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【中文期刊】 周碧云 李国宏 《护理学报》 2016年23卷9期 1-3页ISTICCSCD
【摘要】 目的：依据护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系和专科护士核心能力指标体系，确定护理硕士专业学位研究生理论课程设置方案，提高护理硕士专业学位研究生的培养质量。方法在查阅文献、小组讨论的基础上初步构建护理硕士专业学位研究生理论课程，采用Del...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓燕 李国宏 等 《护理与康复》 2015年14卷12期 1174-1176页ISTIC
【摘要】 分析目前护理专业硕士研究生课程设置的现状,提出护理专业硕士研究生课程设置需适应国际化发展趋势,符合国家护理人才需求和疾病谱变化的实际,同时要体现其实践性的特点.实践取向的护理专业硕士研究生课程以培养临床护理实践能力为导向,设置包括公共学位课...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林莉 王云贵 《解放军医院管理杂志》 2005年12卷5期 496-497页ISTIC
【摘要】 要适应现代医学科学的发展,满足社会卫生服务需求和个体自我发展需要,作为医学硕士研究生教育培养手段之一的学位课程就必须有明确的定位.本文试图从培养目标、社会和研究生个体发展需要、综合素质、创新意识四个方面对医学硕士研究生的学位课程进行定位.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王樵砚 李学谨 等 《中国高等医学教育》 2015年2期 110-111页
【摘要】 为推进医学硕士专业学位培养与住院医师规范化培训的有效衔接,针对专业学位研究生从本科培养到研究生培养过渡阶段对临床技能和岗位技能课程建设的需求,提出建立“临床桥梁课程”的概念,通过调查研究建立了“临床桥梁课程”的成熟思路,继而组织专家进行教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭伟英 杨辉 等 《药学教育》 2012年28卷3期 36-38页
【摘要】 探索提高综合科研能力的药学研究生学位课程教学新途径;树立药学整体性理念,设计一门课程,由一本教材从整体上讲授各学科的发展和联系,强化药学整体理念.由研究生入学第一学期开设<现代药学研究理论与实践>学位课程,经过两年的教学实践,学生反馈效果良...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏蕙 顾鸣敏 《复旦教育论坛》 2011年09卷4期 87-90,96页
【摘要】 澳大利亚墨尔本大学自2008年起推行被称为“墨尔本模式(Melbourne Model)”的课程改革,该项改革受到全世界大学的广泛关注.本文主要介绍“墨尔本模式”在生物医学学位课程中的应用,希望能对我国正在开展的医学教学改革有所启迪.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张彩霞 杨智辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷5期 472-474页ISTIC
【摘要】 深入分析本校第四批帅承制专业学位课程设置特点,从强化中医临床思维、技能、科研能力三方面提出构建课程体系的基本思路.学位课程与继承教学有机结合设置课程；以中医经典理论与临床技能方法课程为主体优化教学内容；遵循师承制学员在职、异地学习等特点创新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏雅 王琳 等 《护理管理杂志》 2025年25卷6期 474-479页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建护理硕士专业学位研究生心理与精神护理课程并探讨其初步应用效果.方法 首先,通过文献研究和质性访谈构建心理与精神护理课程内容初稿,运用专家函询法对 7 位专家进行两轮函询,最终形成心理与精神护理学课程内容;其次,采用自行编制的问卷对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢官莉 廖江龙 《中国高等医学教育》 2025年4期 128-130页
【摘要】 目的:分析和总结目前我国中医类专业学位硕士研究生科研课程设置的现状.方法:查阅中医类专业学位硕士研究生科研课程设置及相关文件资料,进行定量和定性分析.结果:共收集到26所招收中医专业学位硕士研究生院校的人才培养方案、学位授予条件及相关政策规...
【关键词】 中医类专业学位硕士研究生；科研能力；课程设置；
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【中文期刊】 陈偶英 唐四元 等 《中华护理教育》 2025年22卷6期 645-649页CSCD
【摘要】 基于社会发展需求和践行"又红又专,全面发展"的高校教育理念,该项目以护理专业学位研究生为培育对象,创建"四种"强化机制,强化思政引领、课程育人、职业奉献、道德升华,加强课程思政建设;创设"五级"递进阶梯(理论学习阶段、理实一体阶段、临床实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任茜 孙霂鑫 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 51-55页
【摘要】 目的 了解兰州大学第一临床医学院临床医学专业学位研究生(以下简称"临床专硕")对于科研能力培养融入课程教学的需求,并针对兰州大学临床专硕课程教学中存在的不足提出改进措施.方法 选取 2023 年4 月―2024 年 3 月兰州大学第一医院的...
- 概要：
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【中文期刊】 陈佳妮 周英 等 《护理学杂志》 2024年39卷5期 70-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 通过比较我国与澳大利亚护理硕士专业学位研究生人才培养项目在办学规模、师资情况、教育模式、课程设置、临床实践与评估、毕业要求方面的现状,提出了立足我国实际的教学改革建议,为完善具有中国特色的护理硕士专业学位研究生教育培养体系,培养健康中国建设...
- 概要：
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【中文期刊】 何瑶 黄兰 《继续医学教育》 2024年38卷4期 153-157页
【摘要】 当前的研究生教育课程存在一定的重知识传授、轻能力培养的倾向,这不符合学术学位研究生以科研工作为主体的培养要求和客观事实.尤其是近年来在"双一流"建设的推动下,人才培养问题更密集地进入相关政策议程,研究生课程建设的相关内容逐渐微观化、具象化,...
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【中文期刊】 郭欣怡 李琨 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷1期 81-86页
【摘要】 高级健康评估是护理硕士专业学位研究生的核心专业基础课程之一.中山大学护理学院教学团队以临床思维能力培养和全程思政教育为导向,基于学习环理论构建了"夯实基础、整合应用、专科拓展"三个层次相结合的进阶式课程框架,并开展了多梯度的仿真模拟教学实践...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李平 王峥 等 《华北理工大学学报（医学版）》 2024年26卷5期 400-405页
【摘要】 思政教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径,而课程思政则是实现这一 目标的主要手段.笔者以H大学及其附属医院为例,通过梳理分析上下协同联动、锻造三支队伍、深挖思政元素、多样化教学模式以及多元评价体系"五位一体"模式在临床医学专业学位硕士...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王梓塨 邱华 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷11期 1-4页
【摘要】 当下,临床实践中技术与人文总是"两张皮",医疗纠纷愈演愈烈,不仅阻碍医患和谐关系的构建,还影响着临床医生人格的塑造,上述临床问题长期存在,驱动着"临床人文胜任力"的产生.医学生是医疗队伍未来的主力军,中医内科学专业学位研究生更是中医院校医学...
- 概要：
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【中文期刊】 王志红 鲁笑钦 等 《肿瘤基础与临床》 2024年37卷6期 728-731页
【摘要】 融媒体时代各种新媒体技术的出现与应用,使得临床医学专业学位硕士研究生临床实践中课程思政融入机遇与挑战共存.目前这类学生的思想政治教育存在思想政治理论教育时间短、思想政治教育师资力量薄弱、导师对思想教育责任主体认识不清、学生组织在思想政治教育...
【关键词】 临床医学专业学位硕士研究生；住院医师规范化培训；课程思政；
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【中文期刊】 李桓 琚保军 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 195-198页
【摘要】 研究生教育是国民教育的顶端,同时还是推动国家体系创新发展的生力军,并且是我国实现"科教兴国"以及建设成为创新型国家的重要人才支撑,为此医学专业高阶人才的培养与发展对于推动实现人才强国战略目标顺利实现存在积极的现实价值.伴随着医学教系统背景的...
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【中文期刊】 陈佳梦莹 简俭 等 《卫生职业教育》 2024年42卷19期 70-75页
【摘要】 目的 探讨基于课程思政理念的逐步翻转课堂教学模式在护理硕士专业学位研究生群体中的应用效果.方法 本研究采取量性-质性混合式研究方法,对某高校 2021 级、2020 级共 81 名护理硕士专业学位研究生高级健康评估课程期末考试成绩进行统计分...
【关键词】 课程思政；逐步翻转课堂模式；护理硕士专业学位研究生；
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【中文期刊】 付强 刘彤 等 《右江医学》 2024年52卷12期 1145-1148页
【摘要】 "新医科"建设是以保护和促进人类身心健康、预防和治疗疾病为目的,要求将医学重心由治疗疾病转向预防疾病,致力于培养具有良好医德医风、家国情怀、知行合一的综合性人才.2018年8月,中共中央、国务院首次明确提出"新医科"概念,对"新医科"建设的...
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【中文期刊】 戴丽娜 杨凤雪 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 16-18页
【摘要】 目的:探索口腔医学专业学位硕士对专业核心课课程思政的认知和未来需求.方法:通过问卷形式对重庆医科大学口腔医学院2019-2021 级129 名口腔医学专业学位硕士研究生进行调查.结果:93 名(72.09%)口腔医学专业学位硕士认为有必要开...
- 概要：
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【中文期刊】 姜幼明 莫捷 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷23期 199-203页
【摘要】 目的 调查北京市2024届中医硕士专业学位应届毕业生的就业焦虑、课程获得感、临床效能感和导师支持的情况,分析导师支持、课程获得感和临床自我效能感对就业焦虑的影响方式.方法 于2024年4月28日-2024年5月2日使用就业焦虑量表、课程获得...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李海玉 刘灵 等 《卫生职业教育》 2024年42卷20期 24-27页
【摘要】 选取 2018 级、2019 级及 2020 级郑州大学第三临床医学院专业学位硕士研究生作为研究对象,对其进行问卷调查,分别从选修课程妇产科科研方法的课程认知、课程评价、考核成绩、论文成果等方面了解该课程的教学效果,为后期优化课程设计提供理...
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【中文期刊】 杨顺良 王栋 等 《器官移植》 2023年14卷6期 781-788页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生动而又丰富的社会实践不断产生新认识,必然催生新的学科出现.器官捐献涉及伦理、法律、医学、社会学、心理学等多个学科领域,进入器官捐献高质量发展新阶段以后,是否有必要成立"器官捐献学"是一个值得考虑的问题.对照成立一门新学科的基本标准,器官捐...
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【中文期刊】 屈伟 刘毅 《中国卫生事业管理》 2023年40卷6期 452-455,470页PKU
【摘要】 培养公共卫生硕士专业学位人才将为建设教育强国和健康中国提供重要的人力支撑,基于新时期抗击新冠疫情等突发公共卫生事件的现实经验,国家政府层面和社会各界更加关注当前公共卫生硕士专业学位人才的培养.课程地图可通过构建公共卫生硕士人才培养课程地图的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 巩小军 乔琦 《护理学杂志》 2022年37卷19期 68-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解我国护理专业学位硕士研究生研究现状,分析研究趋势,为完善其教育体系提供参考.方法 采用计算机检索中国知网、万方数据、维普中文数据库2000～2021年护理专业学位硕士研究生相关研究文献,采用CiteSpace软件进行文献聚类分析....
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- 方法：
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【中文期刊】 孙国秀 胡惠惠 等 《护理学杂志》 2022年37卷7期 62-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建基于核心能力的麻醉护理方向专业学位研究生课程体系,为麻醉护理方向专业学位研究生培养提供教材编撰依据.方法 以我国《护理硕士专业学位研究生基本要求》为指导,以麻醉护理方向专业学位研究生能力要求为依据,运用DACUM课程开发工具,结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王颖 胡荣 等 《中华护理教育》 2023年20卷12期 1413-1418页CSCD
【摘要】 目的 创新高级健康评估课程教学设计,培养护理硕士专业学位研究生的临床实践能力与思政素养.方法 在福建医科大学护理学院2021级和2022级护理硕士专业学位研究生高级健康评估课程中开展"自主-合作-探究-反思"式创新教学.对学生提交的反思报告...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁飞 吴婧 《中国继续医学教育》 2023年15卷16期 26-30页
【摘要】 "医教协同"背景下,临床医学专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训实现"双轨合一"培养模式,既丰富了医学高等教育内涵,又拓展了继续医学教育外延.课程思政融入临床医学专业学位硕士研究生的教育探究,其必要性是立德树人根本任务的落实和医者仁爱精神...
- 概要：
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