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【中文期刊】 George K. Cveorgiou 邓赐平 《心理科学》 2010年6期 1291-1298页
【摘要】 本研究考察了计划、注意、同时性加工和继时性加工这些PASS认知技能,在多大程度上能够预测快速命名和单词阅读之间的共同变异量。84位说英语读三年级和四年级的加拿大儿童,接受了客体和颜色快速命名、单词确认、计划、注意、同时性加工和继时性加工任务...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方岚 刘苇琳 《心理研究》 2021年14卷1期 37-43页
【摘要】 韵律敏感性是对语言的持续性、强度、音高和停顿等超音段信息的感知能力.作为影响儿童阅读能力发展的重要元语言因素,韵律敏感性成为研究的焦点.已有研究发现韵律敏感性影响儿童的母语单词认读和母语阅读理解,同时通过跨语言迁移影响二语的单词再认和阅读理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白丽茹 《心理学探新》 2010年30卷6期 27-31页
【摘要】 该研究旨在验证汉语阅读过程也包含单词识别能力和语言理解能力两个潜在的独立成分,且二者之间存在显著相关,进而从理论上为采用"成分模型"实施汉语阅读障碍检测及亚类型鉴定提供实证支持,同时也为教育工作者和实践者针对儿童阅读成分缺陷采取干预补救策略...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈姝 姚健 等 《四川教育学院学报》 2007年23卷4期 63-64页
【摘要】 英文报刊阅读对于大学英语单词学习起着独特的作用.本文以英文《二十一世纪》报为例,具体分析报刊阅读对于扩大词汇量和巩固单词记忆的作用,以期对大学生英语单词学习提供一种新的学习模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鹿麒麟 唐一源 等 《现代生物医学进展》 2010年10卷16期 3112-3118页ISTICCA
【摘要】 因为汉字具有与拼音字母语言不同的方形书写结构以及字型映射规则,已有很多研究关注这两种语言是否存在着不同的阅读机制,但还在争论中.本研究通过功能磁共振技术,采用汉字和英文两种语言的真字(词),假字(词)以及非字(词)作为刺激材料来进一步研究此...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程瑶 杨振 等 《心理发展与教育》 2014年30卷1期 46-54页
【摘要】 为系统探讨正字法技能不同成分的发展特点及其在英语单词阅读中的作用,对小学一、三、五年级共110名儿童施测英语正字法规则意识、正字法模式建构技能、正字法编码技能、单词阅读以及一般认知能力和英语语音意识测验.结果表明:(1)汉语儿童的英语正字法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】姜莹 第二十五届全国心理学学术会议 2023年
【摘要】 语音意识是指人们感知和操纵口语声音结构的能力。大量证据表明，以拼音文字为母语的人，音段内语音意识和超音段语音意识水平与其阅读技能密切相关。然而，这些关系是否存在于以英语为第二语言的汉语母语者中尚不清楚。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘梦连 江紫薇 等 《中国心理卫生杂志》 2016年30卷10期 798-800页ISTICPKUCSCD
【摘要】 阅读流畅性是读者自然、轻松地阅读时,具有一定程度的解码准确性和阅读速度[1].阅读流畅性会受到切分方式和切分间距的影响.拼音文字的研究发现删除英语文本中词边界信息会阻碍正常读者的阅读流畅性[2].切分间距的改变也会影响阅读流畅性,有研究发现...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牟君 谢鹏 等 《中南大学学报（医学版）》 2006年31卷5期 759-762页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:利用功能磁共振成像(fMRI)探讨以尼泊尔语为母语,以英语和汉语为第二语言的尼泊尔人,进行三语阅读联想时,大脑激活区域的差异.方法:采用血氧水平依赖法(BOLD)组块设计,检测6名健康三语尼泊尔人,接受汉语单词、英语单词和尼泊尔语单词...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘颖 邓小平 等 《心理与行为研究》 2019年17卷2期 229-239页
【摘要】 运用元分析的方法对中国学生英语语音意识与英语阅读成绩之间的关系进行探讨.经筛选,共有53项英语语音意识与英语阅读成绩的相关研究符合本研究元分析标准(n=4576).结果表明:(1)中国学生英语语音意识与英语阅读成绩呈正向中等相关r=0.36...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄钰凌 张琳琳 《青春期健康》 2019年22期 20-21页
【摘要】 不待扬鞭自奋蹄"你要明白,比你起点高、比你聪明的人,却依然比你努力,你要做的不是一个人在角落里为自己感到悲伤,而是要不甘落后,甚至做到更好!"与很多刚升入大学还很迷茫的学生不同,黄鹭从大一入学,便有了清晰的短期目标——认真学习并通过英语四、...
- 概要：
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【中文期刊】 高聃 贾胜洲 等 《教育生物学杂志》 2018年6卷4期 213-220页
【摘要】 神经元再利用假说是指新的文化功能侵入原有的功能皮质区域后,会形成和所获得的新文化功能相接近的神经元回路,但这并不会导致此区域的原有功能消失,而是弱化了原有的功能,文化的习得会受到原有脑结构的限制.视觉词形区(visual word form...
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【中文期刊】 张偌瑜 王培 等 《药学实践杂志》 2010年28卷5期 393-395页ISTIC
【摘要】 目的 大力推行药理学的双语教学,努力提高学生的专业英语水平.方法 加强大学生专业课前英语听说能力的训练;对课程内容选择性地进行双语教学,基本知识点用中文讲解,同时教给专业名词的英语单词;还可利用考试、PBL教学、课外英语阅读等环节进一步提高...
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【中文期刊】 洪班信 《中国医刊》 2008年43卷5期 78-80页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 阅读的目的是要获取信息,能否正确把握句中单词的词义是决定能否达到正确理解文章的关键.由于英语词的多义现象十分突出,形成阅读过程中的一大障碍,往往因词义选择不当而导致理解的偏差甚至错误.
- 概要：
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【中文期刊】 邓芳明 龚学民 《中国医学工程》 2007年15卷8期 701-704页ISTICCA
【摘要】 众所周知,英语医学词汇繁杂难记,且词汇十分丰富,常常成为人们阅读英语医学文献的绊脚石.本研究通过探讨英语医学词汇的构词特点和合成方法,利用这些特点和构词规律理解性地学习、记忆单词,帮助人们从机械记忆的桎梏中解脱出来,提高学习效果.
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【中文期刊】 李范 刘杨 《中华医学图书情报杂志》 2006年15卷2期 56-57页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 随着医学迅猛发展,新的生物医学术语不断出现,生物医学英语词汇量越来越大.生物医学工作者在阅读和撰写英文文章时,常常会遇到陌生的单词.但是任何字词典又不可能收录所有的词汇.针对这一问题,笔者在此介绍几类查找生物医学英文单词的工具及使用技...
- 概要：
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【中文期刊】 刘志方 王若逸 等 《心理与行为研究》 2016年14卷1期 27-35页
【摘要】 采用两项消失文本实验考察中文阅读中眼跳选择目标的策略问题.实验一操控注视词(词n)上不同位置汉字的呈现与消失情况,结果发现无论单字消失条件(注视字消失、非注视字消失)还是单词消失条件,三种消失条件对再注视概率的影响程度相同,说明词内再注视眼...
- 概要：
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【中文期刊】 史淑娟 《新课程·上旬》 2016年7期 22页
【摘要】 英语,作为一种世界通用语言,在我国,几乎从幼儿园开始,就已经纳入教学科目之列.随着学生对英语词汇、句子的积累,信息量输入的增加,到了小学高年级,逐渐涌现出较大篇幅的语段和语篇.那么,小学高年级的英语语篇该怎么来进行教学?语篇教学的最终目标是...
- 概要：
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【中文期刊】 滕云 《科技创新导报》 2015年22期 255-258页
【摘要】 学习英语有四大技能听说读写，这四大技能的基础就是必须有一定的词汇量，词汇是学英语的基础和重点，离开词汇语言就失去实际意义。扩大词汇量是提高学生听说读写能力的前提，词汇匮乏，就会造成理解和表达的障碍。那么怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？单词...
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【中文期刊】 张蓉 《知识经济》 2014年12期 153页
【摘要】 应用语篇衔接的练习是现在英语教学中常用的教学手法,这种方法可以弥补传统教学中单一的对单词和句子的练习所产生的缺点.本文介绍了语篇衔接理论,提出了这种衔接理论应用于英语阅读教学中时所能发挥的提高学生阅读能力的作用.
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【中文期刊】 朱英哲 《青春期健康》 2014年3期 58-60页
【摘要】 第一名是女孩子,班长是女孩子,团支书是女孩子,学习委员是女孩子,乖巧听话的是女孩子,懂事体贴的是女孩子,上课认真听讲积极回答问题的是女孩子,课后认真写作业的是女孩子,试卷干净整洁的是女孩子,单词默写全对的是女孩子,英语发音清晰的是女孩子,作...
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【中文期刊】 袁丽坤 《数字化用户》 2013年18期 186-186页
【摘要】 “支架理论”把学生看做学习的主体，而教师起到了支架的作用不再是“传道者“。在”支架理论“指导下的大学英语阅读教学要突破传统的单词，语法讲授占主宰的课堂，转化成为在教师搭建的各种支架的帮助下发挥积极主动性，充分调动思维的活跃性，跨越”最近发展...
- 概要：
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【中文期刊】 王倩 《河南教育（职成教版）》 2013年9期 28-28页
【摘要】 影响阅读能力的主要因素，除了语言知识和阅读技巧外，还有文化背景知识。语言是文化的载体，是文化的重要组成部分，小至一个单词大至一篇文章的各个层面都会体现出文化内涵。实践表明，对阅读材料的文化背景了解得越多，理解的准确率就会越高，反之，缺少必要...
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【中文期刊】 赵航 马纪 等 《英语广场(下旬刊 )》 2012年12期 87-88页
【摘要】 本文对近几年的四、六级真题的10篇阅读理解和10篇听力对话中的各个首字母单词的使用频率进行了统计学分析,结果表明四、六级考试中的词汇均是以t、a、w和i等字母开头的单词使用频率较高,而以k、q、x和Z等字母开头的单词使用频率较低.基于这些规...
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【中文期刊】 潘丽杰 《群文天地》 2012年14期 273页
【摘要】 一、引言英语学习在医学专业中显得尤为重要,能够帮助学生更好地阅读英语文献,了解国际最新的医学技术,是将来更好地从事学术交流的基础.但是医学英语专业词汇往往是学习中的难点,如何在英语教学中更好地进行专业词汇教学,如何让学生在最短的时间,以最快...
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【中文期刊】 邹俊平 《科技创新导报》 2012年8期 172-172页
【摘要】 在英语教学中,英语阅读往往要求学生有较大的单词量以及扎实的文法功底,并能对整篇文章的思路有整体性的把握。基于上述的要求种种,很多学生大专学生对此望而却步,因此成绩总得不到提高。为了顺应社会的发展和要求,促进学生学习方式的变革,传统的、单一的...
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【中文期刊】 何丽芬 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2011年28卷1期 48-53页
【摘要】 不同投入量的词汇附带习得与词汇有意学习这两种方式对学习者的接受性词汇记忆、产出性词汇记忆以及产出性词汇运用有着不同的影响.以200名大二学生为研究对象,他们被分为四组.前三组阅读同一篇文章,然后分别完成阅读理解,完型填空,查字典写作任务.第...
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【中文期刊】 许家梅 庞陈燕 等 《卫生职业教育》 2011年29卷19期 74-75页
【摘要】 <篇首> 1 中职护生快速阅读能力制约因素分析2006年,我校增设了涉外护理专业,英语等级考试成为护生面临的最大挑战.几年来,对中职护生进行英语阅读测试时发现大部分护生快速阅读能力较弱,无法适应英语雅思等级考试及猎取更多国外信息.我国目前现行雅...
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【中文期刊】 于嘉怿 《科技创业家》 2011年3期 238页
【摘要】 阅读训练是大专英语学习中的重要环节，是学生英语综合能力的表现。英语阅读往往要求学生有较大的单词量以及扎实的文法功底，并能对整篇文章的思路有整体性的把握。基于上述的要求种种，很多学生大专学生对此望而却步，因此成绩总得不到提高。本文试图从词、句...
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【中文期刊】 黄倩 《陕西教育（高教）》 2009年4期 90页
【摘要】 高职教育相对于大学教育有其自身的特点,高职英语强调的是"实用为主,够用为度",重视交际能力的培养,词汇教学是英语教学中的重要一环,笔者根据在英语词汇教学中的体会,结合高职教育的特点,认为高职英语词汇教学要运用构词法,建立单词之间的联系;在词...
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