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【中文期刊】 李娜 周璇 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷8期 815-818页ISTIC
【摘要】 为培养具有较强理论知识、动手能力和人文素养的高职护理人才,昆明卫生职业学院特开发《临床护理综合实训》课程.该门课程以职业能力培养为重点、以就业为导向,引入“多站式考试”理念,设计安排站点式教学内容,运用丰富的教学方法与实践科学严格的考核,尤...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李舟文 钟锋 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷7期 720-723页ISTIC
【摘要】 目的 探讨剧本对话模式在问诊第二课堂实训中的效果,以提高问诊教学的质量.方法 将本院2014级临床医学专业五年制学生随机分为对照组(34人)和实验组(35人).对照组学生在第二课堂实训期间,征得患者同意,并告知患者"据实回答病情""不泄露住...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟志晖 于浩 《心理月刊》 2019年14卷10期 229页
【摘要】 目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)模式在《儿科护理》实训考试中的应用效果.方法 以86名护生为对象,随机分为对照组(43名,采用传统考核模式)与试验组(43名,采用OSCE模式),比较两组护生一般自我效能感得分、理论成绩、技能成绩.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王洪玉 吴正容 《心理月刊》 2019年14卷6期 76页
【摘要】 目的 评估理论、实训、学术经验三位一体护理教学模式实施在护理教学中的价值.方法 对我援藏职校2016级和2017级护理学生开展回顾性对比研究,2016级153名学生为传统组,201 7级155名学生为观察组,分析两组指标.结果 观察组学生在...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 唐庆庭 郑丹 《中华现代护理杂志》 2012年18卷24期 2948-2949页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于工作过程的综合实训教学法在手术室实习前强化训练中的应用效果.方法 抽取2010级护理1班、涉外1班共95人为观察组,采用基于手术室工作过程的综合实训法；2010级护理2班、涉外2班共95人为对照组,采用传统教学法.比较两组理论...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张琳 蔡帆 等 《国际医药卫生导报》 2018年24卷6期 805-807页
【摘要】 目的 以高等医药院校人才实训的角度,更好地了解患者家属的需求,寻求改善医护质量和提高患者家属满意度的方法.方法 采用问卷形式进行现状调查,并将调查结果进一步统计,结合相关文献进行分析与思考.结果 绝大多数被调查者都认为家属与医护人员之间有交...
【关键词】 满意度；高等医药院校人才实训；
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【中文期刊】 熊杰平 陈晓 等 《中国实用护理杂志》 2011年27卷1期 5-7页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用效果.方法 整群抽取2008级高职护理1、2班101名护生为实验组,2008级高职护理3、4班103名护生为对照组.实验组采用基于工作过程的综合实训法,对照组采用传统实训教学法,对2组...
- 概要：
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【中文期刊】 王祖龙 李瑞娟 《中医学报》 2010年25卷4期 802-803页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨<中医外科学>教学方法.方法:分析传统教学法、多媒体教学法、SEMINAR教学法、及时见习法、临床实训法等教学方法在<中医外科学>教学中的应用.结果与结论:认为这几种教学方法各有优势.在不同的教学阶段,采用不同的方法,有助于提高教...
【关键词】 传统教学法；多媒体教学法；SEMINAR教学法；
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【中文期刊】 张欣 程琳 《社区医学杂志》 2017年15卷5期 3-5页CA
【摘要】 目的 编制适合大专护生自评实习前综合实训教学效果的问卷.方法 于2013年3月按照问卷研制的程序化方法,依据查阅文献、定性访谈、小组讨论的结果初步建立条目池,通过咨询专家、预调查对条目进行初筛,应用初筛后的问卷对护生120人进行调查后,采用...
- 概要：
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【中文期刊】 戴叶花 贺棋 《医学美学美容（中旬刊）》 2015年24卷6期 397-398页
【摘要】 目的 探讨《护理学基础》课程教学更有效的教学方法,培养适合护理职业岗位需要的高级实用型护理人才,提高本科护生的综合护理能力.方法 采用随机方法将学生分成两组,试验组实施理论实训一体化教学模式;对照组采用传统的理论实践分段式教学方法.结果 护...
- 概要：
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【中文期刊】 陈爱珍 《大家健康（中旬版）》 2014年8卷6期 312-313页
【摘要】 目的:探讨模拟情境实训法在护理实验教学中的应用.方法:抽取2013年1月在我校接受护理实验教学学生60位作为研究对象,随机分为研究组与对照组各30位,通过对两组护理实验教学方式进行评定,并抽取学生在手术室护理中的成绩进行分析评定.结果:研究...
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【中文期刊】 李晓梅 《中国保健营养(上旬刊)》 2013年23卷3期 1443-1443页
【摘要】 目的 分析研究基于工作过程的综合实训法应用于儿科护理教学中的效果.方法 选取2010年高职护理班的200名护生资料进行回顾性分析,将200名护生随机分为两组,观察组和对照组各100名,观察组使用基于工作过程的综合实训法,对照组使用传统实训教...
【关键词】 基于工作过程的综合实训法；儿科护理；应用效果；
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【中文期刊】 王金贵 卢燚 《按摩与康复医学（下旬刊）》 2012年3卷11期 66-67页
【摘要】 目的:通过推拿科常见病标准化病人(SP)与志愿病人来培训中医学生临床医患的交流能力,提高交流的技巧和策略.方法:分为应用推拿科志愿患者培训中医学生医患交流能力组(简称应用患者组)和应用SP培训中医学生医患交流能力组(简称应用SP组).应用S...
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【中文期刊】 王金贵 张玮 《按摩与康复医学(中旬刊)》 2012年3卷11期 47-48页
【摘要】 目的:探讨医患交流技巧在临床医务工作中的所处的地位及医患交流技巧在实训中的重要性.方法:广泛查阅国内有关医患交流的文献,对医患交流沟通中的现状及中医专业医学生的临床交流能力和接诊能力进行总结分析.结果:医学生对医患交流沟通的重要性虽然有一定...
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【中文期刊】 关文范 谢德瑟 《中国保健营养（下旬刊）》 2012年22卷4期 575-576页
【摘要】 医学发展对护理学提出了新要求,护理教学要与护士职业实践活动、护士职业标准、学生职业生涯相对接.在培养护士完成典型的工作任务上,实训带教教师教学过程必须关注影响护生课堂学习与成熟技术练成中的心理协调.
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【中文期刊】 李惠琳 李春 等 《中国中医药咨讯》 2011年03卷12期 237页MEDLINE
【摘要】 目的 探讨中等职业卫生学校护理专业学生护理学基础实训中不同的实训教学方法及效果.方法 以本校护理专业2007级5个民族班和2008级3个汉族班共计436名护理学生为护理实训研究的教学对象.教学中将8个班随机分为实验组和对照组.通过对实验组采...
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【中文期刊】 贾敬选 《中国社区医师（医学专业）》 2011年13卷34期 239-240页
【摘要】 诊断学是一门实践性和技能性很强的学科,也是学习临床各学科极为重要的桥梁课程,为了让学生更好地掌握临床技能操作,结合临床教学改革成功经验和我校办学实际,在实训24学时后进行了诊断学检体诊断的考核,并与实训前作比较,结果显示应用检体诊断技能考核...
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【中文期刊】 吴建勇 《中国中医药咨讯》 2011年03卷12期 233-234页MEDLINE
【摘要】 临床实训是培养医学生临床思维能力和实践技能的关键步骤.作为医学教育过程中的一个重要的组成部分,临床实训的差异直接影响着医学生的实习效果,因此加强临床教学质量的影响因素分析十分必要.
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【中文期刊】 谈益芬 《医学信息（下旬刊）》 2010年23卷6期 299页
【摘要】 目的:为护生皮内注射真人实训寻找疼痛程度较轻的注射液. 方法:两组护生皮内注射时分别采用0.9%氯化钠注射液、灭菌注射用水做注射液,评估注射后的疼痛反应. 结果:两组护生疼痛反应比较有统计学意义(P<0.01).结论:护生采用0.9%氯化钠...
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【中文期刊】 杜清 杜广才 《中国中医药咨讯》 2010年02卷30期 288页MEDLINE
【摘要】 目的:探讨情境问诊实训与健康评估理论教学一体化结合在健康评估教学中的应用效果.方法:选择总评2008级大专护理2个班109名学生,随机产生对照组和实验2个组.采用不同教学方法,课程结束时对学生进行理论考核及模拟问诊考核,对考核成绩进行统计分...
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【中文期刊】 王毅 刘斌 等 《医学信息（下旬刊）》 2009年01卷7期 44-45页
【摘要】 高等职业教育的目标是培养应用型、技能型人才.药学综合实训是跨学科、多技能的综合训练,通过实训能使学生掌握药学领域中的各种实训原理、方法和技能,锻炼了分析问题和解决问题的能力综合实训能激发学生的学习兴趣, 调动学生的积极性, 有助于培养学生的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 高明 徐刚 等 《中国针灸》 2019年39卷9期 1021-1023页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 研制一种温针灸教学训练及考核系统,该系统可适用于多穴位温针灸技术操作且单独评价每个穴位的温针灸训练效果.系统的硬件结构主要由人机界面、控制单元及训练单元3部分构成,软件程序包括复位、系统时钟、针刺深度信号控制、振动控制、通信程序等模块.温针...
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【中文期刊】 张大伟 常征辉 等 《中医杂志》 2017年58卷2期 178-180页ISTICPKUCSCD
【摘要】 中医学类专业临床技能实训课程是中医学类专业人才培养方案的重要组成部分,但目前其体系的建设存在结构分散、不成系统,中医临床思维能力、职业素养教育薄弱,考核方式相对落后,教材适用性欠佳等问题.针对以上问题,基于河南中医药大学的教学改革实践,提出...
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【中文期刊】 张君 邵素菊 等 《中国针灸》 2017年37卷7期 773-775页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针灸治疗学实训课教学中针对学生存在的问题有基础知识不扎实、基本技能不熟练、综合运用能力差三方面.笔者针对这三方面提出了有效的应对策略,一是提前复习相关知识,有针对性地补充薄弱环节,以补充基础知识的欠缺;二是教师演示、指导及课下练习,以提高基...
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【中文期刊】 何小艳 曹广进 等 《现代预防医学》 2017年44卷9期 1685-1687页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 生物安全实验室使用过程中存在难以实训的问题.利用虚拟现实技术构建三级生物实验室,可用于实验室生物安全辅助教学和培训.方法 以南方医科大学公共卫生学院三级生物安全实验室为蓝本,利用3DS MAX和Flash技术,制作实验室布局和设备设施...
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【中文期刊】 胡蓉 《中国针灸》 2016年36卷11期 1197-1201页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:分析目前《经络腧穴学》实训教学现状以及存在的问题,按照“知识碎片化、游戏闯关、考核全程化”原则构建经络腧穴学习平台,并观察其在翻转课堂中的应用效果.方法:选取湖南中医药高等专科学校2014级4个针灸推拿专业班共205名学生,随机分为观...
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【中文期刊】 韩红艳 王培育 等 《中国针灸》 2016年36卷8期 877-879页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨自评互评式学习性评价方法在《刺法灸法学》课程实训教学中的应用与意义.该课程实训教学安排在课堂理论授课之后,采用分组方式对学生进行示范、实训及考核,教师根据实训内容的操作要点制定考核表并列出详细的自评与互评要点,重点突出学生评价,具体包括...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张奥 严兴科 等 《针刺研究》 2016年41卷6期 556-559页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本设计为一种基于光学动作捕捉系统的新型针刺手法实训考核仪器,分为感受器与软件客户端两部分.本设计的技术特色为:采用最先进的光学动作捕捉技术,克服了以往机械式动作捕捉技术的缺陷;将“押手”的动作参数纳入分析当中,实现了对针刺时双手动作的全面记...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段艮芳 何燕 等 《现代预防医学》 2015年42卷19期 3643-3645,3648页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨基于实训的基础护理学教学模式对大专护生评判性思维能力的影响.方法 用整群抽样方法抽取176名护理大专生,随机将其分为对照组和试验组,每组88名.对照组采用传统教学模式,试验组采用基于实训的教学模式,教学前后分别用中文版评判性思维倾...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林俊涵 邱东凤 等 《微生物学通报》 2015年42卷12期 2466-2474页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 因行业特殊性,高职生物制药技术专业学生的生产实训很难在生产企业进行,为此尝试构建校内模拟生产的拟企业化生产实训模式,实现实训与生产的基本一致,有效提高学生的职业技能和职业素养,取得了显著的成效.该模式主要包括:组建具有生产管理和教学经验的教...
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