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【中文期刊】 赵菊辉 史海涛 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 98-101页
【摘要】 随着线上教学平台的发展,线上教学得到空前发展,这种超越空间界限的教学方式不仅提高了学生们获取知识的便捷度,而且也成为教师们必备的授课方式,因此建立SPOC混合教学模式已经成为各大医学院校的一个新方向.文章拟阐述基于SPOC的混合教学模式在消...
【关键词】 线上教学；教学改革；小规模限制性在线课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张月月 王君明 等 《中国教育技术装备》 2023年18期 36-38页
【摘要】 在线课堂教学工具课堂派为线上教学提供了重要的高效应用平台和载体,但存在应用不太全面、不够系统、不够深入,评价体系和标准缺乏等问题.建议更全面、更系统、更深入地开展基于课堂派的中医药教学教改及评价体系研究,通过研究促进中医药教学教改深入发展,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜春明 邹友富 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷20期 32-35页
【摘要】 随着互联网技术的兴起,大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOC)作为一种新型的大规模开放在线教学模式,被广泛应用在医学领域.与传统教学模式相比,MOOC摆脱了时间与空间的限制,有利于知识的扩充和优...
【关键词】 以案例为基础的教学法；大规模在线开放课程；新生儿学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘秋菊 刘宇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 166-169页
【摘要】 医学生课程思想政治及素质教育是近年来医学生临床教学的重点与难点,近年来我国的医学课程思想政治及素质教育已处于快速发展阶段,但仍存在医学生思想政治意识薄弱、素质教育欠缺的问题,提高医学生思想政治及人文素养教育至关重要,尤其对于特殊时期在"互联...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵增元 张建云 等 《今日畜牧兽医》 2022年38卷8期 115-116页
【摘要】 在新冠病毒疫情常态化防疫期间,依据牛生产学实习课程的特点,探索了微信课、网络直播、重复直播、录像播放、课堂讨论等多种方式相结合的混合式在线生产实习教学;根据育人大纲和实习安排,依据牧场生产和实习主题,采取线上视频围观网络直播和腾讯会议相结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郁秋润 刘璐 等 《中国高等医学教育》 2022年7期 36-37,40页
【摘要】 目的:通过调查新冠肺炎疫情期间大学生线上学习情况,分析不同性别大学生线上学习的现况与影响因素,为今后线上教学的开展提供依据.方法:设计调查问卷,对南京医科大学621名本科生发放问卷并对结果进行分析.结果:学生对于线上教学基本满意,其中男生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王东凯 李静静 《继续医学教育》 2025年39卷3期 73-76页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的线上线下混合教学模式在病理学中的教学效果.方法 2023 年 9 月至 2024 年 1 月,选取郑州城建职业学院护理专业 108 名学...
【关键词】 病理学；小规模限制性在线课程；带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘美颀 张雪辉 等 《护理实践与研究》 2024年21卷2期 234-239页ISTIC
【摘要】 目的 线上教学是基于远程技术支持的教学模式,它为学习者提供了强大的自主性和灵活性,可以更好地适应现代社会快速变化的学习需求,并拓展教育边界.然而长期的线上教学也存在一些挑战和问题,学习者需要具备一定的自律性和良好的身心素质,以克服线上学习的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴巍芸 周宇 等 《医学理论与实践》 2024年37卷4期 707-709页
【摘要】 《内科学》是临床医学中的主干课程,与临床各科关系极为密切.以在线开放课程建设和应用为重要手段,推动信息技术与教育教学的深度融合,是当前高等教育教学改革的主要方向之一.《内科学》在线开放课程的建设,为教学方法改革提供了有利条件.将线上课程资源...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡玉婷 张姣丽 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 60-64页
【摘要】 目的 探讨基于在线平台的以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)教学法在神经康复课程线上教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 2 月—2022 年 6 月徐州医科大学第二临床学院 2020 级及 2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨璐 牟娇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 92-97页
【摘要】 目的 分析基于导言-学习目标-前测-参与式学习-后测-总结(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary,BOPPPS)和...
【关键词】 BOPPPS理论模型；在线学习平台；线上；
- 概要：
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【中文期刊】 何堃 李金政 《继续医学教育》 2024年38卷4期 101-104页
【摘要】 目的 探讨新型BOPPPS(bridge-in、objective、pre-assessment、participatory-learning、post-assessment、summary)教学模式在肝胆外科线上教学中的应用价值.方法 选...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 余清 卢丽笋 等 《温州医科大学学报》 2023年53卷11期 943-946,封3页ISTICCA
【摘要】 目的:利用信息技术与互联网资源,开展专业课程线上教学建设及效果评估,以契合新时期医学教育课程建设的需求.方法:对独立设置医学院校在校期间接受过线上预防医学的专业课程教学的学生,采用问卷调查方法,就学生对在线教学满意度及接受度、在线有效学习时...
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【中文期刊】 李琦 李咏梅 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 42-45页
【摘要】 目的 探讨基于互联网教学工具的创新教学模式在《医学影像学》线上课程中的应用效果.方法 2021年 9 月—2022 年 1 月,将重庆医科大学 2018 级麻醉医学五年制本科 204 名同学作为试验组,2018 级精神医学五年制本科 93 ...
- 概要：
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【中文期刊】 邓文涛 姚志文 等 《继续医学教育》 2023年37卷10期 37-40页
【摘要】 《麻醉生理学》是麻醉学专业本科生的专业核心必修课程,南方医科大学麻醉学院积极探索《麻醉生理学》的线上线下混合式教学,采用小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)联合以问题为基础的教学法(pro...
- 概要：
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【中文期刊】 黄叶飞 吴秋云 等 《继续医学教育》 2023年37卷4期 81-84页
【摘要】 目的 通过分析本科预防医学专业环境卫生学课程的线上教学情况,找出影响教学效果的相关因素,为开展有效的课程教学改革和提高教学质量提供理论支持.方法 基于超星学习通平台开展线上教学,统计2020年5-8月期间3个预防班学生的线上学习完成情况和线...
- 概要：
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【中文期刊】 江瑛 王稳 等 《基础医学教育》 2023年25卷11期 982-987页
【摘要】 首都医科大学在原有病理学网络课程的基础上,着手建立了病理学实习课,即异常人体形态学实验英文网络课程,并依托学校Blackboard网络教学平台和数字化教学平台,通过钉钉和腾讯等网络教学平台直播授课,采用多元化的考核评价,保证了异常人体形态学...
- 概要：
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【中文期刊】 彭娟 吕发金 等 《继续医学教育》 2023年37卷1期 5-8页
【摘要】 《医学影像学》在线开放课程是以医学院学生为服务主体,并免费向社会公众开放的网络交流学习平台.医学影像学是培养合格医学生必须掌握的、沟通临床和医学基础知识的桥梁.基于《医学影像学》在线教学平台,实行以学生为中心的线上线下结合教学,可打破时空限...
- 概要：
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【中文期刊】 王志丹 张杰 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷2期 19-21页
【摘要】 因全球新冠肺炎疫情影响,2020年—2021年各高校仍全面推行留学生线上教学,以保证"停课不停学",同时也对学生及教师提出了新的挑战.文章以疫情背景下中国医科大学针灸线上微课教学实践为例,通过课程建设、实施、评价、质量控制等举措开拓了线上教...
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【中文期刊】 冯鸿莉 《英语广场》 2023年6期 78-81页
【摘要】 英语作为我国基础教育的重要组成部分,我国一直在积极探索改变英语教学模式的有效路径,尤其是国际经济贸易不断发展,国际交流频率加强,英语已经不再仅是一门课程内容,而成为一种必要的交流手段,如何提高英语教学效果,让学生更加快捷掌握英语知识是高校英...
- 概要：
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【中文期刊】 张文静 刘倩蓉 等 《中国高等医学教育》 2023年9期 116-117页
【摘要】 目的:探索疫情下线上教学方式与学生自我学习效能感、评教和学习成绩的关系,为改进线上教学提供参考.方法:以临床医学专业148名学生为对象,先后采用"平台优质课程+答疑"和在线直播两种线上教学方式,采用调查问卷评估自我学习效能感、评教和反馈建议...
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【中文期刊】 于婧雅 黄涛 等 《基础医学教育》 2023年25卷5期 441-444页
【摘要】 实验诊断学作为临床医学专业学生的必修课,在医学教育中的作用不可忽视.适应中国高等教育的国际化进程是现阶段英文医学课程亟待解决的问题.文章调研了留学生对传统课程和在线课程两种教学形式的意见和建议;从课程设置与内容构成等方面展示了根据留学生实际...
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【中文期刊】 杨金花 潘晓彦 等 《护理学杂志》 2021年36卷4期 1-4页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨中国大学MOOC平台《中医临证施护》精品在线开放课程建设及实践效果.方法 按"精选主讲病种→精选内容模块→精选教学方法"顺序将《中医临证施护》课程内容进行重构,包括内、外、妇、儿科等29个常见病证81个微课视频;对2018级286...
- 概要：
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【中文期刊】 杨玲 《生物学教学》 2021年46卷5期 11-12页PKU
【摘要】 以“激素的调节作用”一课为例,比较了其线上教学和线下教学几个相关环节的教学处理和效果.教学结果表明,线上教学可以通过科学史引入、动态模型建构、情境的多角度挖掘、生成性问题线上互动、拓展性作业反馈交流等创新设计达到预期成效.
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【中文期刊】 黄欣媛 范红波 《湖北工程学院学报》 2022年42卷3期 67-69页
【摘要】 以"分子生物学"课程为对象开展了线上线下混合式教学的探索和实践.根据"分子生物学"课程内容和培养目标的要求,设计和分配线上线下教学内容.借助中国大学MOOC平台,整合多种网上学习资源,开设了专属的小规模限制性在线课程.根据学生线上自学的学情...
【关键词】 小规模限制性在线课程(SPOC)；线上线下混合式教学；分子生物学；
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【中文期刊】 沈扬 尹婉宜 等 《中国医药科学》 2022年12卷11期 91-94,98页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)的线上线下混合教学模式在《血液病学》教学的实施效果及相关问题分析.方法 选择河北医科大学第一临床学院2020—2021年临床医学专业本科四年级学生为教学对象,2017级为研究组(n=131),2...
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【中文期刊】 刘璐 林志艳 等 《中国现代医生》 2022年60卷28期 132-135页
【摘要】 影像解剖学课程是医学影像专业的核心课程,内容多且杂,解剖识记信息量大且难,是将人体系统解剖学、断面解剖学与各种影像资料图片相关联的形态学学科,对空间思维整合能力要求较高.目前大多数医学院校只注重单纯解剖部位知识点的讲授,并未将其与临床影像诊...
【关键词】 影像解剖学；影像诊断；小规模限制性在线课程；
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【中文期刊】 徐阳婷 蒋佳伶 等 《中国医学教育技术》 2022年36卷2期 195-199页
【摘要】 目的 探讨生理学两种线上教学模式中学生的学习行为与学习效果.方法 选择中南大学湘雅医学院2018级临床医学专业学生296人为研究对象,其中140人采用线上翻转课堂教学,156人采用线上翻转-直播教学;分析其在中国大学MOOC平台所提供的小规...
- 概要：
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【中文期刊】 褚泽斐 侯雪坤 等 《中国高等医学教育》 2022年3期 73-74页
【摘要】 在疫情防控期间的特殊时期,熟悉了传统课堂的教师不得不将课程完全搬到线上,线上远程教学方式在教师角色、学习资源、互动方式等方面,相较于传统教学方式均有显著不同,结合我校开展线上教学的实践经验以及完全线上教学的特殊性,从教学准备、交互式授课、课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白莉 刘亚敏 等 《中国新通信》 2022年24卷5期 127-129页
【摘要】 《临床药物治疗学》是药学专业学生的必修课,教学目标是要求学生掌握药物治疗的基本过程、药物合理应用原则及药物不良反应.《临床药物治疗学》内容抽象复杂,常要求教师与学生具备全面的药学、临床医学专业知识,因此教学难度大、教学效率低下.本文借助在线...
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