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【中文期刊】 谷浩荣 贾春华 《世界科学技术-中医药现代化》 2011年13卷6期 1091-1094页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 应用认知语言学的原型范畴理论、概念隐喻理论研究中医病因学说中的“六淫”,发现“六淫”是6个“范畴”而非6个“实体”,是以自然界“六气”为原型形成的概念隐喻,是范畴化的结果,从“六气”到“六淫”是对语言的跨域应用.因此,理解中医六淫概念不能仅...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 鞠瑞艳 《科技信息》 2013年3期 250,252页
【摘要】 基于原型范畴理论和Goldberg的构式语法理论,本文对英语同源宾语结构进行探究,指出同源宾语结构是单及物构式中的非典型成员,传统上认为它独立于单及物构式的观点违背了语法结构的经济原则.
- 概要：
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【中文期刊】 任俊莲 《湖北第二师范学院学报》 2013年30卷9期 24-26页
【摘要】 基于原型范畴理论,多义词语义范畴构建的过程就是其原型义项依照辐射方式和连锁方式向其他义项延伸扩展的过程,而每一个义项的衍生都具有某种语义理据性.二语习得中,原型范畴理论,和理据性分析有助于学习者架构语义联系网,使所学词汇表征意象化和具体化,...
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【中文期刊】 喻蓉 李雪叶 《考试周刊》 2012年29期 81-82页
【摘要】 一词多义是语言的普遍现象,体现了人类对客观世界的范畴化和概念化的过程。本文从认知语言学的角度出发,运用原型范畴理论对英语一词多义现象进行了新的诠释,从而为多义词的教学提供了有益的启示。
- 概要：
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【中文期刊】 周玲 《快乐阅读(上旬刊)》 2012年2期 9页
【摘要】 学习语言最重要的是学习其基本单位词汇,如今大学生学习英语的一大障碍就是词汇的储备量不足.本文以认知语言学中的原型范畴理论为指导,指出在词汇教学过程中,要重视对词的原型意义的讲解,指引学生重视基本范畴词的学习,使学生能够清楚的认识到词的不同意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗永胜 杨劲松 《广东医学院学报》 2008年26卷3期 345-347页
【摘要】 本文从认知视角出发,初步讨论了原型范畴理论在大学英语词汇教学中的应用,并尝试建立核心词汇和基本词义为基础的词汇教学模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 学习语言最重要的是学习其基本单位词汇,如今大学生学习英语的一大障碍就是词汇的储备量不足.本文以认知语言学中的原型范畴理论为指导,指出在词汇教学过程中,要重视对词的原型意义的讲解,指引学生重视基本范畴词的学习,使学生能够清楚的认识到词的不同意...
- 概要：
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【中文期刊】 钱秀娟 《阜阳职业技术学院学报》 2019年30卷4期 42-46页
【摘要】 英语普通-医学两栖词汇兼具普通义及医学义,普通义可引申为医学义,医学义也可扩展为普通义,原型范畴理论为识解其词义间的转换提供了新的视角.文章以The NEW Oxford English-Chinese Dictionary语料为来源,对两...
【关键词】 原型范畴理论； 英语普通-医学两栖词汇； 认知机制；
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【中文期刊】 高杨 《成都师范学院学报》 2016年32卷3期 65-74页
【摘要】 句法不是自治任意的,其与意义密不可分.以人类的认知思维和体验外界事物为基础的认知语言学理论,从原型范畴、认知隐喻、框架语义、自主/依存、界标和射体、图形/背景理论不同角度分析了句法构式的特征,得出不同的具有限制条件的语义意义,体现了人类的概...
- 概要：
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【中文期刊】 周岚 《应用心理学》 2013年19卷4期 317-323页
【摘要】 基于概念整合理论和范畴化原型理论,以对真实语料的统计分析结果为依据,探讨了中国英语学习者在口语表达过程中的英语单数第三人称代词(ETPSP)误用现象及其原因,结果表明:(1)中国大学生存在普遍的ETPSP误用现象,主要表现为主语he/she...
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【中文期刊】 庞博 徐心瑶 等 《北京中医药》 2018年37卷12期 1141-1145页 ISTIC
【摘要】 前期在国家自然科学基金资助下初步建立的朴炳奎诊治肺癌用药认知模型扶正培本和清热解毒药物模型分类准确率明显偏低,因此如何解决临床信息处理机制、认知要素概括和划分、思维机制阐释,进而探索实践模型优化方法具有实际意义,预期引入“原型范畴理论”,通...
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【中文期刊】 庄梅云 贾春华 等 《世界中医药》 2014年11期 1451-1453,1458页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的：从原型范畴理论（Prototype Category Theory）的角度，调查分析中医专业学生对五行原型的认知。方法：采用“基于原型范畴理论的五行学说调查问卷”进行专项调查与统计分析，取样共166名，分别为本科生92名，占55％、研...
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【中文期刊】 刘丹彤 朱丽颖 等 《中医教育》 2018年37卷2期 19-21,24页
【摘要】 将认知科学中的逻辑学、诠释学、隐喻认知和原型范畴理论等理论方法引入金匮要略的教学,利于学生完整、深刻地理解《金匮要略》中的中医语言,进而理解张仲景所要传达的疾病诊疗理念和辨证思维过程.以胸痹病为例,探讨认知科学在金匮要略等中医经典课程教学中...
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【中文期刊】 任希 《长江大学学报（社会科学版）》 2014年7期 176-178页
【摘要】 词汇教学是外语教学中的重要环节，词汇习得直接影响学习者的语言应用能力。认知语言学的原型理论在指导词汇教学方面有着显著的成效。原型理论指导下的外语词汇教学原则有系统原则、交际原则、文化原则和认知原则。以原型范畴理论为指导进行词汇教学，不仅能扩...
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【中文期刊】 宁东 段其伟 《科技资讯》 2014年12卷22期 210-211页
【摘要】 医学英语术语是国内语言学研究者关注的重要对象.从认知语言学的原型范畴理论的视角对医学英语术语中的新词进行研究,可以发现医学英语术语的新词与原型转换和原型分裂之同有着密切的联系,新词的产生也体现了医学英语术语范畴边界的模糊性.
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【中文期刊】 葛雪 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2014年4期 204-206页
【摘要】 英语中存在大量的一词多义现象，传统的词汇教学通常注重的是词汇在课文中的义项和一些常用义项的解释，但是对于多义词不同义项之间的关系往往忽略，对学生的词汇习得造成负担。英语习语是由几个简单单词组合而形成的有特殊意义的短语，能够自由熟练地运用习语...
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【中文期刊】 孟繁旭 佟晓辉 《兰州教育学院学报》 2013年29卷1期 157-158页
【摘要】 认知语言学在强调认知的同时坚持从体验性认知的角度来解释语言,认为语言的意义不能限于语言内部,而应主要来源于主体与客观外界环境的相互作用.认知学派与其他学派相比能更好地解释儿童的语言习得.本文将尝试用互动体验、原型范畴理论和识解等认知语言学常...
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【中文期刊】 李雪叶 肖莉 《考试周刊》 2012年41期 74-74页
【摘要】 范畴化是认知语言学研究的核心内容．是人类认知世界及思想作用世界的重要的认知工具。其主要包括原型范畴理论和基本层次范畴理论，与二语词汇习得紧密相连．为学生学习英语提供更有效的方法，尤其对词汇习得有很好的指导作用。本文通过对范畴原型理论及层级理...
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【中文期刊】 赵陶 曾婷 《西安邮电学院学报》 2012年17卷3期 113-116页
【摘要】 网络新词作为信息时代一种独特的语言现象,与人类对千变万化的客观世界的认知加工密不可分。结合实例,运用认知语言学中的原型范畴理论对网络新词产生发展的范畴化过程进行了研究。旧词词义的扩大、基本范畴词的升级和已知概念上感知的突显性三个途径是语言范...
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【中文期刊】 黎燕 《吉林省教育学院学报(学科版)》 2010年26卷7期 44-45页
【摘要】 许慎对<说文解字示部>的编排指导思想,与现代认知语言学的原型范畴理论和象似性原则极为吻合,体现古今人们认知方式的一致性;<说文示部>表现祭祀对象词汇的"数量象似性"探究,体现古代人们惧怕自然和神灵并希望能得到相应保佑和赐福的社会心理;<说文...
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【中文期刊】 于艳 孟燕只 《文教资料》 2010年5期 32-34页
【摘要】 本文首先简单地回顾了范畴理论的发展,其中包括经典范畴理论、原型范畴理论、范畴化理论和非范畴化理论的基本发展变化,其次阐明了人类范畴观的发展规律,简要地论述了范畴化和非范畴化的关系,最后从汉语的音、词、词组、句子等层面论证了非范畴化现象及论述...
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【中文期刊】 郭欣宇 《齐齐哈尔医学院学报》 2005年26卷8期 947-948页
【摘要】 <篇首> 近20年来,一度倍受冷落的词汇一下子热了起来,越来越多的学者,开始把词汇问题看作语言的核心问题.在应用语言学方面,人们发现词汇问题是制约外语学习的瓶颈问题.英国语言学家D·A·Wilkins认为:"没有语法,人们不能表达很多东西,而没...
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【学位论文】 作者： 林佑益 导师：贾春华 北京中医药大学 中医学 中医临床基础（博士） 2014年
【摘要】 五行学说是构建中医学的哲学基础之一.古今中医学家运用了五行类比联系的方法,将五行与五脏、五色、五味等相配属,只是用一句"取象比类"笼统的总结,并没有说出"取象比类"所蕴涵在深层次的心理、语言理据.通过检索中医五行概念隐喻认知方面的相关文献,...
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【中文期刊】 许哲 《读写算（教育教学研究）》 2015年46期 322-322页
【摘要】 目前的大学英语词汇教学现状表现出“费时低效”的问题。本文试图研究原型范畴理论对大学英语词汇教学的启示：以原型范畴理论为指导的词汇教学能扩大学生词汇量，使学生词汇记忆更牢固，能提高学生的词汇产出性能。
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【中文期刊】 袁福 孙羽佳 等 《学园》 2014年3期 11-11页
【摘要】 原型范畴理论揭示了人类认识客观世界及对纷繁复杂的客观事物进行分类和范畴化的方式和过程，词汇教学一直以来都是英语教学的一个重要环节。目前，中医院校本科学生的英语学习现状非常令人担忧。因此，如何才能根据中医院校学生的实际特点找到适合的词汇教学方...
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【中文期刊】 林晓娟 《山西科技》 2011年26卷1期 116-117页
【摘要】 从认知语言学的原型范畴理论角度,解释英语一般现在时态范畴的意义,揭示原型理论在其认知过程中的重要作用.
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【中文期刊】 马子密 贾春华 《世界科学技术-中医药现代化》 2011年13卷5期 914-918页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 “痰饮”理论在中医学2000多年的发展史中具有鲜明的理论特色及重要的临床意义.本文试图从隐喻认知的角度,结合中医发生学方法,探讨了“痰饮”作为一种病理产物,同时作为一种致病因素,以及“痰饮”理论作为一种病因病机理论,如何基于认知科学得以架构...
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【中文期刊】 张磊 徐媛 《现代语文（语言研究）》 2016年10期 147-149页
【摘要】 原型理论重视译者在确认源语文本信息原型后,如何在目的语中重新建立符合本语言特征的原型范畴,进而找到"最佳样例".本文在原型理论视角下,对比英国汉学家大卫·波拉德(David E Pollard)和我国翻译家朱纯深二人的《荷塘月色》译本,从语...
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【中文期刊】 杨启帆 《海外英语（上）》 2014年9期 267-268,275页
【摘要】 感知是人类最基本的经验之一。然而，语言学家们对感知的相关研究主要停留在句法层面。很少有人从概念范畴的角度来对其进行研究。文章以原型理论为基础，探讨了感知概念的生成，感知概念的原型与非原型，以及由原型向非原型扩展过程中所运用的认知机制。对这一...
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【中文期刊】 冯建明 《湛江师范学院学报》 2013年34卷1期 144-150页
【摘要】 英语学习词典中多义词义项的排列问题一直是词典学家研究的焦点之一.多义范畴属于原型范畴,其中最典型、最有代表性的义项是原型义,其他义项则以此为中心,借助于转喻和隐喻等认知手段,以连镇和辐射的混杂方式不断向外扩展.在分析原型义确立的一般原则和方...
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