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【中文期刊】 马惠霞 吴捷 《中国临床心理学杂志》 2007年15卷2期 220-222页ISTICPKUCSCD
【摘要】 心理健康教育教师的培训自2001年始已进行过10期,培训人数660名.这是落实教育部关于大力加强高等学校心理健康教育教师队伍建设等有关指示精神的具体措施.它为高等学校学科建设中师资队伍的缺乏作了一些补充工作,同时也为教师培训实现内、外成长的...
【关键词】 高等学校；心理健康教育教师培训；建议；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王佳权 《中小学心理健康教育》 2015年14期 34-37页
【摘要】 一、引言：心理健康教育教师高持证率引发的思考2002年9月，教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》，明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是实施素质教育的重要内容。时隔十年后的2012年12月，教育部颁布了《中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中小学心理健康教育》 2012年15期 F0004-F0004页
【摘要】 浙江省温岭市温岭市箬横中学是一所质量可靠、特色鲜明的省二级重点中学。学校的心理健康教育起步于上世纪九十年代，且在2000年就引进了心理健康教育专业教师。经过多年的实践，心理健康教育已成学校一大特色，学生心理索质明显提高。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中小学心理健康教育》 2012年1期 25-25页
【摘要】 钟志农,浙江杭州人,全国第一位中小学心理健康教育特级教师,浙江省名师名校长工作站心理健康教育首席导师、德育导师,浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长,浙江省优秀教师,浙江省首届＂十佳家长＂,《中小学心理健康教育》首届＂十佳专家＂。
【关键词】 《中小学心理健康教育》；人物档案；封面；
- 概要：
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【中文期刊】 《中小学心理健康教育》 2012年18期 29-29页
【摘要】 应广大学员和读者要求，《中小学心理健康教育》杂志社在成功举办首期“积极心理与学校文化建设”研修班之后，将继续联合北京师范大学继续教育与教师培训学院开办第二期“积极心理与学校文化建设”研修班．本期研修班拟于今年10月底在宁波外事学校举行。 ；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中小学心理健康教育》 2012年9期 19-19页
【摘要】 林甲针,浙江省苍南县教育科学研究所副所长,中学心理健康教育高级教师。全国班主任工作学术委员会学术委员,浙江省学校心理健康教育专业委员会专业委员,浙江省德育工作标兵,浙江省教科研先进工作者,温州市百名领军教师。全国首届中小学主题班（团、队）课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中小学心理健康教育》 2012年24期 F0003-F0003页
【摘要】 2012年11月14日至16日，由《中小学心理健康教育》杂志与北京师范大学继续教育与教师培训学院主办、宁波外事学校承办的第二期“积极心理与学校文化建设”研修班在宁波成功举行。
- 概要：
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【中文期刊】 《中小学心理健康教育》 2011年21期 14-14页
【摘要】 曾建兴，福建省教工委、省教育厅学校心理健康教育专家组成员，建瓯市教师进修学校心理健康教育研训室主任，中学高级教师．福建省高等教育自学考试小学教育专业函授助学先进工作者，南平市优秀教师。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余胜美 《中小学心理健康教育》 2009年22期 7-10页
【摘要】 学校心理健康教育的目标体现在帮助学生学会调适和帮助学生寻求发展.学校心理教师在心理健康教育工作中的地位举足轻重,教师角色意识的确立是否全面、合理,决定着心理教师的教育行为能否符合心理健康教育开展的新要求.本文从从业要求、服务范围、心理健康教...
【关键词】 从业要求；服务范围；学校心理健康教育活动；
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【中文期刊】 胡霄坤 郑丽丽 等 《科技创新导报》 2009年11期 230,232页
【摘要】 中职护生学习缺乏自信心,有自丰心理.部分住宿生对远离父母的生活还未适应,觉得孤单、不习惯;中职生中家庭有问题,如单素家庭的学生人数比相对较多,部分学生觉得缺乏照顾,关爱.防治学生心理障碍的发生,我认为需要社会、学校、家庭、学生本人通力合作,...
- 概要：
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【中文期刊】 曹凤莲 杨意岚 等 《中小学心理健康教育》 2008年8期 9-13页
【摘要】 本文通过对上海市学校心理辅导专职教师工作情况的调查和有关数据的分析.发现在心理辅导专职教师工作内容的安排和工作量的认定上,不同的学校之间有着较大的差距.目前上海市学校的心理健康教育工作,与上海市教委对学校心理健康教育的要求有一定的距离.基于...
【关键词】 心理辅导专职教师；学校心理健康教育模式；职责认定；
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【中文期刊】 王智 张大均 《心理科学》 2011年34卷2期 481-487页
【摘要】 本研究旨在分析我国学校心理健康教育教师胜任特征结构并编制适合我国学校心理健康教育教师胜任特征测量问卷.在文献分析基础上,通过开放式问卷,行为事件访谈,提出了学校心理健康教育教师胜任特征的理论结构;采用项目分析、探索性和验证性因素分析对860...
【关键词】 学校心理健康教育教师；胜任特征；结构；
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【学位论文】 作者：曹永忠 导师：傅淳 云南师范大学 公共管理 教育管理学（硕士） 2005年
【摘要】 青少年是祖国的未来、民族的希望，教师是办好教育的关键。他们是否具有健康的身心素质，不仅关系到个人的幸福、社会的稳定，而且关系到国家的繁荣、民族的振兴。严峻的现实告诉我们，是应该重视抓好中小学心理健康教育的时候了。中小学开展心理健康教育，既是...
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【中文期刊】 王秋英 贾取 等 《中小学心理健康教育》 2025年6期 69-76页
【摘要】 心理健康教育工作的核心在于构建一支专业、高效的人员队伍.近年来,深圳市教育科学研究院在中小学心理教师成长与培养方面进行了深入的探索与实践,形成了集教学、教研、科研、培训、督导为一体的综合培养模式,构建了深圳学校心理学家胜任力模型与"培训—培...
- 概要：
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【中文期刊】 崔莹莹 王玉萍 等 《中小学心理健康教育》 2025年32期 18-22页
【摘要】 良好的同伴关系是促进小学生社会性发展和心理健康成长的关键因素.北京市海淀区教师进修学校立足于学生成长需求和教师发展需要,研发了小学心理健康教育同伴交往主题系统课程,课程涵盖小学低、中、高三个年级.还形成了地方心理课程的资源性读本《心理健康教...
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【中文期刊】 关京 《中小学心理健康教育》 2024年35期 67-71页
【摘要】 心理教师专业发展决定了学校心理健康教育成效.基于心理健康教育发展的现实需要,北京市西城区教师研修部门依据区情、师情研发了中小学心理教师研修课程,形成了以课程目标为引领、课程内容为核心、课程实施为保障、课程评价及区域保障为支撑的研修课程体系,...
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【中文期刊】 郭丹丹 武海英 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2024年40卷3期 57-60,64页
【摘要】 为了解县域小学生的心理健康状况,采用《心理健康诊断测验(MHT)》对张家口市县域九所小学进行调查,发现寄宿生的心理健康状况显著低于非寄宿生;单亲家庭小学生的心理健康状况显著低于非单亲家庭小学生;学习焦虑成为小学生的首要心理健康问题.总体而言...
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【中文期刊】 李铭 张晓礼 《中小学心理健康教育》 2024年16期 74-77页
【摘要】 专业成长问题一直困扰着广大中小学心理教师,成为阻碍学校心理健康教育深入发展的瓶颈与难题.基于此,立足研训一体,探索并构建了基于实践的中小学心理教师专业成长路径,旨在推动中小学心理教师专业能力的有效提升.包括:训前调查——心理教师专业成长的现...
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【中文期刊】 马晓雪 《中小学心理健康教育》 2024年12期 46-49页
【摘要】 目前,越来越多患有抑郁症的中学生带病在校就读,给学校的心理健康教育工作带来了巨大挑战.为更好地给这部分学生提供有效的心理援助和支持,促使他们早日摆脱阴霾,从心理教师自身、教师与学生、教师与家长、教师与班主任、教师与学校、教师与医院六个方面,...
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【中文期刊】 李凤杰 李玉荣 《中小学心理健康教育》 2024年14期 62-65页
【摘要】 开学季,高中学生心理波动较大,健康状况堪忧,学校适应性指导工作有待提高.聚焦开学季这一重要时间节点,依据高中学生心理特点和需求,调研学校心理工作现状,设计教研指导的总体思路,探索出高中学校心理适应模块工作框架和具体行动参考.进入学校现场追踪...
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【中文期刊】 苗小燕 《中小学心理健康教育》 2024年30期 18-22页
【摘要】 保障进入普通学校就读的孤独症学生的心理健康,有利于孤独症学生和普通学生的成长,对建设更高质量更加公平的义务教育体系意义重大.本文系统分析了孤独症学生的心理健康现状和影响因素,在此基础上提出了促进其心理健康发展的支持策略,包括科学评估孤独症学...
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【中文期刊】 李哲 《中小学心理健康教育》 2024年30期 75-77页
【摘要】 学校心理健康教育工作通过"看见"而起效,心理教师是真正"看见"他人的人,能看见学生,也能看见学生背后的系统,看见危机又能看见危机下的契机.用看见链接彼此,用看见撬动成长.
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【中文期刊】 俞国良 《心理与行为研究》 2023年21卷2期 154-162页
【摘要】 修订教育部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》,是贯彻落实党的二十大精神、职业教育赋能提效所需.本文从目前方兴未艾、蓬勃发展的心理健康教育入手,对《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》修订的背景与过程进行了简要介绍,并对修订稿的重点"...
【关键词】 心育；心理健康教育；《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》修订稿；
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【中文期刊】 苏媛 汪书雅 《中小学心理健康教育》 2023年11期 36-38页
【摘要】 目前,抑郁症患者呈现低龄化趋势,抑郁的检出率在中学生群体中较高,抑郁筛查已经成为学校心理健康教育工作的重要内容,但在具体的实践中仍有很多挑战,对学校心理健康教师的专业性提出了更高的要求.个案概念化是心理辅导工作的开始,为后续辅导提供了方向,...
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【中文期刊】 付晓楠 杨斐 等 《中小学心理健康教育》 2023年z1期 9-12页
【摘要】 绘画投射技术通过分析和解读来访者在纸上绘制的呈现其潜意识的特定主题的图画,以了解绘画者的心理.该技术不仅在个体和团体心理辅导中被广泛应用,还被不少心理教师尝试应用于课堂教学.本文立足解决绘画投射技术应用于小学心理课堂出现的时间安排不合理、难...
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【中文期刊】 徐美刚 王学标 《中小学心理健康教育》 2023年15期 66-68页
【摘要】 中小学生心理危机干预具有很强的专业性.目前,我国各学校专业师资储备不足,而班主任和一般的学科教师难以胜任这项工作,阻碍了学校心理危机干预工作的发展.山东省淄博市沂源县教育和体育局把准心理危机干预中"专业性"这个关键点,联合山东省心理咨询中心...
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【中文期刊】 安小燕 《中小学心理健康教育》 2022年15期 25-27页
【摘要】 心理游戏是开展心理健康教育课程的重要手段.巧妙的心理游戏设计,能够创设有效的心理健康教育情境,使学生产生深刻的体验,引发学生感悟与思考.在学校心理健康教育实践中,心理教师可根据教学目标的设置与引领,适时改造已有心理游戏的活动道具、游戏规则,...
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【中文期刊】 孟飞 陈敏 等 《循证护理》 2022年8卷19期 2632-2636页
【摘要】 目的:调查连云港地区职业学校学生心理健康教育现状,并分析现存问题.方法:采用随机抽样方式,通过自编的心理健康教育现状调查表,对连云港地区4所职业学校的2368名学生进行调查.结果:①心理健康教育认知方面,大部分学生关注自身心理健康,了解并愿...
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【中文期刊】 邓婷 康钊 《中小学心理健康教育》 2022年16期 69-71,77页
【摘要】 伴随着当前新冠疫情的不断延续与防御战的持续进行,中学生个体心理危机与行为问题日益凸显.结合中学生身心发展特点和学校心理教师严重短缺以及学校心理咨询量迅速攀升等现实情况,主张建构中学生朋辈心理辅导机制缓解中学生的心理危机状况.实践中应当注重增...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐梦 《中小学心理健康教育》 2022年21期 69-72页
【摘要】 心理教师作为学校心理健康教育的实践者,其专业化发展程度直接关系到学校心理健康教育工作的质量和效果,也深切影响学生心理素质的培养和优化.目前,心理教师的专业化发展面临诸多限制,如系统专业培训不足、支持系统欠缺等,需要心理教师保持专业发展的主动...
- 概要：
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