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【中文期刊】 闻荣 《国际护理学杂志》 2021年40卷2期 207-211页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的应用效果。方法:选取2016～2018年在该院进行实习的护生为本研究对象，根据实习时间的先后顺序分为对照组和研究组。2016年6月至2017年4月在该院实习的35名护生为对照组...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 付明倜 徐海莉 等 《中华现代护理杂志》 2020年26卷28期 3982-3985页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨分析多站式Mini-CEX在骨科护理实习生带教中的应用效果。方法:选择2019年9—12月在郑州大学第一附属医院4个骨科病区实习的97名护生作为研究对象，将其中在骨科一病区和骨科二病区实习的45名护生作为对照组，将在骨科三病区和骨...
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【中文期刊】 唐艳 吴利平 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷8期 975-978页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨项目管理方法对提高护理本科实习生临床带教质量的效果。方法:选择重庆医科大学附属儿童医院普外科2017至2018学年度和2018至2019学年度两个年级的护理本科实习生共46人为研究对象。通过运用项目管理的方法，对学生在临床实习过程...
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【中文期刊】 吴雪萍 杨文勇 等 《中国输血杂志》 2020年33卷7期 722-725页 ISTICCA
【摘要】 目的 对本院输血科2017年实习生“教”、“学”过程中各环节取得的成果及遇到的问题进行分析总结,了解当前高校输血教育存在的不足,明确努力方向.方法 调查分析输血科实习生构成情况、输血工作认知情况;制定学习计划,对2017年实习生进行统一规范...
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【中文期刊】 李秀敏 李连新 《中国药房》 2014年25卷48期 4604-4606页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的:提升医院门诊药房实习生带教质量.方法:以笔者实际的医院门诊药房带教工作经验为基础,分析目前医院门诊药房带教过程中遇到的问题,汇总带教经验.结果与结论:我院门诊药房带教工作存在带教计划不规范、制度不完善,带教老师素质水平不高、责任心不强...
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【中文期刊】 杨宝钟 宋盛晗 等 《中华医院感染学杂志》 2013年23卷17期 4240-4241,4247页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 研究分析血管外科实习生预防控制医院感染的理论与行为的相关因素,并分析带教对策,以提高学生的感染预防控制能力.方法 将2008年1月-2012年10月进入血管外科的54名本科实习生,通过以问题为导向教学法及循证医学教学法,采用问卷调查和...
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【中文期刊】 赵超男 葛艳 《中华现代护理杂志》 2019年25卷12期 1472-1474页 ISTIC
【摘要】 目的? 探讨微信平台联合PBL教学法在手术室护理实习生带教中的应用效果.方法? 选择2016年浙江省诸暨市人民医院手术室接收的实习护士42人为对照组,采取常规带教模式;选择2017年手术室实习护士47人为观察组,采取微信平台联合PBL教学模...
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【中文期刊】 龚荣花 徐慧 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷12期 1454-1457页 ISTIC
【摘要】 通过对手术室实习的带教对象、师资安排、实习周期、带教方法等进行综述,分析手术室实习生带教的难点,以了解医院手术室实习生的临床带教现状,为做好手术室实习带教工作提供参考意见.
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【中文期刊】 周曼莉 蔡宇平 等 《上海口腔医学》 2018年27卷6期 661-663页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:规范口腔修复工艺毕业实习生带教流程,使学习进度和工艺目标更明确;提高老师的带教质量,提高学生对带教工作的满意度.方法:抽取医学院校2014-2017年度大三实习生32名,按相同的学习能力、学习态度、学习成绩和动手能力随机分为2组.一组...
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【中文期刊】 郭君怡 黄乐听 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷16期 2171-2174页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨"全程-岗位"双导师制在临床护理带教中的使用效果.方法 选择2013—2015年在温州医科大学附属第二医院实习护生120名,随机分成试验组和对照组,每组60名.对照组采用传统的"岗位"导师带教模式,试验组采用"全程-岗位"双导师制...
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【中文期刊】 贺茜 刘晓军 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷31期 4049-4052页 ISTIC
【摘要】 目的 了解实习护生临床学习环境现状,为进一步加强教学管理、改善临床学习环境提供科学依据.方法 2016年11月,采用便利整群抽样法选择某三甲医院的148名实习生,采用护理临床学习环境评价表进行问卷调查,分析不同特征实习生临床实习环境现状的区...
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【中文期刊】 甘慧馨 《心理月刊》 2019年14卷6期 72页
【摘要】 目的 探讨提高临床护生职业能力及带教质量.方法 进入临床实习的80名大专毕业生分为观察组和对照组.在急诊科同等师资水平的前提下,观察组采用目标教学模式与PBL教学法相结合,对照组则采用传统教与学的教学模式,经过8个月临床教学,对比两种方法的...
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【中文期刊】 孟激光 韩志海 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年5期 501-504页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨住院医师规范化培训标准在呼吸内科实习带教中的应用效果。方法将第二军医大学2010级临床医学军校学员60名随机分为对照组及试验组（每组各30名），分别以传统教学法及北京市住院医师规范化培训标准进行带教，实习完成后进行出科考核，考核内...
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【中文期刊】 吴继军 李欣 等 《国际护理学杂志》 2014年12期 3577-3579页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨临床教学路径在促进普外科带教实习生理论知识和操作技能提高中的应用效果。方法选取100名普外科护理本科实习生为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，对照组采用传统方法带教，依据实习大纲。观察组采用临床教学路径进行带教并及时评...
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【中文期刊】 孟庆艳 《中国临床研究》 2013年26卷4期 419-420页 ISTICCA
【摘要】 我国的输血医学起步较晚,是一门年轻的学科,直到现在我国的输血科工作大多数是由医学检验专业毕业的工作人员承担[1].全国仅有几所高等院校开设了输血医学专业的本科教学.在广西至今还无一所高等院校培养输血专业的毕业生.在我院输血科的实习生都是医学...
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【中文期刊】 谢晓峰 刘畅 《中华现代护理杂志》 2013年19卷10期 1210-1211页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨“师生联系册”在护理专业实习生管理过程中的应用.方法 建立师生联系册,以实习小组为单位,由组长负责每月填写并按时交护理部审阅.结果 师生联系册的使用强化了以护生为中心的带教理念,带教老师帮助护生较快完成角色转换,临床带教质量评价表...
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【中文期刊】 乔瑞娟 王凡平 等 《国际医药卫生导报》 2018年24卷4期 473-474页
【摘要】 实习是医学生从学生到医务工作者的一个过渡阶段,也是医学教育中不可或缺的一部分.医学检验是一门理论和实践结合得特别紧密的一个学科,实习带教的质量直接影响医学生日后的专业技术水平.因此,做好实习生的带教工作既是重点也是难点.本文就近几年的带教工...
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【中文期刊】 李梅 丁言平 等 《中华全科医学》 2011年09卷3期 488-489页 ISTIC
【摘要】 目的 为了保证护理实习生的实习质量,培养出更多合格、优秀的护理接班人.方法 笔者利用医院政策经过十几年的探索,总结出如下方法,针对不同文凭的实习生制定不同的带教计划:本科生带教计划不仅要求基础护理操作熟练而且要求书写教学查房病历、搜集资料、...
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【中文期刊】 宋俊英 马俊英 等 《中国煤炭工业医学杂志》 2011年14卷10期 1565-1566页 ISTIC
【摘要】 我院是一所综合性的医院,为医学院校护理专业实习生带教基地.2006年6月-2011年5月共接受护理实习生300人次,学历:中专82人次,大专186人次,本科32人次.年龄17～23岁.时间以一个月为实习期,前一周对入科环境了解、适应;中期I...
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【中文期刊】 吴霞 顾冬梅 《中国实用护理杂志》 2011年31期 72-73页 ISTIC
【摘要】 目的 结合临床实践经验,探讨护理实习生(护生)对临床护理带教的需求.方法 选取2007年1月至2010年12月实习的护理人员319人为研究对象,自制调查问卷,采用问卷调查法,对护生开展调查,内容为临床护理带教需求,主要包括对带教老师资格与素...
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【中文期刊】 杨伟毅 苏海涛 等 《医学教育探索》 2008年7卷4期 382-383,387页 ISTIC
【摘要】 采用在常规临床实习的基础上,有机结合教学查房、病例讨论、专科技术操作训练的带教方法应用于骨科临床实习生的实习过程,通过出科考试成绩和调查问卷进行检测和评价,认为新带教方法有效地刺激学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,有助于提高临床思维能...
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【中文期刊】 陈海菊 李萍 等 《国际护理学杂志》 2007年26卷10期 1049-1050页 ISTIC
【摘要】 目的 评价实习生出入科调查表在ICU临床带教工作中应用的效果.方法 设计实习生出入科调查表,在实习生入ICU及出ICU时进行问卷调查,通过了解个人的实习能人,因人施教.结果 在ICU临床带教工作中应用实习生出入科调查表,指导临床护理带教后实...
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【中文期刊】 周君 魏素娟 等 《中国农村卫生事业管理》 2017年37卷12期 1531-1532页
【摘要】 为了提高实习生的综合素质,护生的应急能力的带教在急诊科显得尤为重要.通过对实习生存在的问题进行剖析,采取4周的周目标带教方法,护理实习生的应急意识、病情分析判断能力、采取应急措施能力,得到了很大提高,取得了满意的效果.
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【中文期刊】 吴涛 李晓莉 等 《大家健康（下旬版）》 2016年10卷4期 285-286页
【摘要】 实习阶段是护理专业课程中一个最为重要的组成部分，实习结果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展。所谓“三分治疗，七分护理”，患者对护理的要求不断提高，护理工作的重要性也越来越得到人们的重视。护生要在实习的过程中将所学理论知识与临床实践相结合...
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【中文期刊】 高慧仙 《大家健康（下旬版）》 2016年10卷7期 282-282页
【摘要】 本文通过分析现阶段护理实习生临床带教中所存在的多方面问题，针对问题提出了相应的应对策略，对提高临床带教质量，提升护理实习生的专业素养具有重要意义。
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【中文期刊】 江中琼 《深圳中西医结合杂志》 2016年26卷5期 192-193页
【摘要】 目前护理专业受到广大学生的青睐,而要想真正走向医学岗位,更好的服务于社会,实习生不仅需要掌握好基础文化知识,而且需要注重加强护理方面的实践.护理实习是医学院校学生普遍需要经历的一个阶段,实习生带教是一个既辛苦又有意义的工作,在带教的过程中经...
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