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【中文期刊】 马颖维 许翠翠 等 《中国卫生产业》 2023年20卷6期 236-240页
【摘要】 本文主要针对医学基础课程《生理学》教学中,各版本理论教学所用教材"第三章—血液"章节中对于血型与输血原则部分的知识点,在教材编写内容表述标准方面的不一致,使教师课堂教学出现困顿,给学生的学习带来疑惑,同时,造成教学评价及临床指导的困惑.
【中文期刊】 张明昊 岳天天 等 《医学食疗与健康》 2022年20卷24期 137-140页
【摘要】 高质量教材是医学基础实验课程教学的基础,对培养医药类双创人才具有重要意义.随着医学双语教学的普及,双语实验教材建设已成为医学双语教学的制约因素之一.本文立足于金课建设,以医学生综合实验素质培养为目标,依据医学双语教学特点,整合国内外优质
【中文期刊】 彭兰 黄龙贤 等 《现代医药卫生》 2020年36卷19期 3171-3173页
【摘要】 该文在护理专业中高职衔接的课程结构中设计了《基础医学与护理》这门学科,研究、探讨该课程框架,并进行了新教材的建设和编写.作者有几点体会,教材建设的基础框架和内容:应注重学生核心素养的培养,以护士执业资格考试大纲为标准;教材建设的主要特色:
【中文期刊】 张欣荣 杨峰 等 《医学教育研究与实践》 2019年27卷6期 983-984,1012页
【摘要】 教材的立体化、数字化建设是互联网时代教育信息化发展的必然趋势.本编写团队根据课程性质考虑学科发展及我国医学教育的现状,多校联合建设适合高素质新型医药学人才培养的系列化学基础课新形态、数字化、立体化教材.
【中文期刊】 香钰婷 姜矞恒 等 《中华医学教育杂志》 2014年34卷6期 935-938页 ISTIC
【摘要】 目的 了解北京大学医学部以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学过程中教师对案例的评价,为PBL案例的后续编写提供参考性意见.方法 以参加北京大学医学部2010级八年制医学生PBL教学过程的教师为
【中文期刊】 陈凌霄 刘继强 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12卷3期 315-318页 ISTIC
【摘要】 选取使用长学制第2版教材完成生理学课程学习的学生进行问卷调查,收集学生对该教材编写及内容设置等方面使用效果的反馈信息;了解第2版长学制《生理学》教材在学生中的使用效果,同时从学生的角度对整套长学制基础医学教材的编写提供一些参考.
【中文期刊】 孙玉锦 邓良超 等 《卫生职业教育》 2018年36卷9期 60-61页
【摘要】 基础医学课程实验教学在医学人才培养中占有重要地位,而作为展现实验内容和教学方法的基础医学课程实验教材,则是提高教学质量和教学水平的重要载体.
【中文期刊】 王东 蔡恒 等 《卫生职业教育》 2017年35卷17期 3-4页
【摘要】 以《组织学与胚胎学》教材编写为例,分析当前国内各大出版社出版的不同版本教材的特点,并指出医学生培养过程中职业精神养成的重要性,提出将职业精神培养渗透在基础医学课程教材中的初步设想,使我们编写的教材与时俱进,更好地承载医学知识和传承良好职业
【中文期刊】 杨茂有 李一帆 等 《基础医学教育》 2012年14卷12期 957-958页
【摘要】 通过对部分医学院校现行教材、教学内容及教学大纲的研究,探讨医学基础课程中人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学和病理学的教材内容重复问题和学科之间的内在联系.研究结果表明这4门学科是相互交叉并融合的,教材内容均是以器官、系统为主贯穿始终,存在
【中文期刊】 张学超 《新课程研究(职业教育)》 2011年2期 138-139页
【摘要】 在信息时代,计算机教学在医学教育课程设置中处于重要地位.学生计算机操作水平的高低,不但反映该校的教学质质量,也是衡量就业竞争能力的重要方面.针对目前我国医疗卫生系统对医学生计算机能力的需求,结合当前中职卫校计算机教学的现状,就中职卫校
【中文期刊】 伍利民 《卫生职业教育》 2010年28卷21期 139-140页
【摘要】 <篇首> 笔者2008年担任科学出版社出版的中职护理专业教材<中医学基础>(第二版)的主编和人民卫生出版社出版的教材<中医学基础>的副主编,在教材编写过程中对中职护理专业教材改革进行了-些有益探索,但仍觉改革力度不够,现再述说一二.
【中文期刊】 戴蔚荃 曹岩 等 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2010年12卷7期 732-733页
【摘要】 为符合新形势下军事医学人才的培养目标,阐述了化学实验教学改革中教材的改编和研究.教材改编从内容上突出军事医学特色,从形式上选修必修相结合,增加自主设计性实验,从格式上突破创新,实现有试听教材配套的个性化双语教材.在加强基本理论、基本知识和
【中文期刊】 刘芳娥 刘利兵 等 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2010年12卷4期 363-365页
【摘要】 基础医学概论是针对医学院校非,临床医学专业学生使用的一门贯通基础医学各学科、廓清基础医学整体脉络的综合性教材.以"分子-细胞-器官-系统"为主线,从"正常-异常-康复"方面重组、融合了基础医学10余门课程的内容,突破了传统按分科编写教材的
【中文期刊】 铁茹 于军 等 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2009年11卷4期 497-500页
【摘要】 CoreIDraw12绘图软件是一个基于Windows平台的矢量图形设计软件,具有强大的图形处理功能,广泛地应用于绘制医学类教材图形、科技论文插图、电子地图等领域,该文就corelDraw12中几个常用工具使用技巧在医学类教材图形设计和
【关键词】 CorelDraw12; 基础医学教材; 绘图;
【中文期刊】 李立宏 李萍 等 《河北北方学院学报(医学版)》 2009年26卷3期 78-80页
【摘要】 <篇首> 近年使用的医学检验专业本科第3、4版以及专科第2版规划教材《临床检验基础》无疑都是高质量的优秀教材,为我国检验医学专业高素质人才的培养发挥了重要作用.但笔者在应用中也发现了一些值得商榷的问题,特提出与同道切磋.
【中文期刊】 张光主 《卫生职业教育》 2009年27卷1期 144-145页
【摘要】 介绍我国高职医学技术类专业基础医学教材使用现状,提出基础医学教材改革设想,并根据高职基础理论以应用为目的 ,以必需、够用为原则,实施教材的学科间争教学内容的整合,使各门学科基础医学教材整合成为一本具有高职特色的综合性教材.
【中文期刊】 李跃进 常宾 《卫生职业教育》 2004年22卷18期 121-121页
【摘要】 <篇首> 1高职基础医学课程的现状当前的高职基础医学教育,从课程安排、教学内容、教材的选用及教学手段等方面,基本上是延用高专或中专基础医学教育的模式,已越来越不适应高职教育的培养目标,直接影响到职业教育的教学质量和办学特色.
【中文期刊】 吴朝晖 《井冈山医专学报》 2004年11卷1期 28-28页
【摘要】 为了适应我国高等医学教育改革和发展的需要,培养面向 21世纪的医学专科人才,卫生部教材办公室进行了临床医学专科第四轮教材的修订编写,赵汝良主编的<医学遗传学基础>第二版于 2000年 3月出版.但经过使用后,觉得此教材的内容深浅、范围、各
【中文期刊】 甘柯林 《卫生职业教育》 2004年22卷2期 116-116页
【摘要】 通过叙述合理编排、删减补充丰富<天然药物学基础>教材内容及对本教材进行改革创新的有关设想,使本教材更科学、实用.
【中文期刊】 杨左海 《数理医药学杂志》 2003年16卷6期 570-571页 CA
【摘要】 新版医学五、七年制共用教材<基础化学>已经使用了一次,对其有关内容共79处进行了初步探讨,提出了勘误、建议、商榷等方面的问题.
【中文期刊】 陶功定 《山西中医》 2002年18卷1期 60页
【摘要】 <篇首>由裴妙荣教授主编的《中医学基础实验教程》正式付梓,令人欣喜,细读之后,感受良多。
【中文期刊】 李昱瑛 谭业辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2024年23卷6期 804-808页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨医学辩证法结合以教材为基础的问题导向教学在血液病实习教学中的应用。方法:以2022年至2023年于吉林大学第一医院血液科实习的100名本科学生为研究对象。将学生随机分为对照组和观察组,每组50人。对照组采用传统教学,观察组采用
【关键词】 医学辩证法; 以教材为基础的问题导向; 血液病学;
【中文期刊】 杨美娟 付滨 《河南中医》 2012年32卷3期 380-381页 ISTIC
【摘要】 《中医基础理论》是中医院校一门重要的基础课程,“病机”作为中医基础理论的内容之一,并没有写入历版中医统编教材,而在中医理论发展的过程中与中央对中医政策的影响下,逐步稳定成为《中医基础理论》的主要内容之一.
【关键词】 病机; 《中医基础理论》教材; 《中医学基础》教材;
【中文期刊】 陈莲惠 何建川 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷1期 109-113页
【摘要】 医用化学是高等医学院校大一新生的重要公共基础课,是后续课程及临床工作的重要支撑.医用化学教材作为该课程的重要载体,建设培根铸魂、启智增慧的医用化学新形态一流教材对医用化学一流课程建设及培养一流医药人才具有十分重要的意义.编写前沿性和创新性
【学位论文】 作者: 靳宇智 导师:马燕冬 北京中医药大学 中医学 中医医史文献(硕士) 2014年
【摘要】 中医基础理论是当今开展中医教学、科研的根基.藏象学说是中医理论的核心.在藏象学说中,又强调心、肺、肝、脾、肾五脏是人体生命活动的中心,因此,五脏学说内容的完整性、准确性、科学性对开展中医理论建设和指导临床工作具有重要的意义.在现行教材中,
【会议论文】鲁明源 “情绪与健康和疾病及其中医药干预”国际学术研讨会暨中医基础理论分会第一届学术年会 2007年
【摘要】 《中医基础理论》是阐释中医学的基本概念、基本知识和基本理论的课程,所涉及的内容是中医理论体系的核心部分,如何讲授和学习该课程,对整个中医学的教育过程都起到重要的作用。本文介绍中医教学改革正在积极实施,旧的经验型课程设计模式正在逐渐被新的