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【中文期刊】 郭元琨 李培 等 《齐鲁护理杂志》 2023年29卷3期 59-62页ISTIC
【摘要】 目的:探讨家属参与式护理联合多媒体情景模式健康教育在行单光子发射断层扫描(SPECT)负荷心肌灌注显像老年患者中的应用效果.方法:选取2019年6月1日～2020年6月30日收治的150例行SPECT负荷心肌灌注显像检查的老年患者为研究对象...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨芳 付伟 等 《护理研究》 2011年25卷4期 356-358页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨职业形象设计实践情景结合多媒体监控教学的可行性及效果.[方法]根据"实践反思、同伴互助、专业研究三维互动"的课堂研究模式采取实践研究,采用定性和定量研究相结合的方法进行统计分析.[结果]86%的学生对实践情景结合多媒体监控教学法...
- 概要：
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【中文期刊】 刘桂芳 徐毓 《科技信息（科学·教研）》 2008年7期 32,39页
【摘要】 多媒体计算机技术和网络技术的迅猛发展为大学英语教学提供了先进的教学手段和空前的优越条件.它已对大学英语教学产生了深远的影响,给人们的教学思想、教学理念和教学模式带来了深刻的变革.使人们在研究如何教的同时,更加注重研究如何学,如何真正调动学习...
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【中文期刊】 胡巧梅 张静 《母婴世界》 2024年9期 232-234页
【摘要】 目的:探讨以多媒体为介导的情景教学模式在护理本科新生儿重症病区护理教学中的应用效果.方法:选择2022年1月至2023年10月在医院新生儿科规培的50名本科生为研究对象,随机均分为对照组与观察组,各25名.对照组实施传统教学,观察组实施多媒...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 代美虹 唐丽 等 《中国实用护理杂志》 2016年32卷z1期 74-75页ISTIC
【摘要】 目的：探讨在多媒体情景模式下实施眼科健康教育的效果，分析不同健康教育方式对患者的影响及作用。方法将2009年1月至2011年12月科室未开展多媒体宣教以前收治的300例患者做为对照组，采用传统式健康教育；将2012年1月起科室开展多媒体宣教...
- 概要：
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【中文期刊】 李沐涵 周红光 等 《中国中医急症》 2025年34卷3期 539-542页ISTIC
【摘要】 目的 观察以临床案例为基础的教学法(CBL)、以问题为导向的教学法(PBL)结合情景体验多媒体多种混合教学模式在中医急症本科教学中的应用效果.方法 选取2022年9月至2023年1月进行床边教学的2019级南京中医药大学临床本科实习生60例...
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【中文期刊】 李莹 魏巍 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 58-62页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)、以临床案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)结合情景体验多媒体多种混合模式教学方式在临床实习教学中的应用效果.方法 202...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄河 《卫生职业教育》 2023年41卷5期 72-75页
【摘要】 目的 探讨多媒体辅助情景教学联合迷你临床评估练习(Mini-CEX)在普通外科临床教学中的应用效果,为普通外科医师规范化培训提供新的教学方法和思路.方法 选取在新疆医科大学第五附属医院普通外科实习的60名临床医学专业本科生,随机分为试验组和...
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【中文期刊】 胡志伟 王艳 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 55-58页
【摘要】 目的 探索CBL、PBL联合SP教学模式在肾内科实习带教中的应用价值.方法 选取中国科学技术大学附属第一医院安徽省立医院肾脏内科2019年3月—2020年10月期间实习的临床医学专业本科生120名为研究对象,采取随机数表法将其随机分为试验组...
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【中文期刊】 郑茶凤 路千里 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷7期 38-41页
【摘要】 目的 探讨情景模拟联合教师标准化病人在脑卒中康复技能培训及考核中的应用效果.方法 选取2019年3月10日—2019年5月2期老年介护班学员为研究对象,分为对照组和实验组.2组学员均由相同的2位教师担任标准化病人、授课及考核,教师按照培训计...
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【中文期刊】 范志红 赵辉 等 《护理研究》 2013年27卷13期 1252-1254页ISTICPKU
【摘要】 [目的]提高高职院校护生急救能力.[方法]以我校2009级(对照组)、2010级(试验组)急救护理专业学生为研究对象,对照组采取旧的教学内容、教学方法、评价方式,试验组采用对校内、外师生的调研,找出存在的问题,修订《急救护理》教材为情景案例...
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【中文期刊】 马慧 许迎华 等 《老年医学与保健》 2019年25卷2期 230-233页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨多媒体技术、情景模拟及放松训练相结合的多模式术前心理护理在神经外科老年患者中的应用效果.方法 选取复旦大学附属华东医院神经外科2018年5月-2018年7月行择期手术老年患者,设为对照组;选取2018年8月-2018年11月行择期...
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【中文期刊】 刘宇 《卫生职业教育》 2020年38卷1期 73-74页
【摘要】 目的 探讨微信支持下的移动混合式学习在儿科护理学情景教学中的应用效果.方法 将南阳医学高等专科学校2016级护理专业两个班82名中职护生按照班级随机分为观察组与对照组.观察组采用微信支持下的移动混合式学习模式,对照组采用多媒体辅助下的面对面...
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【中文期刊】 费冀 张开伟 《贵阳中医学院学报》 2017年39卷5期 88-90页ISTIC
【摘要】 案例式教学方法是一种以学生在课堂中对案例情景的情景分析为主,着重培养学生的思辨能力,最终培养学生理论联系实际能力来解决具体问题的教学方法,该模式在国内外高等教育中取得了一定的成绩并得以广泛推广.本文探讨结合多媒体案例式教学方法在培养医学生临...
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【中文期刊】 唐颖 刘军 等 《护理实践与研究》 2015年4期 101-102页ISTIC
【摘要】 目的：改进手术室实习生带教工作，提高教学质量。方法：选择2011年1月~2012年6月在本院手术室实习的护生109名为对照组，2012年7月~2013年12月在本院手术室实习的护生117名为试验组，对照组采用传统的入科宣教＋操作示范＋理论讲...
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【中文期刊】 张艳 郎荣蓉 《天津护理》 2018年26卷1期 83-84页
【摘要】 为进一步提高手术室新入职护士规范化培训的质量,改革传统的入科宣教、操作示范、理论讲课、一对一的教学模式.融合情景模式教学、辅助多媒体教学、网络微信平台教学、学员之间座谈、互动交流、师生互评等多种教学方法,结合新入职护士规范化培训的教学大纲和...
- 概要：
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【中文期刊】 覃桂荣 葛圆 等 《广西医科大学学报》 2011年28卷5期 817-819页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨情景训练模式在拉玛泽分娩法教学中的应用效果.方法:将参与我院孕妇学校拉玛泽分娩法教学的240名孕妇分为两组:观察组120名孕妇在常规教学中运用多媒体情景视频及虚拟情景模拟的情景训练教学模式；对照组120名孕妇采用传统教学模式.比较...
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【中文期刊】 覃桂荣 陈月梅 等 《广西医学》 2011年33卷10期 1285-1286页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨情景教学法在母乳喂养教学中的应用效果.方法 将参加孕妇学校母乳喂养教学的224名孕妇随机分为两组:观察组110名孕妇,采用情景视频教学模式;对照组114名孕妇,采用多媒体教学模式.观察比较两组产妇母乳喂养知识的合格率、6个月纯母乳...
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【中文期刊】 顾媛媛 《中国实用护理杂志》 2010年26卷33期 77-78页ISTIC
【摘要】 目的 探讨持续质量改进理论在护理查房中的应用效果.方法 选择我科护士9人,改进护理查房方法,将多媒体技术应用于查房中,并邀请主管医生参与情景查房.结果 突破传统护理查房模式,查房形式新颖,互动效果明显,有强烈的视觉感染力,护士的理论与操作能...
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【中文期刊】 叶美玲 陈兴夏 等 《北京生物医学工程》 2007年26卷2期 204-206页ISTIC
【摘要】 目的 研发与评估中医护理理动画情景多媒体影音教学光盘.方法 运用Poser软件完成动画情景之人物组件模式,利用Flash软件制作动画情景,最后以Power Director软件汇集所有动画、图片、影像、音乐、旁白、字幕与解说文字等,并转录成...
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【中文期刊】 陆爱娇 蒋黎 《全科护理》 2016年6期 639-641页
【摘要】 [目的]探讨多媒体教学结合情景模拟教学法在手术室护理教学中的应用并评价其效果。[方法]将口腔医院82名护理实习生随机分为对照组和实验组，每组41名。对照组采用多媒体课件教学模式，实验组采用多媒体教学结合情景模拟教学法教学模式，比较两组护生实...
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【中文期刊】 李迪 安金刚 等 《现代医药卫生》 2016年32卷20期 3239-3241页
【摘要】 皮肤性病学是一门实践性很强的学科，皮损形态多样、病种繁多。如何依据皮损形态、性质、分布等进行疾病的诊断及鉴别诊断，调动皮肤科研究生的学习积极性，增强临床专业知识，提高临床诊疗能力，一直是教学的重点，也是难点。目前常用的教学方法如以授课为基础...
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【中文期刊】 邓明佳 沈丽达 等 《中国继续医学教育》 2016年8卷24期 15-17页
【摘要】 目的：总结采用情景模式进行临床肿瘤学专业体格检查教学的实践经验，探讨应用前景。方法应用情景模式分阶段进行体格检查教学，对学生进行专业、人文社会等多方面综合评价，帮助学生顺利过渡到临床实践。结果学生临床操作及沟通能力有明显提高。结论体格检查情...
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【中文期刊】 傅玉鲜 冯艳青 等 《中外医学研究》 2015年22期 105-106页
【摘要】 目的：探讨一体化组合教学模式在手术室护理教学中的应用效果，以期在现代手术室护理教学中的推广提供客观的科学依据。方法：选取2013年8月-2014年3月在笔者所在医院院区手术室实习的30名实习生(以下简称为护生)为对照组，2014年8月-20...
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【中文期刊】 李妍 张颖 等 《中国市场》 2014年10期 136-138页
【摘要】 CBI是基于学科内容进行外语教学的全新的学习模式和教学模式.本文以CBI理论为基础,阐述了英文原版医务剧对医学英语口语教学的作用:真实有效地激发学生的学习原动力和兴趣,形成以学生为中心的教学模式,活跃课堂气氛;为学生练习医学英语口语及学习各...
【关键词】 基于学科内容的学习(CBI)；英文原版医务剧；医学英语口语教学；
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【中文期刊】 崔炜 刘金明 等 《中国高等医学教育》 2013年10期 67-68页
【摘要】 为适应我国国情与世界接轨,培养高素质、高水平的医务工作者,提高内科教学水平,结合学校实际,进行以“问题中心教学法(Problem-Based Learning,PBL)”、“标准化病人”(Standardized Patients,SP)等...
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【中文期刊】 由旸 王丽 《中国科教创新导刊》 2013年26期 63页
【摘要】 针对目前很多大学口语课堂的问题,在多媒体教学手段的支持下,以《新视野大学英语视听说》教程为依托,引入全新互动型教学模式,提高口语课堂的效率,激发学生学习兴趣.
- 概要：
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【中文期刊】 欧明娥 苏丽环 等 《医药前沿》 2013年31期 124-125页
【摘要】 传统的课堂教学方法不利于学生临床思维能力的培养，儿科课堂教学应探索新的教学方法。根据授课内容、授课对象运用多媒体、病例讨论、情景设计等多种模式结合进行教学，充分调动学生的自主性，培养学生的临床思维，培养实用型人才。
- 概要：
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【中文期刊】 张虹 徐李娟 《全科护理》 2013年11卷25期 2388-2389页
【摘要】 [目的]探讨多种教学模式在手术室护理带教中的应用效果.[方法]将72名手术室实习护生随机分为观察组和对照组,每组36名,对照组采用传统方法带教,观察组采用入科教育、集体示教、多媒体教学、情景模拟教学法、一对一岗位带教、小组讨论等多种模式进行...
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- 方法：
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【中文期刊】 刘伏姣 胡爱琼 《当代护士（专科版）》 2012年3期 60-61页
【摘要】 总结了本科产后课堂的实施与管理体会.主要措施包括发放相关资料、观看视频、多媒体或模型讲课、情景模拟等方法授课,将产妇保健知识及新生儿护理知识传授给产妇及家属.认为开设产后课堂是产前、产时、产后一体化的产科服务模式的体现,能够提高产妇自我保健...
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