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【中文期刊】 马赛 殷琦 等 《口腔颌面修复学杂志》 2024年25卷5期 365-370页 ISTIC
【摘要】 临床科研能力是高层次口腔医学专业人才的必备素质.为了提高口腔修复学专业学位研究生的临床科研能力,空军军医大学第三附属医院修复学教研室瞄准培养目标、结合本专业的学科特点,在临床科研训练中采取了通过早期渗透引导角色转变、通过规范训练筑牢科研基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何瑶 黄兰 《继续医学教育》 2024年38卷4期 153-157页
【摘要】 当前的研究生教育课程存在一定的重知识传授、轻能力培养的倾向,这不符合学术学位研究生以科研工作为主体的培养要求和客观事实.尤其是近年来在"双一流"建设的推动下,人才培养问题更密集地进入相关政策议程,研究生课程建设的相关内容逐渐微观化、具象化,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚佳幸 陈飞 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷2期 206-211,230页
【摘要】 目的 探讨不同年级、性别、导师类型的口腔医学专业学位硕士研究生抑郁、焦虑情况,探讨压力来源并进行对策分析.方法 2022年6月,采用问卷调查法,调查浙江大学162名口腔医学专业学位硕士研究生的基本信息、抑郁和焦虑情况、压力来源及释放方法,根...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许丽琦 翁露茜 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 171-175页
【摘要】 口腔医学专业学位研究生住院医师规范化培训(简称住培)是我国口腔高等人才培养中的重要部分.住培过程时间紧、任务重,培养模式需要进行不断的改革优化.在立德树人的教育理念下,思政教育应融入口腔住培中,成为一种综合性的教育教学理念.文章在培养"全人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李瑞芳 刘欢 等 《中国口腔医学继续教育杂志》 2024年27卷4期 364-368页
【摘要】 目的:旨在分析当前口腔医学牙周病学专业学位博士研究生科研思维能力培养存在的问题,探讨提升其科研思维能力的有效途径.方法:通过收集相关文献资料,分析口腔医学牙周病学专业学位博士研究生在科研能力培养方面的现状和挑战,提出针对性的建议和措施.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴丽娜 杨凤雪 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 16-18页
【摘要】 目的:探索口腔医学专业学位硕士对专业核心课课程思政的认知和未来需求.方法:通过问卷形式对重庆医科大学口腔医学院2019-2021 级129 名口腔医学专业学位硕士研究生进行调查.结果:93 名(72.09%)口腔医学专业学位硕士认为有必要开...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷利红 孙伟莲 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 185-189页
【摘要】 目前,双轨合一后口腔专业学位研究生培养出现了新的矛盾和挑战,如何实现高层次研究生培养与常规规范化培训的有机结合是首当其冲需要解决的问题.文章以浙江大学 2016-2020 级牙周病学专业学位研究生临床胜任力调查报告为出发点,发现双轨合一后牙...
【关键词】 口腔医学专业学位研究生； 牙周病学； 双轨合一；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金鑫阳 施智微 等 《中国高等医学教育》 2024年2期 143-144页
【摘要】 在疫情常态化防控下,针对口腔医学专业学位硕士研究生英文写作能力不足问题,通过浙大钉平台,让教师与学生以一对多的小班化线上培训并结合课后视频回放复习的模式开展教学.在教学实践中,提倡写作前教师指导学生制定中文提纲,并引导学生逐步分解学习英文科...
【关键词】 浙大钉； 口腔医学专业学位硕士研究生； 英文写作能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜丽娜 营秀 等 《医学理论与实践》 2023年36卷17期 3050-3053页
【摘要】 目的:探讨基于"双一流"背景下口腔医学专业学位硕士研究生(口腔专硕研究生)培养模式改革对临床能力的影响.方法:将蚌埠医学院2018-2021 届口腔专硕研究生作为研究对象,在教学模式、课程设置、教学方法、考核评价体系等培养环节实施改革,通过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张新悦 曹佳杰 等 《浙江医学教育》 2023年22卷6期 347-349,367页
【摘要】 目前,为培养出既具有较强临床能力、又具备较好学术发展潜力的口腔医学应用型人才,我国采用了将口腔医学硕士专业学位研究生(以下简称口腔专硕)教育与住院医师规范化培训并轨培养的模式,即"双轨合一"培养模式.本研究分析了目前"双轨合一"培养模式下口...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阿兰 王林 等 《中国口腔种植学杂志》 2023年28卷4期 295-297页
【摘要】 口腔种植学专业学位研究生课程的思政教育是将思想政治教育融入研究生的专业培养之中,口腔种植学专业教育与思想政治教育的同向同行,是口腔种植学研究生教育阶段实现全程育人和全方位育人的有效途径,同时也是培养高水平口腔医学人才的现实要求.本文从口腔种...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 殷宁 《教育教学论坛》 2023年16期 28-31页
【摘要】 规范和建立科学合理的口腔医学硕士专业学位研究生学位论文评价体系,不仅有利于提升口腔医学硕士专业研究生学位论文质量,而且是培养高素质合格口腔医学人才的需求.通过总结口腔医学硕士专业学位研究生培养目标要求和某口腔医学院近五年来专业学位研究生学位...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄葳 罗玲 等 《现代医药卫生》 2022年38卷2期 334-336页
【摘要】 医学研究生教育担负着培养高层次应用型医学人才和发展医学科技的双重任务.进一步明确专业学位研究生的总体培养目标,确定和细化培养标准,并有针对性地制定培养实施策略和方案是保证专业学位研究生培养质量的根本途径.该文探讨了以临床胜任力为总体培养目标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马艳宁 武秀萍 等 《医学教育研究与实践》 2022年30卷3期 307-311页
【摘要】 口腔医学专业学位硕士研究生培养目标是培养具有较强临床胜任力且有一定科研能力的高素质高层次医学人才,在培养中要对口腔专业学位研究生能力培养的相关体系进行构建与改进,并且需要通过分析其培养质量不断总结经验,以更好地适应新形势下专业学位研究生培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 营秀 章珍珍 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷21期 24-27页
【摘要】 HPS(history,philosophy&sociology of science)教学是在科学知识的传递过程中融合科学史、科学哲学和科学社会学,HPS教学和目前的课程思政不谋而合.口腔专业学位研究生的培养过程大多集中在临床实践中,培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田源 王烛 等 《西部素质教育》 2022年8卷1期 44-46页
【摘要】 文章首先阐述了口腔医学专业学位硕士研究生医德教育的重要性,然后分析了口腔医学专业学位硕士研究生培养的特殊性,接着说明了口腔医学专业学位硕士研究生医德教育的现状,最后论述了医教协同背景下口腔医学专业学位硕士研究生医德教育的实施路径.
【关键词】 医德教育； 口腔医学专业学位硕士研究生； 医教协同；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张剑 吴家媛 等 《浙江医学教育》 2022年21卷1期 29-32,48页
【摘要】 专业学位硕士研究生教育重在实践动手能力和临床思维的培养.目前,专业学位硕士研究生培养模式多以面对面指导为主,学生往往缺乏足够的时间进行思考,缺乏自主学习动力.口腔内科学涵盖多学科知识并强调临床实践.随着信息技术的发展,基于临床资源建立教学案...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谢静波 汪玲 等 《中国卫生资源》 2016年19卷2期 134-136页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 简要回顾了我国口腔医学学位制度的发展情况，并以研究生培养模式为切入点，对口腔医学科学学位和专业学位研究生在培养目标、指导方式、课程设置、临床实践、学位论文及质量评价等六个方面进行了比较，对于今后更好地分类培养研究生、满足社会对不同类型高层次...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李友瑞 张云涛 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷25期 13-17页
【摘要】 目的 评价循证医学结合以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)在口腔专硕住院医师规培中的应用效果.方法 选取2017年8月—2019年8月科室40名轮转规培生随机分为实验组和对照组,每组20例.实验组采...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙卫斌 《医学教育管理》 2021年7卷4期 417-421页
【摘要】 "5+3"医学人才培养是卓越医学人才培养的重要途径,也是从本科到专业学位研究生一贯制的培养机制.但多年来,口腔医学教育界对这种本身属于本研贯通培养的课程建设重视不够.回顾口腔医学进行本研贯通课程一体化建设的客观要求,介绍口腔医学人文学、口腔...
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【中文期刊】 潘沛 张伟 等 《中国高等医学教育》 2021年8期 4-5页
【摘要】 博士专业学位研究生是培养高层次应用型人才的有效途径,我院从2016年起开始口腔医学博士专业学位研究生的招生与培养,围绕课程体系建设、考核体系建设和学位论文质量控制体系建设3个方面进行实践和总结,并在此基础上提出了问题与思考,为进一步完善博士...
- 概要：
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【中文期刊】 杨帆 王玮 等 《中国医药导报》 2020年17卷31期 81-84页 ISTICCA
【摘要】 高层次医学人才必须具备较强的临床技能和科研素养,"双轨合一"培养模式注重提高专业学位研究生的临床能力,但忽视了学生科研能力的培养.因此如何在教学过程中兼顾临床实践与科研创新意识的培养是当前专业学位教学改革中亟待解决的问题.空军军医大学口腔医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李翠英 徐开秀 等 《口腔医学研究》 2012年28卷3期 276-278页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了解国外专业学位教育情况和国内口腔医学专业学位教育现状,回顾美国为主的国外专业学位研究生教育历史和特点,总结我国开展口腔医学专业学位研究生教育的现状和目前实施中尚存在的不足,思考并提出适合我国社会需要的口腔医学专业学位研究生教育的想法和问...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 武秀萍 李冰 等 《医学教育研究与实践》 2020年28卷3期 455-457页
【摘要】 口腔医学专业学位硕士研究生培养目标是培养具有较强临床能力、科研能力、创新能力和理论水平的高素质高层次医学人才,对口腔专业学位研究生综合能力培养的相关体系进行构建,是当前口腔医学教学研究的迫切问题.本文以口腔医学的专业性要求高、实践性及操作性...
- 概要：
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【中文期刊】 武秀萍 李冰 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷9期 63-65页
【摘要】 口腔医学专业研究生培养目标是培养具有较强临床能力、科研能力、创新能力和理论水平的高素质高层次医学人才.“双轨合一”培养模式是培养临床医学人才的有效途径,是人才培养的创新,是我国医学学位教育的一次战略性举措,对于医学教育与医疗卫生事业起到相互...
- 概要：
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【中文期刊】 王萍 杨凯 等 《现代医药卫生》 2020年36卷16期 2641-2643页
【摘要】 随着口腔医学的飞速发展,社会需求更多高层次且综合能力强的口腔专业人才,口腔医学专业学位研究生培养工作便应运而生.在我国现有口腔专业学位研究生教育情况下,研究生的培养工作尚存在明显不足,作者分析了口腔专业学位研究生培养的现状与存在的主要问题,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙卫斌 《医学教育管理》 2020年6卷4期 330-334页
【摘要】 "5+3"医学教育到底应该授予什么学位的问题引起各界关注.这关系到医学专业学位的设置和专业学位的培养途径.通过从国外专业学位及美国MD、DMD/DDS学位的教育定位出发,讨论了我国专业学位的培养定位,提出大力发展以临床规范化培养为始终的口腔...
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【中文期刊】 赵辰宇 张蕾 等 《全科口腔医学杂志（电子版）》 2020年7卷5期 31-33页
【摘要】 目的 提高口腔颌面外科专业学位硕士研究生的教学质量.方法 将36名口腔颌面外科研究生随机分为试验组和对照组,试验组采用改良的PBL+CBL并结合教师SP角色扮演的教学法,对照组采用传统的LBL教学法,两组进行同等学时的专题教学培训.培训结束...
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【中文期刊】 王琰玲 马俊青 等 《黑龙江医学》 2020年44卷1期 89-91页
【摘要】 随着教育部对硕士研究生教育结构的调整,全日制硕士专业学位研究生教育日益兴起.南京医科大学附属口腔医院2008年开始招收第一批全日制口腔医学硕士专业学位研究生,经过四年的改革与探索,在取得成绩的同时也发现了一些问题,突出表现在临床能力培养方面...
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【中文期刊】 宋蓉 任丽萍 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷1期 53-55页
【摘要】 国家口腔医学博士教育与专科医师规培并轨的模式现已全面实施且成效显著.而口腔博士专业学位教育方面,仍然是沿袭传统方式.本文旨通过文献查阅、医院调查、专家访谈等研究方法,在我国"5+3"培养模式的基础上,探讨口腔医学博士教育与专科医师规培并轨的...
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