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【中文期刊】 张晨 张穗 等 《解放军护理杂志》 2018年35卷2期 64-66,76页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 改变传统查房模式,将口诀记忆联合情景模拟教学法应用于膝关节镜手术配合查房中,并验证其效果.方法 根据膝关节镜手术的相关知识及配合要点设计查房方案,采取口诀记忆联合情景模拟的教学方法,对全科60名护士进行培训,并从理论考核、实践考核、教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王少芳 黄银英 《解放军护理杂志》 2017年34卷13期 51-53页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 在助产专业实习生临床带教中运用平产接生简明口诀,以提高助产实习生平产接生的能力.方法 便利抽样选择2014年7月至2015年7月在厦门市妇幼保健院产房实习的助产士60名,随机分为观察组(30名)和对照组(30名),观察组在带教过程中运...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟华强 田伟兰 等 《北京中医药大学学报》 2016年39卷6期 452-455页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的：传承历代中药调剂操作经验，规范现代中药小包装饮片调剂操作技术。方法通过查阅历代古籍和现代文献，系统整理和分析中药饮片小包装的历史渊源、使用利弊、包装选择、使用现状及调剂规程等五方面情况，回顾小包装饮片的发展历程，总结调剂操作经验，编排...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘小敏 李敏玲 等 《护理学杂志》 2016年31卷13期 68-70页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索便于护士快速记忆、掌握和应用的急救技能培训法,并验证其效果.方法 将60名急诊科工作2年以上的护士随机分为两组各30名,观察组采用口诀记忆结合多人分段模拟配合的方法培训,对照组采用传统的示教方法培训.评价两组各项急救技能掌握时间、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 要雪晴 《护理学杂志》 2015年30卷2期 73-74页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨口诀领练法在《护理学基础》实践教学中的应用效果.方法 对2012级护理专业2个班学生进行对照研究.对照组采用教师讲解、示教-学生分组练习-学生回示、教师点评的传统教学法进行实践教学;实验组应用口诀领练法实施实践教学,包括设计20项...
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【中文期刊】 吴晓燕 贺巧玲 等 《护理学杂志》 2014年29卷7期 71-72页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨手卫生口诀在急诊科护生手卫生培训中的作用.方法 按实习时间顺序将2011年7～12月急诊科实习护生45名设为对照组,采用传统的教学方法进行手卫生培训;2012年7～12月急诊科实习护生45名设为观察组,采用手卫生口诀进行培训.结果...
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【中文期刊】 黄玺 《护理研究》 2014年28卷8期 930页 ISTICPKU
【摘要】 随着糖尿病发病率的增高和人们对糖尿病自然病程的了解,胰岛素已经越来越多地用于糖尿病的治疗[1].自20世纪20年代发现并在临床应用胰岛素以来,胰岛素在剂型、使用方法、治疗方案、给药形式及注射装置等方面均有很大进展.我科住院治疗的糖尿病病人在...
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【中文期刊】 王义 徐金鹏 《生物学教学》 2018年43卷11期 61-62页 PKU
【摘要】 在关于物质跨膜运输方法的教学中,运用自编的三句口诀:自由扩散很简单,水甘尿气醇和酸;氨葡离子看条件,逆向主动顺协散;大分耗能囊泡转,胞吞胞吐能实现,帮助学生理解,起到事半功倍的良好效果.
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【中文期刊】 高继生 《生物学教学》 2017年42卷5期 63页 PKU
【摘要】 在初中生物学教学中,教师通过诗性化的语言,高度的归纳和概括,把零碎、抽象、枯燥的生物学概念利用口诀教学法简单化,编出一些适合初中学生年龄特点的,朗朗上口的顺口溜、口诀、歌谣等,能充分调动学生的学习热情,提高学习效率.
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【中文期刊】 宗海凤 《生物学教学》 2009年34卷3期 9-12页 PKU
【摘要】 本文运用物理模型进行比较分析,得出减Ⅰ分裂、减Ⅱ分裂和有丝分裂的前期、中期、后期和末期的细胞分裂图像的准确判定口诀.
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【中文期刊】 邢庆兰 张萍 《东南国防医药》 2016年18卷6期 657-659页 ISTIC
【摘要】 目的：将临床管道护理内容总结为简单易记的口诀用于护生带教，评价临床管道护理口诀在护生带教中的应用效果。方法选取2015年4－10月在ICU实习的31名护生为对照组，2015年10月－2016年4月的31名护生为观察组，对照组采用传统的讲述带...
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【中文期刊】 沈萍 童彬 等 《护理与康复》 2016年15卷6期 604-605页 ISTIC
【摘要】 目的 观察口诀记忆法在手术室护生学习灭菌标识识别和有效期判断中的效果.方法 将152名护生按实习批次单双号分为对照组(74名)和观察组(78名).对照组采用传统教学法,观察组采用传统教学联合口诀记忆法,比较两组护生理论和操作考试成绩,并采用...
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【中文期刊】 刘洪 徐燕 等 《中华医学图书情报杂志》 2013年12期 29-32页 ISTICCA
【摘要】 梳理了健身气功发展脉络，提出了气功歌诀、口诀整理实施方案，在全面标引气功歌诀、口诀的基础上，构建了气功歌诀、口诀数据库，挖掘了气功歌诀、口诀的养生及文化价值。
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【中文期刊】 周枫 魏韶锋 等 《医学理论与实践》 2018年31卷15期 2363-2365页
【摘要】 生物化学是中医药院校一门重要的基础学科,是连接基础医学与临床医学的桥梁.该课程理论性强,内容抽象,知识点多,代谢途径错综复杂且相互联系,运用传统的教学方法不易引起学生的学习兴趣,学生不易理解记忆掌握.本文优化教学方法,将思维导图、"口诀"教...
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【中文期刊】 周玉佶 焦楚涵 等 《当代护士（上旬刊）》 2018年25卷5期 145-146页
【摘要】 目的 将输液港维护使用要点总结成"输液港患者使用记忆口诀"应用于临床,探讨其对提高置管患者安全用管遵医行为依从性的效果.方法 选择本科2015年8月～2017年3月经颈内静脉置入输液港患者80例为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各40...
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【中文期刊】 蒙金华 《中国医学创新》 2018年15卷35期 145-148页 CA
【摘要】 肩难产指的是胎儿胎头娩出后,其前肩嵌顿于产妇耻骨联合处,通过常规助产手法无法顺利娩出胎儿的一种难产.近年来,国内外肩难产发生率呈现出不断升高趋势,若不对肩难产展开及时、有效地处理,可能会导致母婴发生严重并发症,包括产道损伤、新生儿锁骨或上肢...
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【中文期刊】 李六水 马琳 等 《医学教育管理》 2017年3卷z1期 38-41页
【摘要】 口诀记忆法具有趣味性强、易于诵读、便于记忆等特点,在其他学科中应用较多,但在药事管理学课程中应用相对较少.目前在该课程的教学中我们引入口诀记忆,学生普遍反映学习效果良好.现对常用口诀进行总结并探讨,以期起到抛砖引玉之效,希望与有志于此法的教...
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【中文期刊】 周玉梅 赵淑文 等 《中国高等医学教育》 2017年7期 93-94页
【摘要】 目的:探讨管道护理三句式口诀在护理教学中的应用效果.方法:将所有管道护理要点归纳为“妥善固定、保持通畅、观察记录”三句式口诀,分别用于护理本科生教学、入职3年内护士及工作3年以上外科系统护理教师培训中,分析培训后效果.结果:81.0％的调查...
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【中文期刊】 赵媛媛 袁海娟 等 《当代医药论丛》 2017年15卷24期 191-193页
【摘要】 目的:探讨输血流程口诀在对胃肠外科输血患者进行输血安全管理中的应用价值.方法:将2016年6月至2017年1月在江苏省扬州市苏北人民医院胃肠外科进行输血治疗的89例胃癌患者作为研究对象.将本研究中的患者根据入院时间的不同分为对照组与观察组....
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【中文期刊】 公茂亮 徐艳春 等 《山东医学高等专科学校学报》 2016年38卷5期 383-385页
【摘要】 中医骨伤科是一门研究骨关节及其周围软组织损伤与疾病防治的学科，其特点是基础理论内容丰富，包含解剖、病因病机等基础知识，同时又呈现出如影像诊断、治疗方法、练功康复等直观性和操作实践性为主的知识点。传统理论授课以集中讲解为主，学生的学习处于被动...
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【中文期刊】 石永江 江琼 等 《中国社区医师》 2016年32卷33期 184-184页
【摘要】 高血压是目前临床中最为常见的疾病之一，对患者的生活和健康产生了严重的影响，也给患者家庭和社会造成巨大的经济负担。本文简要介绍高血压病的防治口诀及解读，为临床提供探讨。
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【中文期刊】 陈秋月 许瑞宝 等 《中华护理教育》 2015年12卷2期 138-140页 CSCD
【摘要】 目的 探讨健康教育口诀在强直性脊柱炎患者康复训练中的应用方法及效果.方法 在45例强直性脊柱炎患者的康复训练中,将健康教育口诀与康复运动操相结合.结果 出院后6个月,患者运动操动作评分逐步提高(P＜0.05),有43例患者每周坚持锻炼大于5...
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【中文期刊】 张秀琴 袁龙梅 等 《长江大学学报（自科版）医学下旬刊》 2015年12卷24期 90-92页
【摘要】 目的:探讨采用口诀示教法在提高泌尿造口患者掌握更换造口袋的更换方法和预防造口并发症的应用效果.方法:2013年1月至2014年10月,47例膀胱肿瘤行全膀胱切除回肠代膀胱腹壁造口术和全膀胱切除输尿管腹壁造口术的患者进行对照研究,按入住顺序的...
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【中文期刊】 曹强强 李媛 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年35期 5417-5418页
【摘要】 目的：探讨情景教学法结合口诀记忆法在解剖学教学中的应用效果与意义。方法选取我院2014级两个高职护理专业班级共112名学生作为研究对象，对照组班级采用传统讲授式教学法，而实验组班级则实施情景教学法结合口诀记忆法。学期末理论考试结束后，对两组...
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【中文期刊】 庞心宇 《高教学刊》 2015年10期 24-25页
【摘要】 为提高高职学生的工程应用和实践能力，本文尝试将实例驱动教学法、编制记忆口诀等多种教学法和教学手段灵活应用于“制药过程原理及设备”的课程教学，使学生能理解与掌握该课程要求的知识和技能，激发了学生的学习兴趣，并取得了非常明显的教学效果。
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【中文期刊】 鲁艳 奚红云 等 《教学与管理（中学版）》 2014年12期 66-67页
【摘要】 点是人类思维的起源，对教学重难点的正确理解与掌握是教学中的基础，也是帮助教师形成教学主线、学生形成知识体系的前提。文中从直观、口诀、比喻、迁移和错讲五个方面出发，描绘了不同点化教学方式在中学生物学教学中的具体应用。
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【中文期刊】 张红 陈凤年 《开封教育学院学报》 2014年9期 180-181页
【摘要】 长期以来，英语语法教学被忽视，学生对学语法不感兴趣，教师的课堂教学也一般按传统常规的语法教学来进行，加之英语语法本身理论性较强，学生一时难以掌握，导致他们不能很好地掌握语法知识、正确地运用英语。本文作者通过长期的教学实践，发现口诀式的语法教...
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【中文期刊】 张娴静 《职业技术》 2014年7期 54-54页
【摘要】 《人体解剖组织学》是高职护理专业的重要专业基础课程，教学内容繁多、结构复杂、名词难记，学生学习时常感到难以记忆和理解而产生畏难情绪。因此，在教学中要根据《人体解剖组织学》课程特点，采取多种教学方法以提高学生的学习兴趣、帮助学生记忆。口诀归纳...
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【中文期刊】 阮秀芬 《当代护士（下旬刊）》 2014年10期 185-185页
【摘要】 总结了运用简易口诀在社区普及2010成人心肺复苏指南培训中的效果，主要包括通过对2010国际心肺复苏指南标准的深刻理解，将心肺复苏指南的关键点总结为口诀应用于培训中。认为简易口诀简单易记，在社区的心肺复苏培训中能达到良好的培训效果。
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