,并在实践中寻求对策以培养大专护生学习医学英语的兴趣和信心.鼓励大专护生运用构词法分析和构建医学术语,从而掌握常用的构词成份.同时,在教学过程中尝试了小组合作学习、情景教学及角色扮演.大专护生阅读医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 迟洪华 唐崇文 等 《西北医学教育》 2009年17卷5期 1012-1014页
【摘要】 试图运用图式理论来解释阅读过程,并分析医学生对专业阅读材料不能正确理解的原因.探讨图式理论在医学专业英语阅读中的作用并提出图式理论在医学阅读教学中的具体设想,即教师应在阅读教学过程中调动学生已有的图式知识创建新的图式知识,使图式知识相互作用...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱宏梅 《西北医学教育》 2006年14卷5期 593-594页
【摘要】 通过清除医学英语的词汇障碍,运用语篇知识,导入阅读技巧等方法,探讨提高学生的阅读英语医学文献的方法和技巧,激发医学生阅读英语医学文献的兴趣,提高英语医学文献的阅读能力.
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- 结论：
【中文期刊】 常明立 高燕 《山西职工医学院学报》 2006年16卷1期 78-79页CA
【摘要】 <篇首> 阅读是英语学习中获得信息的一种手段,也是英语学习者必须掌握的基本技能.因此在大学英语基础阶段的学习中,要系统地归纳总结所学的语法知识,大量阅读,提高速度,并通过练习达到熟练运用,这样才能在阅读中迅速掌握语言形式所传递的确切信息,遇到结...
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【中文期刊】 段文静 赵征 《文学教育（下）》 2019年3期 76-77页
【摘要】 在新时期发展的背景下,大学医学英语教学改革日益深化,交互式教学模式被广泛运用到高校英语教学活动中,成为高校医学英语教学中的重要教学方法,全面提升大学医学专业学生的英语翻译能力与英语阅读能力,促进学生的全面发展.为此,本文将针对大学医学英语翻...
- 概要：
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【中文期刊】 王庆怡 姜冬蕾 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷4期 558-562页ISTIC
【摘要】 在全球化背景下,针对高层次人才的外语教学正在从通用英语向学术英语转型.本文根据"学术外语能力层级模型",针对硕士研究生,构建了以培养思辨能力和学术体裁能力为主导的医学英语阅读课程模式,在教学实践中打破传统教学思路,按照思辨能力、学术体裁能力...
- 概要：
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【中文期刊】 陈晓锐 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 1023-1026页ISTIC
【摘要】 目的：探讨英语报刊阅读教学对提高医学生英语写作能力的作用。方法以滨州医学院选修英语报刊阅读课程的40人为实验组，选择未选修英语报刊阅读课程的学生40人为对照组。把英语报刊阅读引入选修课程中，通过作文批改网进行实时作文写作，以考查作文写作前测...
- 概要：
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【中文期刊】 欧云生 李开庭 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷8期 816-818页ISTIC
【摘要】 医学研究生需要提高专业英语文献阅读能力,获取专业知识,从而更好地适应将来的临床、科研工作及自身发展.根据图式理论及教学实践发现,通过夯实语言图式、构建形式图式和完善内容图式,可以有效提高医学英语阅读能力.为此,以图式理论为基础,探索出契合这...
- 概要：
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【中文期刊】 戴耿华 《课程教育研究（新教师教学）》 2015年5期 159-159页
【摘要】 在高职临床医学专业中，学生英语快速阅读能力的培养是非常重要的。在我国临床医学和国际交流不断深入，并且我国度高职学生英语能力的培养越来越重视的情况下，高职临床医学专业学生英语快速阅读能力的培养又具有了更深一层的意义。本文对当前我国高职院校临床...
- 概要：
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【中文期刊】 田甜 《首都食品与医药》 2025年32卷15期 124-127页
【摘要】 国家对医学人才语言能力的需求不断拓展,但在医学英语教学过程中仍存在诸多问题.以往的讲授式教学仅重视医学英语阅读和语法的学习,并不适合该学科的发展要求.本文就目前医学英语教学的现状、教学存在的现实困境,结合笔者自身教学中发现的不足,探讨如何有...
- 概要：
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【中文期刊】 王星智 崔桂云 《中国继续医学教育》 2024年16卷12期 47-51页
【摘要】 目的 探讨微信联合以问题为基础的(problem-based learning,PBL)和以案例为基础的(case-based learning,CBL)教学法在神经内科本科实习中的应用效果.方法 2023 年 3-4 月,选取 40 名徐...
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【中文期刊】 张静 孔璐 等 《基础医学教育》 2023年25卷12期 1042-1045页
【摘要】 自ChatGPT等新一代人工智能技术的出现以来,医学教育领域面临着新的挑战和机遇.传统的医学教学方法和考核方式已不再适应时代的需求,需要重大改革以培养更具科研创新能力和科学素养的医学人才.文章探讨了如何在医学生物化学课程中融入科研训练,以提...
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【中文期刊】 程爱丽 石萍 《英语广场》 2023年25期 105-108页
【摘要】 医学学术英语课程不仅注重学生对于医学文献的阅读理解能力的培养,更注重学生学术写作水平的提高.在该课程教学中,教师以POA教学理论、4Cs(沟通、合作、批判性思考、创造力)教学法和TSCA(师生合作评价)模式为理论框架,将论文写作作为核心产出...
【关键词】 医学学术英语；产出导向法(POA)；4Cs教学法；
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【中文期刊】 张珍 宗子傲 等 《科教导刊（电子版）》 2023年9期 189-191页
【摘要】 在大学英语阅读课堂教学中,教师发现单一的任务型教学法无法使教学叙事化,学生的叙事能力未得到发展.在此背景下,文章提出了在大学英语课程中提升医学生叙事能力的构想,探讨了大学英语课程提升医学生叙事能力的理论依据,并从教师团队建设及教学改进两个方...
- 概要：
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【中文期刊】 任建华 黄燕 《护理研究》 2014年34期 4346-4348页ISTICPKU
【摘要】 专业英语(English for specific purposes,ESP)是具有特殊用途的着重于某一特定领域的实用性英语,是基础英语的扩展课程,旨在培养学生在特定环境中应用英语开展工作的能力[1]。护理专业英语就是以这一定义为基础,针对...
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【中文期刊】 万学红 《中国循证医学杂志》 2013年13卷3期 249-250页ISTICPKUCSCD
【摘要】 我国《本科医学教育标准——临床医学专业》中提出临床医学专业毕业生应到达的基本要求是"能用一门外语阅读医学文献"[1],而实际工作中的能力要求,还必须包括医学文献的英文写作与翻译、涉外医疗服务中的口语交流、病历书写等.目前医学院校通常在大一和...
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【中文期刊】 曲景秀 《医学与社会》 2009年22卷1期 68-70页ISTICPKU
【摘要】 阅读教学在医学专业英语教学中占有重要的地位,但实际教学中困难较多.笔者通过介绍图式理论,阐述它对阅读理解的作用,即围绕图式知识组织教学活动可以促进学生的阅读理解.主要从运用有效方式帮助学生激活已有知识图式、注重语篇结构分析、建立丰富的图式网...
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【中文期刊】 高燕 《护理研究》 2006年20卷16期 1501-1503页ISTICPKU
【摘要】 英语学习中的4个基本技能:听、说、读、写,在很多文章中都被探讨过.对于阅读能力,以往的文章大多讨论的是语言习得中阅读行为的最终结果.而阅读行为的重要组成部分-阅读过程往往被忽略.本文试图从学习者阅读的心理过程出发,分析读者在阅读过程中的思维...
- 概要：
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【中文期刊】 罗国辉 黄崇本 等 《重庆医科大学学报》 2000年25卷z1期 8-9页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文就医学英语课程开设中，教师队伍的组建、教材的选编、教学计划的制定、教学组织与实施以及课程开设后对教学工作的推动，青年教师的培养诸方面，介绍了临床学院的作法。为改变历年来较为薄弱的医学专业英语教学现状，迅速提高学生阅读以及听、说、译、写英...
【关键词】 医学专业英语；课程建设；Medical English teaching；
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【中文期刊】 穆士卿 《中国医刊》 2017年52卷1期 107-108页ISTICCA
【摘要】 科研思维能力是临床医学与教学的先导，是医疗新技术产生的摇篮，也是临床医学发展的源泉与动力。因此，加强临床医学研究生科研思维的培养无疑具有迫切的重要性和严峻性。本文论述了文献阅读能力和工具运用能力在临床医学研究生科研思维培养方面的重要性，并结...
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【中文期刊】 杨艳红 龚长华 《医学教育研究与实践》 2019年27卷2期 323-327页
【摘要】 目的 通过调查我校五年制医学本科生专业英语语言能力与科研素质现状,探讨改变传统专业英语教学模式,提高医学本科生科研素质与能力培养的途径与对策.方法 采用无记名调查问卷形式,对我校2014、2015级180名医学本科生进行了专业英语水平、科研...
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【中文期刊】 丛钊 《吉林医药学院学报》 2019年40卷5期 389-390页
【摘要】 医学专业英语对医学生阅读英语文献、撰写英语论文以及进行英语口语交流方面有着重要的影响.然而,由于其学科特点,医学专业英语教学方法相对单一,内容比较枯燥乏味,课堂上师生互动较少,主要为授课型教学模式.
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