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【中文期刊】 焦守斐 许英晨 等 《医学教育管理》 2025年11卷1期 57-61页
【摘要】 目的 旨在评估基于分组讨论及错误点评的视频反馈教学在外科基本操作技能培训中的应用效果.方法 将81名学生随机分为试验组及对照组,试验组(n=41)采用基于分组讨论及错误点评的视频反馈教学,对照组(n=40)采用传统方式的视频反馈教学,统计并...
【关键词】 视频反馈教学；互动式教学；外科基本操作技能培训；
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【中文期刊】 罗俊 李江 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 71-76页
【摘要】 目的 探讨视频反馈联合情景模拟教学法在卓越医师班物理诊断教学中的应用价值.方法 选取 2021 年3-7 月于中南大学第二临床医学院的 2018 级临床医学五年制卓越医师班 40 名学生为研究对象,按照随机数字表法分为试验组与对照组,各 2...
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【中文期刊】 李智星 张佩 等 《黑龙江科学》 2025年16卷15期 141-143页
【摘要】 探索中药提取技术课程上线下混合教学模式对学生学习效果和各项能力提升的影响,分析实验组和对照组在不同教学模式下的课堂表现、学习平台数据、测试题结果及问卷反馈,评估线上线下混合教学模式的有效性.收集学生的学习成绩、课堂互动情况以及对教学模式的反...
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【中文期刊】 李杰 付菲 等 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 189-191,195页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)与引导式反馈相结合的教学法在公共卫生实习教育中的实践效果.方法 选取2023年7-12月于昆明市第三人民医院公共卫生科实习的20名实习生作为传统组,接受传统...
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【中文期刊】 李晓佳 张琳 等 《中国卫生产业》 2025年22卷14期 7-10页
【摘要】 目的 探讨双向即时反馈带教模式在血液透析教学中的应用效果与价值.方法 选取2023年4月—2024年4月山东第二医科大学附属医院血液透析科60名实习医生为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组30名.观察组应用双向即时反馈带教模...
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【中文期刊】 范瑞 边梅 等 《机器人外科学杂志（中英文）》 2025年6卷3期 481-486页
【摘要】 目的:探究基于"分析、目标、实践、评价和进步"的 5A教学模式配合动态性反馈在达芬奇机器人手术护理带教中的应用效果.方法:选取具有 3 年以上工作经验且需要进一步进行针对性培训的手术室护士98 例,采用简单随机抽样法随机分配至常规组与 5A...
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【中文期刊】 文昶 徐志辉 等 《护理学报》 2024年31卷4期 17-20页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨将Jeffries模拟教学模式融入到口腔护理教学中的效果.方法 将 2021年 5月-2023年 7月在我院进行标准化专科培训的实习护士,将人员设置为对照组和观察组,对照组使用传统方法进行护理洁治练习、培训及考核.观察组在Jeff...
【关键词】 Jeffries模拟教学模式；口腔护理；引导性反馈；
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【中文期刊】 谢晶 翁海燕 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷9期 655-658页
【摘要】 该文以教学反馈为视角,分别从兴趣教学、翻转课堂、互动教学、错误管理、分层递进和教学测评六个方面分析临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)的多元化教学模式,体现了教学反馈在教学模式中的应用,为临床病理科带教师资提供新的教学理念,拓宽教学思路...
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【中文期刊】 赵添羽 郝利国 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 92-96页
【摘要】 目的 研究医工融合下"融合式教学"促进课程建设的应用价值.方法 选取 2022 年 9 月—2023 年 7 月齐齐哈尔医学院医学技术学院 2020 级生物医学工程 1班的 26 名学生以及 2021 级生物医学工程 1 班的 24 名学生...
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【中文期刊】 王意喆 张桂英 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷10期 1-4页
【摘要】 目的 设计中医教学门诊的实施流程与客观化评价体系,并通过实证研究探究教学门诊的实际教学效果.方法 于2019年11月、2019年12月、2020年12月期间,将门诊接诊能力相近作为遴选条件,在医院14个临床科室的学生中遴选研究对象,并进行随...
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【中文期刊】 纪万里 王小芬 等 《继续医学教育》 2024年38卷10期 78-81页
【摘要】 药物分析是药学专业重要的专业课程,而实验教学又是药物分析教学的重要部分,章节内容涉及药品质量控制相关的技术方法,其方法分类繁多,如何培养学生更好地掌握现代药物分析技术,充分掌握实验原理及操作技能,是培养药学高素质人才的关键.PBL教学法以问...
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【中文期刊】 吴兆根 宋春梅 等 《吉林医药学院学报》 2024年45卷5期 387-389,393页
【摘要】 多元化反馈式教学法是一种高效的教学方法,其强调学生在学习过程中得到及时的、具体的、个性化的反馈,以便能够更好地理解和掌握学习内容.本文主要介绍多元化反馈式教学法的理论基础和教学原则,阐述多元化反馈式教学法在"职业卫生与职业医学"实验教学中的...
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【中文期刊】 谭慧 陆国平 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷9期 698-702页
【摘要】 目的 探讨融入引导式反馈的模拟教学在儿科住院医师腰椎穿刺技能培训中的应用效果.方法 在2020 年 7 月—2022 年 7 月进入复旦大学附属儿科医院儿科专业基地的第一年住院医师中,随机选取 31 名作为观察组,采取引导式反馈教学法;29...
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【中文期刊】 谭婧玉 于洋 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 172-176页
【摘要】 口腔医学是一门注重实践和操作的学科,对于医生们的临床思维、操作技能和医患沟通能力有着极高的要求.住培学员的学习重点在于如何帮助他们在短时间内提高诊治口腔科常见疾病的能力,开展讨论—示范—实践—反馈(tell-show-do-feedback...
【关键词】 讨论—示范—实践—反馈；教学模式；全科口腔；
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【中文期刊】 马风博 董浩 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 85-88页
【摘要】 目的 探索参与式反馈教学法配合多元化培训模式在全科医师转岗培训消化内科教学中的应用.方法 选取 2020年 6 月至 2022 年 6 月在滨州市人民医院消化内科转岗培训的 80 名全科医生进行研究,采用随机数字表法分为观察组、对照组,每组...
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【中文期刊】 徐敏 罗玉婷 等 《手术电子杂志》 2024年11卷5期 55-59页
【摘要】 目的 探讨研讨会、情景模拟联合视频反馈的三位一体教学模式在产科临床护理教学中的应用.方法 选取 2022 年 6 月—2024 年 5 月在中山大学附属第一医院产科实习的护生 100 人作为研究对象,其中 2022 年 6 月-2023 年...
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【中文期刊】 曾强 史飞娜 《中国高等医学教育》 2024年9期 130-131页
【摘要】 目的:探索互动反馈式教学在医学生病历书写线上教学中的应用效果.方法:将学生分为试验组和对照组,对照组采用常规的病历纠正指导教学,试验组采用互动反馈式病历纠正指导教学.比较两组病历书写考核成绩的差异.结果:试验组病历书写得分显著高于对照组,差...
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【中文期刊】 孔倩倩 《护理实践与研究》 2023年20卷15期 2350-2354页ISTIC
【摘要】 目的 观察在ICU新入职护士临床培训带教中实施视频反馈教学法结合情景互动模式的教学效果.方法 将 2018 年 8 月—2021 年 8 月于建湖县人民医院重症医学科接受管理岗前培训的 86 名ICU新入职护士,按照组间基本特征具有可比性的...
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【中文期刊】 欧瑞肖 金瑞华 等 《护理研究》 2022年36卷5期 927-930页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨基于反馈理论的Teach?back教学模式对护理本科生核心能力的影响.方法:选取山西省某高校2018级护理本科生作为研究对象,用抽签法选取5个班122人为观察组,另外5个班122人为对照组.在社区护理学教学中,对照组实施传统教学,...
【关键词】 Teach?back教学模式；反馈理论；核心能力；
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【中文期刊】 李菁 李航 等 《协和医学杂志》 2022年13卷1期 46-50页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 临床医学博士后项目是国家人力资源和社会保障部推行的复合型医学精英人才毕业后教育项目.2016年北京协和医院设立了临床医学博士后培养项目,内科学系在既往住院医师培养模式的基础上,创新设立了分层培养模式、阶梯式培养评估反馈体系、360°评价体系...
【关键词】 临床医学博士后项目；分层培养模式；阶梯式培养评估反馈体系；
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【中文期刊】 李居一 倪英群 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷15期 38-42页
【摘要】 目的 探讨基于学习产出的教育模式(outcomes-based education,OBE)的BOPPPS教学模式在内科学教学中的应用.方法 选取 2022 年 9-12 月安徽中医药大学第一附属医院中西医临床医学专业 120 名学生,试验...
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【中文期刊】 张晓英 赵勤 等 《继续医学教育》 2023年37卷2期 60-63页
【摘要】 文章通过举例"阿托品"的教学设计及全过程,展示混合式教学模式在药理学教学中的应用.该教学模式借助于"雨课堂"平台,采用以"学生回顾知识+短视频导入课程+讨论式教学"为主,以"教师补充+知识拓展"为辅,并将课程思政融入其中的形式开展.与此同时...
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【中文期刊】 孙巧玲 《中学生物教学》 2023年22期 26-28页
【摘要】 表现性评价嵌入课堂教学,能够有效提高教与学的质量.在教学中基于学习 目标确立表现性评价目标,创设任务情境展示表现性评价任务,围绕表现性评价任务开展探究活动并发放表现性评分规则,根据学生表现及时收集评价信息来诊断和调整教学,可以不断指引着教与...
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【中文期刊】 袁健 韩玥 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 15-19页
【摘要】 为适应新形势下医疗体制改革带来的对传统的口腔医学临床教学模式的冲击、机遇与挑战,解决目前口腔临床诊疗对口腔医学临床实践教学时间的挤占,以及缺乏临床质量评价与反馈的矛盾,浙大口腔教学团队结合认知学习理论,针对目前口腔临床教学中要解决的关键问题...
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【中文期刊】 董岩 田敏 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 118-122页
【摘要】 目的 探讨实时教学反馈活动应用于口腔修复学理论教学的效果.方法 选取第四军医大学口腔医院相邻两个届次口腔医学八年制学员为研究对象.2014级20名学员为试验组,于2019年9月—2020年4月参加口腔修复学理论教学;2013级11名学员为对...
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【中文期刊】 温秀芬 陈育慧 等 《蛇志》 2023年35卷4期 549-552页
【摘要】 目的 探讨目标反馈教学方法在手术室实习护理本科生中的临床带教效果.方法 选取2021 年7 月至2022 年7 月在我科实习的护理本科生43 名为研究对象,按随机数字表法分为观察组(n =22)和对照组(n =21).观察组采用目标反馈教学...
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【中文期刊】 应丹 王菲菲 等 《中国高等医学教育》 2023年6期 117-118页
【摘要】 目的:分析点拨教学法结合动态式反馈在血液透析室护理教学中的效果.方法:2019 年1 月至2020年10月实习护生25名为对照组,2021 年1 月至2022年10 月实习护生25 名为试验组.对照组采用传统带教,试验组采用点拨教学法结合动...
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【中文期刊】 李文惠 陈甜甜 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷12期 126-130页
【摘要】 目的 探讨微视频结合操作技能直接观察法(direct observation of procedural skills,DOPS)的形成性评价在外科动物实践教学中应用效果.方法 选择上海健康医学院临床医学(本科)专业学生为研究对象,2019...
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【中文期刊】 王微 傅栩 《中国高等医学教育》 2023年3期 136-137页
【摘要】 目的:探讨心血管内科护理带教应用动态式反馈联合阶段性目标教学法的效果.方法:选取本院心血管内科的40名护士,随机分成对照组与试验组,每组20名.对照组采用常规教学法,试验组采用动态式反馈联合阶段性目标教学法,教学6个月后评价两组教学效果.结...
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