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【中文期刊】 田桂莲 《护理学杂志（综合版）》 2006年21卷3期 15-16页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的探讨发现式教学法在<心电图>教学中应用的方法与效果.方法选择我院2002级178名5年制高职护理专业学生,随机分为两组,对照组(88名)采用传统教学法,实验组(90名)采用发现式教学法.结果实验组在激发学习兴趣,培养创新性思维,提高分析...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钱军 吴华彰 等 《蚌埠医学院学报》 2012年37卷5期 592-594页ISTIC
【摘要】 目的 观察发现式教学法在男患者留置导尿术中的应用效果.方法 将2008级临床医学本科专业116名男学生随机分为观察组和对照组,在男患者留置导尿术的教学中对照组(58名)采用传统教学法,观察组(58名)采用发现式教学法,比较2种教学方法的教学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 庞红 王琮瑶 《辽宁高职学报》 2013年15卷12期 45-47页
【摘要】 发现式教学法是一种由教师引导学生利用教材和提供的材料,主动地发现新规则和获取新知识的教学方法.为了解决高职药事管理课程内容枯燥、教学过程机械刻板的问题,将该教学法应用于药事管理课程的教学,既能增加法规性知识的可接受性,激发学生的学习兴趣,又...
- 概要：
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【中文期刊】 董艳丽 刘永涛 等 《中国科教创新导刊》 2010年34期 89-89页
【摘要】 随着信息化时代的到来,教学方法的恰当运用显得越来越重要.文本对目前医学信息学课程授课中存在的误区进行了分析.介绍了发现式教学法,以及如何运用发现式教学法对医学信息学课程的教学环节进行设计.
- 概要：
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【中文期刊】 孙必强 《中国科教创新导刊》 2010年22期 149-149页
【摘要】 中医基础理论式中医学专业学生的必修课,为提高教学效果,在教学过程中运用发现式教学进行教学优化和实践,获得良好教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 马骥 曹丹 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷10期 1-4页
【摘要】 发现式学习法 、研究式学习法和科学研究各有特点,3种方法 在高等医学教学中发挥不同的作用.发现式学习法的重点是让学生发现医学知识的结构 、结论 和规律;研究式学习法强调通过基于问题的研究和探索来学习医学知识;科学研究是鼓励学生去探索和认识未...
- 概要：
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【中文期刊】 颜素容 艾路 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年7期 649-653页ISTIC
【摘要】 为了提高高等教育教学改革的系统性与可操作性，提升教学改革成效，特提出高等教育教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法。以北京中医药大学中药学院2010至2013级全体学生课堂学习状态问卷调查为例，系统论述了SIMPP分析方法的原理与操作步...
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【中文期刊】 杨红梅 《心理医生》 2015年21卷22期 236页
【摘要】 目前免疫学在临床上的应用非常广泛,是医学生必修的一门重要的学科.但是其内容抽象,知识层面较多,学起来难度较大.教学过程中,以"框架式教学"的理念为主,即学习快一点,回头少一点,偶尔漏一点;结合"发现法"教学,激发学生的学习兴趣;并且恰当的使...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡华珠 陈思莹 等 《光明中医》 2015年8期 1803-1805页
【摘要】 笔者运用“专题式”结合“发现式”对《中医基础理论》中的“藏象”与“精气血津液”两章的内容教学进行探索，探讨了提出的依据及此二元教学法能举一反三地使中医整体观思想在教学中得到渗透。并阐发了“专题式”结合“发现式”教学法在实施过程中也存在不足并...
- 概要：
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【中文期刊】 李学农 《中国医学教育技术》 2004年18卷3期 160-162页
【摘要】 以计算机多媒体投影为中心的多媒体课堂教学, 具有形象生动、直观、动态的优势, 探讨多媒体课堂教学原则与方法具有重要的现实意义.本文认为,要以发现式教学为主引导线,以课堂教学结构化、有序化和程序化展开为基本原则,既注重多媒体课堂中教师的教学引...
- 概要：
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【中文期刊】 董博翰 戴广丽 等 《生命的化学》 2019年39卷2期 413-416页ISTIC
【摘要】 《生物化学与分子生物学》是医学院校中一门重要的基础课.该课程同临床医学关系密切,但其学习难度较大.为了启发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,我们尝试在该门课程的教学中采用以发现教学法为主的整合式教学.发现教学法是通过设置情景及举例,引导学生...
【关键词】 生物化学与分子生物学；发现教学法；整合式教学法；
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【摘要】 发现式学习法主要是重视培养学生的主观能动性及挖掘其创新精神.本文阐述如何在高校排球课教学中引入发现式学习法,让学生在快乐地氛围中掌握运动技能和达到身体、身心的全面发展.
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【中文期刊】 张晗 杨男 等 《中国继续医学教育》 2017年9卷15期 46-47页
【摘要】 小儿呼吸内科教学是临床教学中的重点所在,由于小儿呼吸内科涵盖的知识点较多且相对琐碎,因此使用常规的教学模式存在教学成果方面的不足,对小儿呼吸内科教学的相关问题进行分析和探讨,总结有效的实施方法.本研究针对小儿呼吸内科教学的现状进行分析,总结...
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【中文期刊】 李建华 《继续医学教育》 2013年11期 81-82页
【摘要】 导学式教学法是近年来国内兴起的一种启发式教学模式之一。是有利于教学质量提高的可行方法。它与美国当代心理学家杰罗姆.S.布鲁纳于本世纪60年代首先提出的发现式教学法一脉相承。所谓导学是指在坚持以教师为“引导”，以学生为“主体”的前提下，达到教...
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【中文期刊】 杨星光 《卫生职业教育》 2009年27卷22期 42-43页
【摘要】 发现式教学法的整个指导思想是强调在学习中学生自主发现和理解的作用.数学是一门规律性很强并且偏重于理解的学科,因而发现式教学法受到广大数学教育工作者的高度关注.并得到普遍运用,但在运用过程中也有其局限性.笔者旨在结合教学实践,探讨运用此教学方...
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【中文期刊】 孙玲霜 谭洁 等 《生物学通报》 2024年59卷2期 92-94页ISTICCA
【摘要】 假说-演绎法是一种重要的科学发现模式和科学研究方法,其过程包括发现问题、提出假说、演绎推理、验证假说和得出结论,许多生命科学的重大发现都与假说-演绎法密不可分.在生物学教学中应充分利用科学史,本文将重温"遗传信息的复制"中的科学发现之旅,引...
- 概要：
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【中文期刊】 张琪琪 法利德·阿塔别克 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 101-104页
【摘要】 现阶段医学学术型硕士研究生培养的教学模式不能满足当今社会对科研人才的需求,亟需作出改革.以探究为基础的教学法(research based learning,RBL)联合研讨会(Seminar)教学法的教学模式,强调在教师引导下,构建开放式...
【关键词】 RBL教学法；Seminar教学法；医学；
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【中文期刊】 许红 陈代勇 等 《医学教育》 2005年1期 61-64页ISTIC
【摘要】 本文介绍了本课题立题的背景、指导思想和目标,以及生理学理论教学中教学内容的更新,发现式教学法的应用,讨论式教学、实验教学的改进,考核评价办法的改进,并对在教学实践中贯彻主体主导原则、积极评价原则、求异求优原则和知识传授的地位进行了讨论.
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【中文期刊】 郭耀斌 占茂林 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷15期 33-35页
【摘要】 推拿学科人才的基础是推拿手法.手法的优劣直接影响推拿医疗专业的发展和进步.推拿手法学具有很强的技能性、实践性、应用性,其教学质量的高低直接影响手法的优劣.因此,在教学中通过PDCA循环的管理,不断地发现问题、解决问题,建立科学、规范、高质量...
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【中文期刊】 刘婧 陈晓军 等 《中国高等医学教育》 2022年11期 17-18页
【摘要】 目的:以"发现式学习法"为指导,在疫情期间针对针灸学教学进行改革,培养学生自主学习能力,以期更好的完成特殊时期的教学任务.方法:对比2019～2020 第一学期中医学专业A班(传统课堂,对照组)、2019～2020 第二学期中医学专业B班(...
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【中文期刊】 黄家瑞 乔靓 等 《中国高等医学教育》 2022年4期 134-135页
【摘要】 临床实习是高校医学生教育的重要组成部分,目的是将理论知识与临床实践相结合."七步教学法"是近年来新兴的教育模式,旨在提高学生的自主学习能力;让教师注重示范和指导实习操作,从中发现问题并解决问题,更好地为我国的卫生事业可持续发展输出高素质人才...
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【中文期刊】 喻惠丹 蔡春凤 等 《护理学杂志》 2017年32卷16期 77-79页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨同步临床实习模式下护理研究分段式教学的效果.方法 将2011级85名本科护生作为对照组,2012级76名本科护生作为实验组.对照组《护理研究》课程采用传统教学法在第6学期学完,实验组采用改革的分段式教学方法分配在第4学期、第5学期...
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【中文期刊】 王艳丽 亓红伟 等 《养生大世界》 2021年7期 257页
【摘要】 目的:研究pbl教学法对三年高职社区护理专业学生职业核心能力的影响.方法:整群抽样选择我院2018级三年高职社区护理专业学生共375人,以班为单位随机分组,实验组给予pbl教学模式,对照组实施传统教学模式.结果:pbl组学生自主学习和创新能...
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【中文期刊】 李林 《中国康复理论与实践》 2011年17卷3期 298-299页ISTICPKUCSCD
【摘要】 采用Web Quest教学法进行探究式运动学教学是运动学教学改革的良好模式,有利于培养医学生的发现式学习、自主学习、合作学习、探究学习的能力.
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【中文期刊】 宋秋香 《护理研究》 2009年23卷24期 2207-2208页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> <外科护理学>是一门实践性很强的临床学科,要求学生在掌握医学基本理论知识的基础上,侧重于对外科病人的护理评估,发现病人的健康问题,提出护理诊断,制订护理目标及实施相应的护理措施,以解决病人问题[1].为了使学生掌握相关知识,我科在<外...
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【中文期刊】 方汉萍 陈小芹 等 《护理学杂志》 2009年24卷20期 76-78页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨PBL教学法用于培养本科护生临床科研能力的教学效果.方法 将48名本科护生随机分为对照组(24人)和实验组(24人),对照组按照传统方法由导师一对一指导;实验组首先分3个阶段采用PBL小组方式进行教学.结果 实验组护生的临床科研能...
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【中文期刊】 赵风霞 周菊芝 等 《护理研究》 2008年22卷36期 3371-3372页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨多实施媒体启发式护理教学的方法及效果.[方法]在本校2004级高级护理班抽4个班190人作为研究对象,其中2个班95人作为实验组(13班、14班),采用启发式多媒体教学;2个班95人为作对照组(11班、12班),采用传统式多媒体...
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【中文期刊】 刘扣英 林征 等 《护理学杂志》 2007年22卷19期 57-58页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨发现式学习在内科护理见习带教中的效果.方法 采用抽签法将2004级护理英语本科1班学生(33名)设为对照班,2班(34名)为观察班.时照班运用传统的方式进行内科护理临床见习,观察班采用发现式学习理论指导临床见习.结果 两班对见习教...
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【中文期刊】 陈利群 李晓波 《护理研究》 2002年16卷1期 45-46页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 21世纪是信息时代,作为人类本质力量集中体现的科学技术有了突飞猛进的发展.在此过程中,人的因素特别是人的智能发展越来越显示出它的重要性[1].这就要求教育者要重视人的培养,积极实行启发式教学,激发学生独立思考和创新的意识,让学生感受、...
- 概要：
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【中文期刊】 曾繁荣 《生物学杂志》 2002年18卷4期 58-59页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 随着现代科技的飞速发展和教研教改的不断深入,应逐步改革传统教学中以教师讲解为主的灌输式教学.为此,对生物学多媒体发现法教学模式进行初步研究,在教学中以发现教学为主线,多媒体教学为辅的体现学生主动参与、主动发展的教学思想,构建有教育性、...
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