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【中文期刊】 左卉川 范艳平 等 《中华临床医师杂志(电子版)》 2022年16卷11期 1146-1150页ISTICCA
【摘要】 目的:研究叙事教育用于老年科护理人员规范化培训的价值。方法:选择2018年1月至2019年12月在中国人民解放军联勤保障部队第980医院老年病科工作的48名护理人员作为研究对象，随机数字表法分为观察组（24名）和对照组（24名）。对照组男8...
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【中文期刊】 梁好 张敏 等 《中国儿童保健杂志》 2019年27卷4期 418-421页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析自主阅读和分享阅读对幼儿叙事能力的影响,为有效促进幼儿叙事能力的发展提供科学依据.方法 2017年3-5月抽取1所幼儿园,将其中班幼儿分为实验组(分享阅读组)和对照组(自主阅读组)进行为期4周的实验研究.结果 方差分析表明,前后测...
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【中文期刊】 刘长娥 成巧梅 《国际护理学杂志》 2021年40卷9期 1541-1544页ISTIC
【摘要】 目的:探讨叙事护理模式对急诊科护士心理状况、共情能力及职业倦怠感的影响。方法:2018年7～12月对该院急诊科30名护士应用叙事护理管理模式实施干预，分别于干预前、干预后12 w应用症状自评量表(SCL-90)、共情能力量表及职业倦怠感量表...
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【中文期刊】 王娟 鲍玲 等 《中国临床心理学杂志》 2017年25卷2期 255-258,288页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察母亲的受教育水平对学前儿童叙事能力的影响以及母亲语言支架在其中的中介作用.方法:采用母亲受教育水平调查问卷、亲子自传叙事和亲子故事叙事任务,对213名学前儿童及其母亲进行施测.结果:①母亲受教育水平、母亲语言支架和学前儿童叙事能力...
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【中文期刊】 薛英利 薛婷 等 《中华全科医学》 2018年16卷6期 1011-1014页ISTIC
【摘要】 目的 为改善全科医学生叙事医学和精神卫生服务能力, 满足社区医疗和康复医疗对合格全科医生的迫切需求, 引入反思性写作探讨服务于全科医学生同理心和叙事治疗胜任力培养的实践做法.方法 研究采取内容分析法和主题分析法定性分析全科医学生叙事医学能力...
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【中文期刊】 邱昌翠 朱晓萍 等 《中国实用护理杂志》 2018年34卷27期 2150-2153页ISTIC
【摘要】 目的 评价叙事教育对ICU本科实习护生情绪及临床能力的影响.方法 选择2016年1-9月在ICU进行临床实习的本科护生42名作为对照组,采用传统的教学方法;2016年10月至2017年6月在ICU进行临床实习的本科护生41名作为观察组,在传...
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【中文期刊】 朱红珍 陈春英 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷20期 2580-2583页ISTIC
【摘要】 目的 调查临床护生人文关怀能力与品质的现状水平,探讨叙事医学模式对临床护生人文关怀能力的影响.方法 2015年6月—2016年4月选择在武汉大学中南医院完成全程实习的273名护生,对护生进行叙事医学教育,措施包括精细阅读叙事医学绘本、反思性...
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【中文期刊】 丁杨 孔祥国 《中华医学教育探索杂志》 2015年14卷6期 639-642页ISTIC
【摘要】 生物-心理-社会医学模式下有效的医疗实务需要医生具备叙事和沟通能力.叙事逐步应用于医学实践和研究,促成了叙事研究方法与医学的结合.“叙事医学”推动了医患沟通研究的叙事转向,也为医学人文教育提供了新的视角.在医患沟通过程中,医生叙事能力的合理...
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【中文期刊】 陈华燕 《社区医学杂志》 2018年16卷7期 69-71页CA
【摘要】 目的 探讨叙事医学模式在上消化道出血患者救治护理中对提高患者主观舒适度、社会支持度以及护士人文关怀能力的影响.方法 选取2015年6月-2017年6月收治的上消化道出血患者112例,随机分为实验组和对照组.对照组采用常规的救治护理,实验组在...
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【中文期刊】 周凤娟 章依文 《中国儿童保健杂志》 2010年18卷1期 18-21页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]研究学龄前儿童在看图叙事中微观结构和宏观结构的发展规律. [方法]选择上海市浦东新区3所幼儿园学龄前儿童120名,按不同年龄分为6组:(42±3)、(48±3),(54±3)、(60±3)、(66±3)个月和(72±3)个月,各选取...
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【中文期刊】 周凤娟 章依文 等 《中国儿童保健杂志》 2009年17卷3期 268-270页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]研究学龄前儿童英汉双语教学对中文看图叙事能力及发展进程的影响. [方法]选择上海市浦东新区学龄前儿童120名,分为双语教学组和单语组,每组按三个教学年级随机选取20名.比较两组儿童中文看图叙事微观结构的四个指标:平均句子总数、总词汇...
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【中文期刊】 周凤娟 章依文 《中国儿童保健杂志》 2009年17卷2期 181-183页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 沟通障碍是学龄前儿童最常见的发育问题,叙事是学龄前儿童语言发展的重要组成部分,叙事可帮助鉴别儿童语言障碍的亚型、预测儿童将来的学业成就、促进儿童认知发展,还应用于心理介入治疗.本文针对国内外学龄前儿童叙事能力的发展进程、研究意义、影响因素及...
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【中文期刊】 王娟 李梅 等 《中国临床心理学杂志》 2019年27卷5期 869-873,899页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察母亲语言支架的形式和内容对聋童故事叙事的影响.方法:以《Frog,Where Are You》无字图画书为故事材料,以93对3-8岁聋童及其母亲为研究对象,要求母亲引导儿童共同讲述故事,对母子叙事进行分析.结果:①在亲子故事叙事中...
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【中文期刊】 杨柠溪 李小燕 等 《中国临床心理学杂志》 2018年26卷3期 556-560页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索叙事医学教育干预对临床医学专业学生共情能力和学业成绩的影响.方法:以6个班级的242名临床医学专业学生为研究对象.6个班级被随机分成三组,每组两个班级.在测量基线资料后,第一组学习常规医学课程,第二组接受一学期的叙事医学理论教育,...
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【中文期刊】 王喜术 宦宏波 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷1期 22-26页ISTIC
【摘要】 目的 建立一套科学合理的临床医学专业学位研究生叙事医学课程标准,提高临床医学专业学位研究生的医学人文素养.方法 在查阅文献、小组讨论的基础上初步构建临床医学专业学位研究生叙事医学课程标准,采用Delphi法对指标进行评价筛选,然后拟定专家咨...
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【中文期刊】 何洁 章依文 《中国妇幼保健》 2019年34卷16期 3708-3713页ISTICCA
【摘要】 目的 应用叙事语言测试(TNL)等方法研究注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的言语工作记忆,并与正常儿童进行对照,探讨其言语工作记忆的特征.方法 在上海儿童医学中心招募5 ～11岁1 1个月正常及按照DSM-V的ADHD诊断标准诊断的97例A...
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【中文期刊】 袁达伟 孙团鹤 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷1期 13-16页ISTIC
【摘要】 近年来,人文课程在我国医学教育教学中逐渐得到重视.对于刚接触临床实际工作的肿瘤专业研究生来说,医患沟通、人文关怀和自我心理疏导等能力的培养极为重要.西安交通大学第一附属医院肿瘤外科从2012年开始,对接受临床实习的肿瘤专业研究生设置与实施了...
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【中文期刊】 刘婷 《中华现代护理杂志》 2018年24卷18期 2207-2210页ISTIC
【摘要】 目的?探讨叙事护理在神经外科护生临床带教中的应用效果.方法?采用目的抽样法,选取2016年8月—2017年5月在哈尔滨市某三级甲等医院神经外科实习的护生220人为研究对象,采用随机数字表法将其分观察组和对照组各110人.对照组护生采用常规教...
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【中文期刊】 程庆丰 《中华医学教育探索杂志》 2015年5期 538-540页ISTIC
【摘要】 叙事医学的核心是对人文精神的推崇，它属于医学与文学相结合的交叉领域，有助于弥合技术与人性的鸿沟，打破医生与患者之间的隔膜，建立起医患情感共同体，因此叙事医学也可视为人性医学，能够让医学人文精神得以发扬。本研究以叙事医学的产生背景及其医学价值...
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【中文期刊】 许颖 《中国农村卫生事业管理》 2018年38卷7期 964-966页
【摘要】 目的:分析叙事教育应用在手术室护理实习生临床教学中的应用效果及临床价值.方法:回顾性选取2016年1月至2017年12月临海市中医院手术室护理实习生共计88名,按照护理带教模式不同分为观察组和对照组,对照组采取常规护理带教,观察组采取叙事教...
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【中文期刊】 许洪瑛 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年12期 527-527页
【摘要】 目的：探讨分析不同层次护士重症护理思维能力的评估和管理。方法：选取我院内科的20名不同层次的护士为研究对象，通过护理叙事的研究方法，在完成重症患者的抢救之后，在病例讨论会上描述患者病情发生变化时的护理情景，再现不同层次护士的处理过程，通过与...
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【会议论文】刘继丽 2014年浙江省医学会耳鼻咽喉头颈外科学学术年会 2014年
【摘要】 20世纪80年代以前,医生与患者沟通问题涉及面不广,主要以零散的跨学科、未成系统的跨学科研究,80年代以后,随着社会进步,相关领域的研究方法得到更新.叙事医学有多种科学意义,如叙事医学提供了对治疗疾病医生工作者的经验的看法,有利提高临床医学...
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